Matemáticas – Programa Tercero

Material : MT-11

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES

RAÍZ Y FUNCIÓN RAÍZ

n
DEFINICIÓN 1: Si n es un entero par positivo y a es un real no negativo, entonces a es el
único real b , no negativo, tal que bn = a

n
a = b  bn = a con b0

n
DEFINICIÓN 2: Si n es un entero impar positivo y a es un real cualquiera, entonces a es el
único real b tal que bn = a
n
a = b  bn = a con b  lR

OBSERVACIONES:
n
 Si n es un entero par positivo y a es un real negativo, entonces a NO ES REAL.
Ejemplo: -4 = 2i y 2i  lR

n
 La expresión ak , con a real positivo y n   - {1}, k  , se puede expresar como
una potencia de exponente fraccionario.
6
k 3
n n Ejemplo: a6 = a3 = a2
ak = a

 a2 = a, para todo número real a Ejemplo (-2)2 = 2 = 2

EJEMPLOS

3 4 5
1. 16 – 125 + 81 – -32 =

A) 14
B) 6
C) 4
D) 2
E) 0
 3
(-2)3  (-5)2
2. El valor de es
5
-55

A) -2
7
B) -
5
3
C) -
5
7
D)
5
E) no está definido.

3. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s), cuando la variable x toma

los valores 0, 1, -1?

I) x2 = -x

II) x2 = |x|

III) x2 = x

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Ninguna de ellas.

(Fuente: DEMRE 2008)

2
PROPIEDADES

n n
Si a y b están definidas en lR, entonces:

 MULTIPLICACIÓN DE RAÍCES DE IGUAL ÍNDICE n n na

a · b = · b

n
a a
 DIVISIÓN DE RAÍCES DE IGUAL ÍNDICE = n , b0
n
b b

EJEMPLOS

1. 43 2 · 23 4 =

A) 4
B) 8

C) 83 2

D) 63 6
4
E) 83 8

4
a
a b3
2. Si > 0, entonces =
b b
4
a3

A) 1
a
B)
b
4
 a
C)  
b 
1
D)
ab
b
E)
a

3. 3 + 7 · 7  3 =

A) -2
B) 2
C) 4
D) 10
E) 3 + 7

3
PROPIEDADES

n m
Si a y a están definidas en lR, entonces:

 POTENCIA DE UNA RAÍZ

3
n m
a = (n a)
m Ejemplo: 82 = (3 8)2= 22 = 4

 RAÍZ DE UNA RAÍZ

3 32 6
nm
a= nm
a Ejemplo: 64 = 64 = 64 = 2

EJEMPLOS

1. 4( 2) =

A) 0,5
B) 0,25
C) 2
D) 4
E) -0,25

3
2. 64 =

A) 2
B) 4
C) 8
5
D) 64
6
E) 8

45
3. -2 =

9
A) - 2
9
B) 2
20
C) - 2
20
D) 2
E) no es un número real.

4
PROPIEDADES

 AMPLIFICACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DEL ORDEN DE UNA RAÍZ

n mn m Ejemplo: 3 2 6
a = a , m  +, a  lR+ 5 = 513 = 53 = 6
125

 PRODUCTO DE RAÍCES DE DISTINTO ÍNDICE

mn + Ejemplo:
n a  mb = am  bn , a y b  lR 2 3
3  3
2 = 33  22 = 6
27  4 = 6
108

 FACTOR DE UNA RAÍZ COMO FACTOR SUBRADICAL

n + Ejemplo 1: 3 5 = 32  5 = 9 5 = 45
b n a = bn  a , b  lR
Ejemplo 2: 3 3
-2 3 = - 2  3 = - 8  3 = -3 24
3 3

