Movimiento parabólico, coeficiente de

razonamiento estático
Elda Berenice Pérez Rodríguez

Fundación Universitaria de San gil “unisangil”, ciencias básicas e ingeniería

Ingeniería ambiental
Yopal (Casanare), Colombia

elda-1993@live.com

Introducción Con el siguiente informe describo
la experiencia adquirida en el laboratorio al poner en
práctica lo estudiado teóricamente y mostrar de una
forma clara y resumida los métodos utilizados en nuestro
experimento.
Se denomina movimiento parabólico al
realizado por un objeto cuya trayectoria describe una
parábola. Que corresponde con la trayectoria ideal de
un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece
resistencia al avance y que está sujeto a un campo
gravitatorio uniforme.
También es posible demostrar que puede ser
analizado como la composición de dos movimientos
rectilíneos, un movimiento rectilíneo uniforme horizontal
y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
vertical. Tipos de movimiento parabólico: El movimiento
de media parábola o semiparabólico (lanzamiento
horizontal): se puede considerar como la composición de
un avance horizontal rectilíneo uniforme y la caída libre.
Resumen El movimiento parabólico es de caída
libre en un marco de referencia móvil. Sin tener en
cuenta la resistencia del aire, la componente horizontal
de la velocidad de un proyectil permanece constante,
mientras su componente vertical independientemente está
sujeta a una aceleración constante hacia abajo.
Utilizando el movimiento parabólico realizado en el
laboratorio como ejemplo hemos aprendido como armar
modelos para resolver problemas de cinemática.
Palabras claves tiro parabólico, movimiento
rectilíneo uniforme horizontal, movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado vertical, fuerza de rozamiento
estático, coeficiente de rozamiento estático.
Abstract The parabolic free fall movement is a moving
reference frame. Disregarding the air resistance, the
horizontal component of the velocity of a projectile
remains constant, while the vertical component are
independently subjected to a constant acceleration
downwards. Using the parabolic movement performed in
the laboratory as an example, we have learned how to
assemble models to solve kinematic.
Keywords Parabolic shot, horizontal rectilinear
uniform motion, uniformly accelerated rectilinear motion
vertical force of static friction, coefficient of static
friction.
Objetivos
• Encontrar como la distancia vertical que ha
caído un proyectil está relacionada con la distancia
horizontal alcanzada. Predecir y verificar el alcance de
un proyectil lanzado a cierto ángulo.
• Determinar La velocidad inicial del proyectil es
determinada disparando el proyectil horizontalmente y
midiendo su alcance y la altura desde la que fue lanzado.
• Describir y explicar el movimiento en dos
dimensiones.
I. MATERIALES Y METODOS
CANTIDAD DESCRIPCION
1 Cañón para disparos, proyectil
1 Lápiz o elemento para disparar
1 Regla graduada
1 Hojas blancas y papel
carboncillo
1 Plano inclinado con accesorios
1 Bloque de cuatro caras (corcho,
madera, paño, lija)
Tabla N- 1 materiales a utilizar en la práctica
 II. PROCEDIMIENTOS
MOVIMIENTO PARABÓLICO
(EXPERIENCIA N-1)
Coloque el disparador de tiro parabólico formando un
ángulo determinado “a”. Deposite el lápiz dentro del
cañón del disparador y hale el mango de éste
manteniendo el ángulo fijo; proceda a soltarlo, con
anterioridad coloque el papel carbón y el papel blanco
sobre la mesa, mida el alcance máximo horizontal desde
la posición de la boca del disparador, hasta el sitio de
caída del lápiz; la señal de éste queda registrada sobre el
