Formato de Recepcion de Caso

No.
Estudiante GradoDocente Atencio
1 CAUSIL ALVAREZ OWEN TR1 Paola Cervera SI
2 CHAMORRO RODERGS JHOAN TR1 Paola Cervera SI
3 PEREZ PADILLA ERIKA TR1 Paola Cervera SI
4 LEMUS CARABALLO ARIANIS TR1 Paola Cervera SI

5 LEON MUÑOZ LUIS FERNANDO TR1 Paola Cervera
6 NAGLE VEGA ADRIAN MAURICIO TR1 Paola Cervera
7 CARDENAS ALVAREZ SAIR JOSE TR2 Mara MartinezSI

8 JULIO BECERRA JULIAN DAVID TR2 Mara MartinezSI
9 MARRUGO MORENO ROBERTO CARLOS TR2 Mara MartinezSI
10 PATERNINA ALVAREZ ANDY JAIR TR2 Mara MartinezSI
11 ZABALETA NARVAEZ SHARIT TR2 Mara MartinezSI
12 MONTERO OROZCO YAN CARLOS 101 Yilian Castillo SI
13 HERRERA PEREZ LUIS DANIEL 101 Yilian Castillo SI
14 CHAMORRO RODERGS JHOAN 101 SI

15 ALVAREZ PEREZ SNEIDER STIVEN 101 Yilian Castillo SI
16 BRAVO SALAS KAROL SOFIA 101 Yilian Castillo
17 CHIQUILLO TRESPALACIO MARIA ALEJANDRA 101 Yilian Castillo
18 SALGADO CONTRERAS ANYI LUZ 101 Yilian Castillo
19 SOLANO SOSSA MARIA DE LOS ANGELES 101 Yilian Castillo
20 DE LA HOZ ROBLES CAROLAY 102 Greysi SI
21 ESCAMILLA BAENA DANIEL ANDRES 102 Greysi NO
Q 22 MENDOZA FRANCO HANSEL 102 Greysi NO
23 CANTILLO SUAREZ JOHAN DAVID 103 SI
24 GUTIERREZ CABARCAS JUAN MANUEL 103 SI
25 BORRERO GOMEZ JOHANIS ANETT 103 SI
26 DIAZ SALAZAR ISABEL SOFIA 103 NO
27 GUTIERREZ PEREZ FRANCELIS SOPHIA 103 SI

28 ORTIZ LOPEZ FREDYS ALEXANDER 103 NO
29 PEREZ ESTRADA JAIR DE JESUS 103 SI
31 RODRIGUEZ VELEZ WILMER DE JESUS 103 SI
32 TOVAR ALVAREZ JUAN DAVID 103 SI
33 CARDENAS ALVARES LUIS ALESXANDER 104 SI
34 LLERENA TORRES YULEINER ZAMIRA 104 SI

35 RODRIGUEZ HERNANDEZ ISAC DAVID 104 SI
36 MARTINEZ MALAMBO DAYDAMIA 201 si
37 OLIER SILGADO FREYLA 201 NO
38 HERRERA MEDINA DANNA VALENTINA 202 SI
39 GUERRERO HERAZO AKEMMYS NICOL 202 SI

40 GOMEZ VILLADIEGO ANA KARINA 202 NO
41 VARGAS BELTRAN MAUREN ELISA 202 NO
42 PADILLA GARCIA JOHANA VALENTINA 202 NO
43 BLANCO RUIZ ARAMIS DE JESUS 203 SI

44 MARTINES BLANCO HELEN VALENTINA 203 SI
45 MOLINA JULIO CHEYLIS JOHANA 203 NO
46 RODRIGUEZ CABARCAS JEISSY CAROLINA 203 SI
47 SALGUEDO GUERRERO JOZMIR DAVID 203 SI

48 MORELOS GUERRERO JESUS DAVID 203
49 PAREDES QUERUBIN DERLIS CAROLINA 203 SI
50 PUELLO CORTINA JASSETH DAVID 203 SI

51 MOLLAR PINTO EMILYS CAROLINA 203 SI
52 ARIAS BELLO MATEO ALFONSO 302 SI
53 PADILLA SANCHEZ JHON BRAYAN 302 SI
54 ALCAZAR ROBLES NAYERLIS NICOLL 303 SI
55 BUSTOS URRUTIA MIGUEL ANGEL 303 SI
56 GUTIERREZ PEREZ LUIS FERNANDOO 303 SI