EJEMPLOS

12
1. 38 =

3
A) 9
3
B) 81
4
C) 3
4
D) 9
4
E) 27

3
2. 2  3 =

3
A) 36
6
B) 12
12
C) 6
6
D) 54
12
E) 54

3
3. 2· 3 =

3
A) 36
3
B) 24
3
C) 18
3
D) 12
3
E) 6

5
RACIONALIZACIÓN

Racionalizar el denominador de una fracción consiste en transformarla en una fracción

equivalente cuyo denominador no contenga ninguna raíz.
CASO 1:
Denominador Monomio
a a c a c a c
Fracciones de la forma , con c  lR+  = =
b c b c c 2 bc
b c
3 3 3
a a c2 a c2 a c2
Fracciones de la forma , con  = =
b3 c b3 c 3 3 bc
c2 b c3
.
.
.
n n n n
a a cn-k a cn-k a cn-k a cn-k
Fracciones de la forma , con n > k  = = =
b n ck n n n n bc
b ck cn-k b ck  cn-k b cn

EJEMPLOS

5
1. =
5

A) 5 5
B) 5
5
C)
5
1
D)
5
E) 5

3
2. =
3
6

A) 3
3
36
B)
2
6
C)
2
2
D)
3
3
6
E)
2

6
CASO 2:
DENOMINADOR BINOMIO
b y c están definidas en los números reales.
a a p b -q c a(p b - q c) a(p b - q c)
=  = =
p b +q c p b +q c p b -q c p2 ( b)2 - q2 ( c)2 p2  b - q2  c

CASO ESPECIAL:
a a a + b a( a + b)
a>b>0: =  =
a  b a  b a + b a  b

EJEMPLOS

1
1. =
5  6

A) 6 + 5
B) 6 – 5
C) 5 – 6
D) - 5 – 6
6 + 5
E)
-11

3 + 2
2. =
3  2

A) 5 + 6
B) 5 + 2 6
5+2 6
C)
5
D) 5
1
E)
5

12
3. =
2 3 3 2

A) 24 3 + 36 2
B) 24 3 – 36 2
C) -4 3 – 6 2
D) 6 2 –4 3
E) 4 3 +6 2

7
FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA

Si x es un número real no negativo, se define la función raíz cuadrada de x por

f(x) = x

OBSERVACIONES:
 Dominio f(x): lR 0

 Recorrido f(x): lR 0
 La función es creciente

GRÁFICA DE LA FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA

f(x)
f(x) = x
TABLA
2 f(x) = x x y
0 0
1 1 1
2 4
a a
1 2 3 4 x

FUNCIONES SIMÉTRICAS A LA FUNCIÓN RAÍZ

f(x) f(x) f(x)

f(x) = -x
x x

x f(x) = - -x
f(x) = - x
Simetría al eje oy Simetría al eje ox Simetría Central

8
EJEMPLOS

1. El gráfico que mejor representa a la función h(x) = x  2 , es

A) y B) y C) y

2 2 2
1 1 1

1 2 3 4 x 1 2 3 4 x 1 2 3 4 x
y y

D) E)
2
2
1
1

1 2 3 4 x x
1 2 3 4

2. ¿Cuál de las siguientes funciones está mejor representada por el gráfico de la figura
adjunta?
y
A) f(x) = x+3 –1
B) g(x) = x  3 +1
C) h(x) = 3 – x  1 3
x
D) s(x) = -1 – 3 x -1
E) p(x) = -1 + x  3

3. Si f(x) = x2 + 5 + x2 , entonces f(-2) es igual a

A) 5
B) 1
C) -1
D) 3
E) ninguno de los valores anteriores.
(Fuente: DEMRE modelo mat 2015)

4. Dada la función f(x) = 2  2  x , ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son)

verdadera(s)?

I) El dominio de la función es D = ]-, 2].

II) El recorrido de la función es R = ]-, 2].
III) La imagen de (-2) es cero.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
9
EJERCICIOS

3
1. -8 + 4 =

5
A) -4
6
B) -4
C) 0
D) -4
E) 4

2. ¿Cuál(es) de las siguientes raíces representa(n) un número real?

4
I) -1
5
II) -32
III) 7

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.