papel, registre los datos anteriores en una tabla de datos.
Repita el procedimiento para mínimo cuatro ángulos
(30°, 45°, 60°, 75°)
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
1. Determine la velocidad con que fue lanzado el
lápiz para diferentes ángulos.
2. Realice cálculos teóricos con los mismos
ángulos para hallar altura máxima, tiempo de vuelo y
alcance horizontal ¿Cree usted que estos datos teóricos
son los que ocurrieron en realidad?, Si estos datos son
muy diferentes ¿a qué causas atribuye éstas diferencias?
3. Para cuatro ángulos de prueba represente la
ecuación y dibuje la trayectoria seguida por el lápiz.
(Recuerde tener en cuenta la altura inicial o altura final
para la ecuación y para el dibujo).
Realice la simulación en Interactive Physis o cualquier
otro programa de física interactiva para la comparación
de sus resultados prácticos con los resultados teóricos.
(Esta actividad se debe realizar como complemento a las
conclusiones).
FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO
(EXPERIENCIA N-2)
Sobre el plano inclinado, para ángulos pequeños, coloque
el bloque dado. Variando el ángulo trate de romper la
posición de equilibrio hasta que el movimiento del bloque
sea “inminente”. Repita la situación cuatro veces y
promedie el ángulo obtenido, registre en la siguiente
tabla. De un Coeficientes de fricción para el corcho,
Coeficientes de fricción para la madera, Coeficientes de
fricción para la lija, Coeficientes de fricción para el paño.
ANALISIS DE RESULTADOS
MOVIMIENTO DE PROYECTILES:
1. Determine la velocidad con que fue lanzada el
lápiz para diferentes ángulos.
DATOS:
TABLA N-1 LANZAMIENTO DEL PROYECTIL A
LOS 30°
ANGULO DISTANCIA
RECORRIDA TIEMPO
30° 219 08.95 seg
218.9 5.75 seg
218.7 8.75 seg
PROMEDIO
218.86 7.82 seg
Existen 3 ángulos que pueden llamarse notables ya que
podemos encontrar para ellos las razones trigonométricas
seno, coseno, tangente, cosecante, secante y cotangente
sin conocer las medidas exactas de los triángulos
rectángulos que los contienen. Sabemos que este ángulo
están contenidos en dos triángulos muy especiales: El
triángulo equilátero y el isósceles rectángulo
Los ángulos notables para hallar estas relaciones se parte
tomando un triángulo equilátero (triángulo donde la
magnitud de todos sus lados son iguales) y se traza su
altura, como se ve el triángulo queda dividido en dos
triángulos rectángulos y cada uno de estos triángulos
poseen las siguientes características: en este triángulo se
conoce la magnitud de la hipotenusa la cual es L, la
magnitud de uno de los catetos que es L/2 y aplicando el
teorema de Pitágoras se puede demostrar que la magnitud
del otro lado o cateto es √3/2 L.
Aplicando las definiciones para el seno, el coseno y la
tangente de un ángulo, en este caso el ángulo de 30°
grados, se llegan a las siguientes relaciones
trigonométricas: sen30°= 1/2, cos30°= √3/2 y tan30°=
1/√3=√3/3.
Para hallar las razones trigonométricas cosecante, secante 145.9 76 seg
y cotangente se le saca el inverso multiplicativo al seno, PROMEDIO
coseno y tangente o se puede aplicar las definiciones 145.76 82.33 seg
dadas anteriormente para el triángulo rectángulo.
Aplicando cualquiera de los dos métodos se llegan a las En un triángulo equilátero cada ángulo mide 60°. La
siguientes razones trigonométricas: csc30°=2, sec30°= 2/ altura, h, del triángulo equilátero coincide con uno de los
(√3 )= (2√3)/3 y cot30°=√3 . catetos.
Analizamos los tiempos y aparentemente obtuvo una
TABLA N-2 LANZAMIENTO DEL PROYECTIL A inestabilidad.
LOS 45°
. TABLA 4. LANZAMIENTO DEL PROYECTIL A
ANGULO DISTANCIA LOS 75°
RECORRIDA TIEMPO