57 DIAZ JARAMILLO DEIVIS BRAYAN 303
58 PETRO VITOLA LINA MARCELA 303 SI

58 ACEVEDO SEQUEDA RICARDO DANIEL 304 SI
59 BLANQUICETH MEZA JHOINIER 304 SI
60 CAMPILLO CUADRO ELKIN DARIO 304
61 SALGADO CONTRERAS CLEVER 304
62 VITOLA OROZCO MARIA JOSE 304
63 BONILLA PADILLA JOSE LUIS 402 SI

64 JORDAN DAVID CABARCAS JIMENEZ 402 SI
66 MERCADO MOSQUERA BRIANIS 402 si
68 MOSQUERA RIOS ANDREA MICHELLE 402 SI
69 RAMIREZ MIRANDA ELIEL JOSE 402 SI
70 TEHERAN CAMARGO ANGEL LUIS 402
72 BRAVO NAVAS HANCEL DAVID 403 NO
73 CABARCAS ARRIETA MARLON ANDRES 403

74 LARES PEREZ ADRIAN DAVID 403
75 MESTRA RIOS LUIS 403 SI

76 PADILLA DIAZ GEORGE LUIS 403 SI
77 SILGADO VEGA JORGE ELIAS 403 NO
78 ZABALETA GOMEZ JOHAN DAVID 403 NO
79 AHUMEDO ZUÑIGA DARCELYS CAROLINA 501 SI
80 CASTELLAR FRANCO VALENTINA 501 SI
81 SANTOYA MOSQUERA BAIRON 501 SI
82 MARIA JOSE LUNA BLANCO 501

83 ALVAREZ CONSUEGRA JHON ALBERTO 502 SI
84 BANDA RIOS AMARILIS 502 SI
85 BOLAÑOS BECERRA SHERYS SOFIA 502 SI
86 CANTILLO VILLA JHON EDWIN 502 SI
87 CASSIANI TORRES LIXANDRO 502 SI
88 MARTINEZ CORREA LAURA 502 SI
89 MAZA RUIZ CESAR ENRIQUE 502 SI

90 MURILLO LOPEZ YEIMI MILENA 502 SI
91 RODRIGUEZ BARRIOS DILSON 502 SI
92 MARTINEZ OBESO SEBASTIAN 502 SI
93 LUNA ESTRIN DAVID 502 SI
94 ALVAREZ MENDOZA KEVIN DE JESUS 502 SI
95 APOLINAR GONZALES IVANA 503 NO
96 CARDENAS LEON YOHADIS 503
97 FLOREZ OROZCO YORCELIS PAOLA 503 NO

98 JIMENEZ DIAZ ERIKA 503 si
99 MARTINEZ JIMENEZ HENRY 503 SI
100 OSPINO GONZALES OLGA MARIA 503 SI
101 PEREIRA DIAZ YEISLIN NICOLL 503 SI
SAMUEL PERIÑAN CABARCAS 5ª sede SI

REFERENTE
presenta problemas de comportamiento: dificultad para

acatar normas, agresividad, no le gusta que lo molesten.
presenta comportamientos agresivos, diariamente se

involucra en peleas con sus compañeros, no acepta que
le quiten las cosas, cuando quiere trabaja cuando no , no
lo hace.
presenta problemas de comportamiento: Diagnostico de

la psicologa perturbacion de la actividad y de la atencion,
trastorno mixto de las habilidades escolares, se le
dificulta realizar actividades en clase, con su
comportamiento distrae al resto del grupo.
presenta dificultad para Adaptarse: llanto, se Aisla, no se

logra intergar con sus compañeros.
presenta problemas de comportamiento: se muestra

