CONVOCATORIA DEL PROCESO DE CONTRATACION A PROMOTORES DE TUTORIA, ORIENTACION EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR UGEL 04 - 2019 GENERALIDADES: 44. Entidad Convocante Nombre: UNIDAD GESTION EDUCATIVA LOCAL 04 12. Objelo de a Convocatoria Cantal ls servicios de quince (15) Promotores de Tutoria,Orientacién Educativa y Convivencia Escoler 13. _ Area yl ofena solltante: AGEBRE PERFIL DEL PUESTO: 241. Del perf dea Prmotora de Tutor y Orentacin Educative > Caracteristicas Profesionales: '. Profesional en Educacién, Psicologia, Trabalo Social u oto de las Ciencias Sociales anes. Con 2afos lecivos de experiencia en Tuteray Orientacon Educative ©. Conocimiento de teoras del aprendizaje y psicologia educativa |. Conocimiento del Area de Tutoria y Orioniacién Educatva y su tomstica en la Elueacin Basia Regul. ®. Conocimiento de Gestion Pedagéaicae institucional dels IL EE. f.Experiencia en conduccin de talloes y actividades e capactacon. 13. Conocimiento de Ofmstica (Word, Excel, Power Point, Intemet, entre ots) > Caractoristcas porsonalos: ‘2 Capacidad do tabajo en equipo interiscptinaio . Capaciad de iderazgo y comunicacion > Experiencia laboral: La experiencia labocal se sustenta con fa Resolucién do aprobaclén del contrat, ‘adjuntand ademas copla autenticada de at boleas de pago 0 constancias de page ‘emitidas por la UGEL. La experioncia como coordinador do Tuteia y Orientacién Educaiva so sustenta Con la Resolucén Direcoral correspondiente DEL PROCESO DE LA INSCRIPCION: 3.1, De lainscripcién det Postulante 3.4.1. Elpostlante a Promotor de Tutor y Orlentacion Educativa se inscribe ‘ante una UGEL. 3.1.2. En caso se inseriba simultineamente ante dos o més UGEL, SERA EXCLUIDO DEL PROCESO. 32 Documerios que deers presenta posture a momecto desu inscripcén: Los Aooumenios eran presentados en fede de color rlo el val debe cortver: > Sola di la Oectora dl USEL G4 cane lw doe personas del posulnte yl arge que post, > Copia dol decumento de denidad (ON), Cané do deniad odo Extranoria, > Copia de in cologitura y documerto de habiltacion del coeyio profesional ‘coespondiane, (Except ls docetes) > Resoluoiin de Dscapacfad vient emiida po el CONADIS, en caso corresponda.> Domus fel emia por suede competes, que ares candin ‘Uowrido ds Fura Amda, can caesponda > Deel Juda Simple seg forma elie eno Ano 2. > Ho via docunartads conten: + Gia sted fl Tid proteonal on Pokologla, rain, Typ ‘Sis of de In Clea Scie ins + Grtfcoos oda de setdos de espelazactn yo scan on ‘ied rlaconado ona Tura y Orrin Eaeata, ales Cano Pomel par a a un gas, ecco el ea eoiein reapid al rr oon des ion 8 wos + Ezounantoe qv seein epainla abr on Tuoi y Oven niet. + Caeumenoe qe sored emis requernnios sto nel pal, ‘sail eat oa nanarl 3 dol Nona Tena. + Tecmenis que salen corcinents de Ofmélca (Word, Exe Fer Pl oo eis), ‘Dadar jus Aneo2"delaon Arata para Caaibr RS : tzoro20t44NEDU 2:2 DEL PROCESO DE EVALUACION: ‘ASPECTOS DE EVALUAGION FORMUGION PROFESIONAL (Revsin de documentos) / 15_| EXPERENCIA LABORAL (Revisén de documentos) ‘slievita personal rhabadaces de Oe) TOTAL gle fe is |x | «| OBIE PROFESIONAL: Revi de docamentos + |V, CONDICIONESESENCIALES DEL CONTRATO: Ellugar de a pstacién dl coro sod on ol Ambilo d a uric dot GEL 04 V. DELAENTREMSTA: |, Conadimienas en get istuelona,pedagéjcae nstiulonszacin dela | ‘ator y rentain educa en ls IE. b. Conecmianis de normas eles. : {2 Gonacmieno y mangjo de estteyas de abordje en sitwxciones de ence o (2H ‘uerabldd do lo esas en ls LE 4 Propuesia en mejorar In cided do sori educatho. y_competenca| f ‘socletnecinales que contbuyan eo melorar ascii wor Mange depos (ety atin de cee) de SIEVE, sblkuen ote. f Vi. ACTIVIADES A REALIZAR: 6.1. Fortlecr los rocasos de goston © ttucionatzacin de la tua y ‘ofenadn edvcatva en a (eta abr seracuce ona conformacin el Comité de Tulora y Orerackin Edvesva ~ CTOE: Icoporacion de62. 63. 65, 68, 6y. ea, ea. 6.10, ont 612, ‘uray aoracin educatva en los Instrurios do goston;eocucion de las actividades de ttrapropuests: ona plan Arual de Trabaj PAT do {LE eel plan tuoi aay ora deol, asf oxo dl adcacin teil ioral, educacén para una vide sh droga, abajo orl y ‘edvasin en sopuiad val slematzacon de expeencas da tora y orintcin edule), Asssorara CTOE en la plement do la pias prizades por o ‘seco etl came os indoadores dole Planes Nsconsiesolconadoa as Tesponsdidades que aleanzan al sector Educactn. ‘Asesorar al CTOE en la laboractin del dagndstio de lo Inleeses, aspadowes y necesidades de ororiacén a les estuaries, a fn do ‘ont con a Kentieacén do las diversas poblamdica que alctan & lnpiten el oro de sis sprees. Partebar en la Plaiizactn y desarolo do scconas que foalezcan ‘olen goranticen el espe es davecho dels NNA, crntaae ala ‘esti don clma escola fre do volenis y faverabe a ero do os prondaos. Promeoerel decerala de capacidades de doente ydocantes ors para la mera dela caldad del cervico educatio y competencies Ssedoemesioales que oonlibuyan a fa fomacin igre de los y ls staan, Deeecter al CTOE on Is promociin y decarrolo do eepacos. do interprendraj ent comunidad educative, fn de conti an proceso de mejor continua de Issn tutor. ‘Bindar efentacones | CTOE para ta slencén de stuscones de coningersa que afesten alas yes estudiantes prosenadas ni LE. ‘Ona al CTEO paral tenn ylodervactn sencos especiakzados ‘de casos que invoucen a as y os estudantes do instuconos ducatvas ‘qu so esoventren on eislones de ougo o varia, Einar eienlaciones al equipo recto de a LE para a flan del IEE-al Sistema Especaizado en Reporte de Casos sobre Vila seal, repota de cass, uzo cadoma de ineldendies, potoclo do ‘lanctin hala resebocer el dia Inelional oretar a cleo do los ‘cetoeenl SISEVE. ‘feria a ls CTOE on i alncin de stucones de contngondia quo ‘len Ia via netcional afotancocicemocionalnente ala comuniad ‘vest (Ssastes, suis, oie of). Nonforeary asesorar alos toes para ia iplementacén def hora Tura vo uso adecuad do os matraes educatos distibidos por ol anu. Parte en as RES edveavas promovas por a Uniéad de Gestn Educatha Local