ANGULO DISTANCIA
RECORRIDA TIEMPO
45° 149.8 59 seg

149.9 69 seg
44.5 57 seg
148.9 66 seg 75°
PROMEDI 44.9 46 seg
O 149.5 64.66seg
45.02 60 seg
Las medidas de los dos lados iguales es L y corresponde a PROMEDIO
la magnitud de los catetos, aplicando el teorema de 44.81 54.33Seg
Pitágoras vemos que la magnitud de la hipotenusa es
igual a √2L. Aplicando las definiciones para el seno, el Observamos una distancia muy consecutiva y un tiempo
coseno y la tangente de un ángulo, en este caso el ángulo muy variado.
de 45° grados, se llegan a las siguientes relaciones
trigonométricas: sen45°= 1/(√2)= √2/2 ,cos45°= 1/(√2 )= Velocidad=Distancia/Tiempo
√2/2 y tan45°=1 .
V=D/T
Para hallar las razones trigonométricas cosecante, secante
y cotangente se le saca el inverso multiplicativo al seno, V30°=2.19m/7.89 seg=0.28 m/seg
coseno y tangente o se puede aplicar las definiciones
dadas anteriormente para el triángulo rectángulo. V45°=1.495m/64.66 seg=0.023 m/s
Aplicando cualquiera de los dos métodos se llegan a las
siguientes razones trigonométricas: csc45°=√2, V60°=1.4576 m/82.33seg=0.017
sec45°=√2 y cot45°=1. Como podemos observar este
ángulo notable es especial ya que su seno y coseno V75°=0.4481 m/8.25x10-5
poseen el mismo valor y por lo tanto sus inversos 2. Realice cálculos teóricos con los mismos ángulos
multiplicativos o cosecante y secante también poseen el para hallar altura máxima, tiempo de vuelo y alcance
mismo valor. horizontal ¿cree usted que estos datos teóricos son los
que ocurrieron en realidad?, si estos datos son muy
TABLA 3. LANZAMIENTO DEL PROYECTIL A diferentes ¿a qué causas atribuye estas diferencias?
LOS 60°
 Angulo de 30°

ANGULO DISTANCIA v=0.28 m/seg

RECORRIDA TIEMPO
TV=7.82 seg

145.6 98 seg X=Cos30°(0.28 m/seg)=0.24

60°
145.8 73 seg Y=sen30°(0.28m/seg)=0.14
Y=Vo.t+1/2 g.t2 Alcance máximo

Y=0.14+1/2(9.8m/seg)(0.014 seg)2 Xmax=(Vo2)sen(2 α)/g

Y=0.14m Xmax=(0.017m/seg)(sen(2x60°)

TV=0.014x2=0.028 seg Xmax=2.55x10-5

Alcance máximo
 Angulo de 75°
Xmax=(Vo2)sen(2 α)/g
v=8.25 m/seg
Xmax=(0.28m/seg)(sen(2x30°)
V=7.82 seg
Xmax=6.92x10-3m
X=Cos75°(8.25 m/seg)=02.13x10-3

 Angulo de 45° Y=sen75°(8.25m/seg)=7.96x10-3

v=0.023 m/seg Y=Vo.t+1/2 g.t2

X=Cos45°(0.023 m/seg)=0.016m/seg Y=7.96+1/2(9.8m/seg)(8.12 seg)2

Y=sen45°(0.023m/seg)=0.16m/seg Y=7.96x10-3m

Y=Vo.t+1/2 g.t2 TV=8.12x10-4x2=1.624x10-3

Y=0.16+(9.8m/seg)(01.64 seg)2 Alcance máximo

Y=0.29m Xmax=(Vo2)sen(2 α)/g

TV=0.016x2=0.032 m Xmax=(8.25m/seg)(sen(2x75°)

Alcance máximo Xmax=4.21x10-4m

Xmax=(Vo2)sen(2 α)/g
Xmax=(0.023m/seg)(sen(2x45°)
Xmax=5.39x10-5m
3. Para cuatro angulos de prueba represente la
ecuación y dibuje la trayectoria seguida por el lápiz
(recuerde tener encuenta la altura inicial o la altura final
para la ecuación y el dibujo).