bastante inquieto, agresividad, no acata normas, no
realiza actividades academicas.
Caso de estudiante en riesgo por descuido de ambos
padres en el la atencion del niño,inestabilidad familiar
entorno familiar en riesgo por supuesto expendio de
droga, se ha orientado a los tios paternos y al padre y
madre para que se apropien del proceso en la parte
conductual y academica, el estudiante presenta
agresividad, irrespeto al docente, no acata normas,
inasistencias frecuentes a clases, deficiente en la parte
academica
Problemas de comportamientos: se le dificulta acatar

ordenes y mantener la atencion, es agresivo con sus
compañeros, no permite el buen desarrollo de las
actividades.
Estudiante que con frecuencia es inasistente, presenta

una conducta de agresividad con sus compañeros, no se
mantiene quieto, ademas de tener poco interes en la
realizacion de actividades en clase.
estudiante que viene de otra institucion y se le hace

seguimiento por caso de abuso sexual.
estudiante con diagnostico de la psicologa de Trastorno

Mixto de las Habilidades Escolares. en el salon de clases
no mantiene la atencion, comportamiento agresivo,
molesta todo el tiempo
Presenta problemas de comportamiento:no se

mantienen quieto, molesta, pega, no mantiene la
atencion.

atencion.
atencion.
Problemas de comportamientos : no acata normas, mal

vocabulario, no se mantiene quieta, pega, es una niña
que se ausenta por mucho tiempo, la ultima vez se
ausento por mas de 2 meses luego la madre la reintegra
sin ningun compromiso.
Problemas de comportamiento: no acata normas,

atencion dispersa, no tiene motivacion para realizar
actividades en clase, es un niño deficiente
academicamente.
presenta problemas de comportamiento
Problemas de comportamientos: atencion dispersa, no

acata normas, es agresivo con sus compañeros.
Estudiante que durante las clases no se mantienen

quieto, en ocasiones no permite una buena convivencia
con sus compañero,

quieto, molesta, pega, no tienen una sana convivencia en
el salon de clases.

el salon de clases.
el salon de clases.

el salon de clases.

el salon de clases.

quieto, en ocasiones no tienen una sana convivencia con
sus compañeros, ademas se encuentra deficiente en la
parte academica.
Presenta problemas graves de comportamiento atencion

dispersa, es demasiado inquieto, es agresivo, se sale del
salon, no acata normas, mala presentacion, no trabaja
las actividades asignadas por la docente, esta deficiente
academicamente.
estudiante con deficiencias academicas, es inasistente,

presenta desmotivacion, cuando no quiere no trabaja, se
la pasa molestando en clases, deficiente en el proceso
lecto-escritor.
Inicio el año escolar con presentando poco interes en las

actividades academicas, en ocasiones no acataba
normas, esto asociado a problematicas familiares madre
con diagnostico de esquizofrenia.
Presenta inmadurez, desmotivacion y poco interes en las
actividades academicas.
problemas de comportamientos: conductas sexuales

inapropiadas, presunto abuso sexual.
es remitido por la docente de grupo por presentar

conductas sexuales inapropiadas, irrespeto entre
compañeros en el cuidado de su cuerpo.


compañeros en el cuidado de su cuerpo, ademas de no
prestar atencion en las clases, molesta pega a sus
compañeros.
El estudiante presenta poco interes al estudio, no

muestra la motivacion para realizar sus actividades en
clase, ademas es un niño que quiere es estar molestando
al compañero, irespeta a la autoridad, se la pasa fuera
del salon de clases.
Problemas de comportamientos: no presta atencion a las

clases, agresividad con los compañeros, molesta, tiene
mal vocabulario, poco interes en las actividades
academicas, incumplimiento en los utiles escolares,
constntemente tiene inasistencia.
El estudiante viene reincidiendo en conducta: no acata

normas, poco interes en las actividades academicas,
cuando no quiere trabajar no lo hace.
la estudiante presenta desmotivacion, poco interes para

la realizacion de actividades academicas, cuando no
quiere trabajar no lo hace, no tiene apoyo en casa en las
tareas.
la estudiante presenta desmotivacion, poco interes para

la realizacion de actividades academicas, cuando no
quiere trabajar no lo hace, no tiene apoyo en casa en las
tareas.
Estudiante que desde inicio de año presento un mal
comportamiento referente a conductas inapropiadas en
el tema de la sexualidad.
Estudiante que desde inicio de año presento un mal