3. 0,09 es equivalente a

A) 0,003
B) 0,018
C) 0,03
D) 0,18
E) 0,3

4. El valor de 5 12 – 2 27 es

A) -8 3
B) -4 3
C) 4 3
D) 2 3
E) 3

10
5. Si 5 es aproximadamente 2,2360, entonces 0,2 aproximado por redondeo a la
centésima es

A) 0,447
B) 0,45
C) 0,46
D) 0,446
E) 0,54

6. 5 6 ·4 8 =

A) 20 14
B) 80 3
C) 50 3
D) 40 3
E) 20 3

7. Si x = 2 2 , el valor de 9 · x, es

A) 72
B) 24
C) 6 2
D) 72
E) 2 18

8. La expresión -(3  2 3)2 es

A) un número racional positivo.

B) un número racional negativo.
C) un número irracional positivo.
D) un número irracional negativo.
E) un número entero negativo.

6
9. El producto 7 · 7 , es equivalente a

6
A) 7
6
B) 49
6
C) 74
12
D) 7
12
E) 49

11
10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A) 5  10 < 0
5 2
B) =
10 2

C) ( 10  5)2 es un irracional positivo

1 1
D)  <0
10 5
1
E) es un número racional
10  5

11. Si 1 + x = b, con b > 1, entonces x + 1 en función de b, es

A) b2 – 2b + 1
B) b2 – 2b + 2
C) b2 – 2b – 2
D) b2 + 2b – 2
E) b2 + 2b + 2

12. 3 3 + 2 · 3 3  2 =

A) 5
B) 25
C) - 25
D) 5
E) 6 3

6
16
13. =
3
2 · 2

A) 2
3
B) 2
6
C) 2
D) 1
E) 2

12
14. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene un valor diferente a 3 2 ?

3 8
A)
2
6
B)
2
C) 2+2+2
D) 2 2 + 2
288
E)
4

15. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones representa(n) un número real?

I) 2 5  5

II) 4 3  3 5

III) 9  4 5

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

5 10 5
16. Al ordenar de menor a mayor los siguientes números: a = , b = , c = ,
2 3 5 125
3 2
d= 5 y e= , entonces el término central es
2 5

A) b
B) c
C) a
D) e
E) d

17. Sea f una función en los números reales, definida por f(x) = ax + 1 . Si f(3) = 4,
entonces el valor de a es

A) -5
B) -4
C) 3
D) 4
E) 5

13
18. La función f(x) = x – 2 está representada en la opción

A) y B) y C) y

2
1
1 2 3 4 x
-1
-2 -1 x -2 x

y y
D) E)

-1
1 2 x
1 2 x -2
-3
-4

19. ¿Cuál gráfico representa mejor la función f(x) = 4  x?

A) y B) y C)
y
2 2
x

4 x x -2

D) y E) y

x -4 x

20. El crecimiento de una enredadera está dada por la función f(x) = x + 1 , siendo x el
tiempo en semanas, y f(x) el crecimiento en metros. Entonces, el tiempo que demora en
crecer una longitud de 4 metros es

A) 3 semanas
B) 8 semanas
C) 10 semanas
D) 12 semanas
E) 15 semanas

14
21. El resultado de la expresión ( 5 + 2)5 ( 5 – 2)4 – ( 5 – 2)5 ( 5 + 2)4 es

A) entero positivo.
B) entero negativo.
C) 0
D) irracional positivo.
E) irracional negativo.

3
22. La expresión a + b es un número real, si:

(1) b > 0
(2) a > 0

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

23. Sea f(x) = x + q . Se puede determinar el valor de q, si se sabe que:

(1) x = 2
(2) f(2) = 3

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

24. La gráfica de f(x) = x  p , con x  p, intersecta al eje positivo de las abscisas, si:

(1) p  0
(2) p > 0

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

15
 9
25. La expresión está definida en los números reales, si:
p

(1) p es un número entero.

(2) p es un número racional.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

RESPUESTAS EJEMPLOS

Ejemplos
Págs.
1 2 3 4
1y2 C D B
3 A B B
4 B A E
5 A D B
6 E B
7 D B C
9 C D A E

RESPUESTAS EJERCICIOS
PÁG. 10

1. C 6. B 11. B 16. C 21. A

2. C 7. B 12. A 17. E 22. A
3. E 8. D 13. D 18. B 23. B
4. C 9. C 14. C 19. A 24. B
5. B 10. E 15. D 20. E 25. E

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