 Angulo de 60°

D=0.017 m/seg

X=Cos60°(0.017 m/seg)=8.5x10-3m/seg

Y=sen60°(0.012m/seg)=0.014m/seg

Y=Vo.t+1/2 g.t2

Y=0.014+(9.8m/seg)(1.43x10-3 seg)2

Y=0.014 m FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO

(EXPERIENCIA 2)
Sobre el plano inclinado, para ángulos pequeños, coloque M
el bloque dado. Variando el ángulo trate de romper la COEFICIENTES DE FRICCIÓN PARA asa
posición de equilibrio hasta que el movimiento del bloque LA MADERA =
sea “inminente”. Repita la situación cuatro veces y
promedie el ángulo obtenido, registre en la siguiente 62.
tabla. De un Coeficientes de fricción para el corcho, 96
Coeficientes de fricción para la madera, Coeficientes de g
fricción para la lija, Coeficientes de fricción para el paño. ÁNGULO DE FRICCIÓN ESTÁTICO
Θ2
 COEFICCIENTES DE FRICCION µS
=
0.3
Ma 7º
COEFICIENTES DE sa = 1a 2a 3a 4a prom
FRICCIÓN PARA EL CORCHO Θ medi medi medi medi edio:
62. s: ción ción ción ción
96 20.
g 5º 22º 22º 18º 20º 20.5º
ÁNGULO DE FRICCIÓN Tabla 2. Coeficientes de fricción para la madera
ESTÁTICO Θ2
El coeficiente de rozamiento estático (µs) corresponde a
la mayor fuerza que el cuerpo puede soportar
1a 2a 3a 4a pro inmediatamente antes de iniciar el movimiento. La
Θ med medic medi medi me siguiente formula se usa para hallar el coeficiente de
s: ició ión ción ción dio: µS
=1.0
rozamiento:
47. n
5º 9º
45º 50º 45º 50º 47.
5º

Tabla 1. Coeficientes de fricción para el corcho.

Cuando colocamos el bloque por el lado del corcho, sobre

el plano, se inicia con en el Angulo de 180° (ángulo
llano), al cual llamamos punto de partida, el plano se
encuentra en estabilidad por lo tanto el bloque no se
moverá independiente mente de la cara en la que se
encuentre apoyado, para que el bloque tenga movimiento
debemos aumentar la inclinación en el plano para tratar
de romper la posición de equilibrio, en este caso el ángulo
de inclinación para que el corcho ejerza movimiento fue
de 47.5 ° (grados) , el coeficiente de rozamiento estático
es igual a la tangente de 47.5° ángulo del plano inclinado,
es decir que en el ángulo de 1.09° el cuerpo se mantiene
en equilibrio sin deslizar, la rugosidad del cuerpo influye
en la fricción que ejerza un cuerpo, es decir las
superficies ásperas experimentan más fricción, por lo que
al cuerpo le será más difícil de desplazarse y si la
superficie del cuerpo lisa abra menos fricción estática y
el cuerpo empezara su movimiento en un grado menor y
tendrá más rapidez en su deslizamiento, para el caso del
corcho observamos que se mueve con menor ligereza que
la madera por que la superficie del corcho queda
tapizada por micro ventosas que le permiten una gran
adherencia y dificultan su deslizamiento.
El coeficiente de rozamiento estático oscila entre 0.25-0.5
(valor verdadero), el valor que obtuvimos por medio del
despeje de formula fue de µs= 0.37.
Entonces:
Al realizar el despeje de esta fórmula da como resultado:
Cuando µs= coeficiente de fricción estática.
µs = tan Θs
µs = tan (20.5º)
µs= 0.37
Lo que significa que la madera desliza a un ángulo de
20.5º y la capacidad de sostenerse antes de empezar un
movimiento es de 0.37 podemos deducir que el ángulo de
fricción estática es pequeño debido a que la madera
produce un esfuerzo que tiende a deslizar unas fibras
sobre otras en sentido longitudinal, las fibras de madera
que utilizamos eran finamente talladas lo que indica que
el cuerpo no tiene alta rugosidad y debido a esto tiene a
deslizarse más rápido.
 Ma rápido porque es una textura suave y está compuesto por
COEFICIENTES DE FRICCIÓN PARA sa un tejido denso.
LA LIJA =
Esto es así independientemente del peso del cuerpo, ya
62. que a mayor peso, aumentan tanto la fuerza que tira el
96 bloque hacia abajo, como la fuerza normal que genera el
g rozamiento. De este modo, el coeficiente de fricción
ÁNGULO DE FRICCIÓN ESTÁTICO Θ2 estática dado entre dos cuerpos equivale al ángulo 0.45º,
podemos concluir que el lado de paño tiende a deslizarse
1a 2a 3a 4a prome µS = más rápido que el lado compuesto por corcho y el lado
Θ medi medi medi medi dio: 0.6 compuesto de lija, pero la madera desliza más rápido que
s ción ción ción ción 9º los anteriores debido a que está finamente tallada y por lo
34. tanto es más ligera.
5º 34º 34º 35º 35º 34.5º
Tabla 3. Coeficientes de fricción para la lija.
REGISTRO FOTOGRAFICO
La lija experimenta un coeficiente de fricción de 0.69°, es
decir que desliza más rápido que el corcho, debido a que
nuestro bloque tenía un papel de lija con un grano de
aproximadamente 150, lo que nos indica que la lija tiene
una contextura fina y por lo tanto la rugosidad es mínima
y su tendencia deslizar aumenta y su movimiento por
acción de fuerza se efectúa en el ángulo de inclinación de
34.5°

Ma
COEFICIENTES DE FRICCIÓN PARA sa Fig.1: En esta imagen observamos el ángulo de
EL PAÑO = inclinación en el cual el bloque por la cara de corcho se
desliza.
2.9
6g
ÁNGULO DE FRICCIÓN ESTÁTICO Θ2

Θ 1a 2a 3a 4a prome µS
s: medi medi medi medi dio: =
24. ción ción ción ción 0.4
7º 5º
25º 25º 24º 25º 24.75º
Tabla 4. Coeficientes de fricción para el paño.
Fig. 2: podemos apreciar el ángulo de inclinación en el
Para hallar el ángulo promedio realizamos cuatro veces el que el lado de madera se desliza.
deslizamiento del bloque de paño anotando los ángulos
resultantes y luego dividiéndolos entre cuatro dando
como resultado 24.75º (angulo promedio), y para hallar el
coeficiente de fricción despejamos la formula.

µs = tan Θs
µs = tan (24.75º)
µs= 0.45º
Se observa que al variar la inclinación de dicho plano, el
bloque inicia el movimiento al alcanzar el ángulo de
inclinación crítico de 24.75º. Esto es debido a que al
aumentar la inclinación, se reduce paulatinamente la Fig. 3: podemos apreciar de la imagen que el ángulo
componente perpendicular del peso y el tiempo de deslice en el cual el bloque por el lado de la lija se deslizo fue de
depende de la rugosidad o suavidad con la que este hecho 34.5º.
el material que se va a usar, por ejemplo el paño desliza
 4. Para determinar la serie de datos usamos las
ecuaciones de:

Altura Y=Vo.t+1/2 g.t2

Alcance máximo: Xmax= (Vo2) sen (2 α)/g}

Tiempo maximo = y / gravedad.

5. En la Vida practica el movimiento parabólico

nos sirve para saber la distancia máxima que puede
fig.4: Esta es la ilustración en donde el bloque se
alcanzar un surtidor de agua y determinar el tiempo que
está deslizando por la cara del paño.
debemos dejar el surtidor en un lugar y determinar la
cantidad de plantas que se ven beneficiadas.
CONCLUSIONES

1. El lápiz al ser lanzado desde el disparador de tiro BIBLIOGRAFÍA

parabólico alcanza su mayor distancia recorrida en el
ángulo de 45°en un tiempo de 7.82 seg.
http://es.wikipedia.org/wiki/Papel_de_lija
2. El comportamiento de cada uno de los disparos
se dieron en las experiencias que se realizaron en el http://hyperphysics.phy-
laboratorio en cuanto el movimiento parabólico, fuerza
razonamiento estático. Aplicamos en cada uno de los http://es.wikipedia.org/wiki/Fricci%C3%B3n
disparos con el fin de poder considerar el alcance
horizontal, campó gravitorio, caída libre del cuerpo, http://es.wikipedia.org/wiki/Corcho
intervienen también algunos movimientos de la gravedad
con la aceleración. http://www.unalmed.edu.co/~daristiz/virtual/

3. El promedio de las velocidades del cañón para www.abclaboratorios.com

el ángulo de 30° fue de 0.28 m/seg, para el ángulo de 45°
fue de 0.023 m/seg, para el de 60° obtuvo una velocidad
de 0.017 m/seg y para el ángulo de 75° la velocidad fue
de 8.25*10-3 m/seg.