comportamiento referente a conductas inapropiadas en
el tema de la sexualidad. Vocabulario soez, molesta, no
se mantiene quieto.
Problemas de Comportamientos: Irrespetuosa, molesta

con apodos a los compañeros, vocabulario inapropiado,
se involucra en todas las discusiones e indisciplinas en el
aula, reacciona de manera agresiva cuando la molesta,
en ocasiones no permite el buen desempeño de las
clases.
Problemas de comportamientos: actitud desafiante e

irespetuoso con los docentes, se salia del salon de clases,
no mostraba interes a las clases como tampoco
mostraba interes por la misma, mala presentacion
personal, se ausentaba con frecuencia, apodos, es
agresivo, se involucraba en peleas.
presenta problemas de comportamientos, se le dificulta

mantener la atencion, irrespeto a la autoridad y a sus
compañeros, molesta todo el tiempo. Pendiente por
diagnostico.
Problemas de comportamiento : es una niña que no

presta atencion a las clases, tiene comportamientos
agresivos con sus compañeros, mal vocabulario, en las
horas de clases quiere estar hablando y molestando a
sus compañeros, muestra irrespeto hacia el docente, no
acata normas.
problemas de comportamiento : falta de respeto

constantemente tanto a los Docentes como a
estudiantes, fomenta peleas, no acata normas, no se
mantiene quieto durante las clases, poco interes a la
realizacion de las actividades academicas.
problemas de comportamiento : molesta a sus
compañeros en clases, irrespetuoso, no acata normas,se
ve involucrado en peleas y en situaciones de indisciplinas
que se presentan en el aula
problemas familiares de maltrato fisico y verbal de la

madre hacia la niña.
fue remitida en varias ocasiones porque le gustaba

incitar a los compañeros para formar discusiones y
peleas, lo que en cierta ocasión por una peleacon otro
compañero, ambos padres se enfrentaron verbalmente.
presenta comportamientos inadecuados en el aula, es

agresivo, muestra poco interes en actividaddes
academicas, es irrespetuoso, mal vocabulario , tiene
mala presentacion personal. Ademas el entorno familiar
en el que vive el niño se encuentra en riesgo.
Estudiantes con comportamientos inadecuados en el

salon de clases, es irrespetuoso con los docentes y
compañeros, coloca apodos, provoca discusiones y
peleas, permite el irrespeto hacia su cuerpo, molesta
todo el tiempo, no muestra interes a las actividades
academicas no entrega trabajos , tiene mala
presentacion personal.
Problemas de comportamientos: actitud desafiante con

los docentes no acata normas, reacciona de manera
agresiva cuando lo molestan, no presta atencion a las
clases, no se mantiene quieto, coloca apodos, muestra
poco interes en las actividades academica.
entorno familiar en riesgo, Marlon es una estudiante que

es agresivo, molesta durante las clases, no se mantiene
quieto, coloca apodos, muestra poco interes en las
actividades academica.
Problemas de comportamientos: molesta y coloca apodo

a sus compañeros, no acepta que se le llame la atencion
o se le corrija porque reacciona de manera irrespetuosa
y agresiva.
Problemas de comportamientos : es irrespetuoso con
docentes y compañeros, no acata normas, provoca
discusiones y peleas en el salon de clases, muestra poco
interes y desmotivacion en la realizacion de actividades
academicas.
Problemas de comportamientos: molesta a sus

compañeros se involucra en discusiones y peleas con sus
compañeros, no acata normas, en ocasiones no permite
el buen desarrollo de las clases.
es un estudiante que siempre esta inmerso en

problematicas en el aula de clases en ocasiones
reacciona de manera agresiva.
la remite su docente de grupo porque se viene

observando con desmotivacion poco interes en sus
deberes como estudiante, muestra tener otros interes
personales, es una niña que se distrae demasiado
molestando a sus compañeros, no realiza trabajos.

molestando a sus compañeros, no realiza trabajos. Tiene
inasistencias constantes a clases.
El estudiante venia reincidiendo en conductas

inadecuada desde el año anterior comportamientos
agresivos, no tenia una sana convivencia, inicia el año
escolar presentando esos comportamientos.

molestando a sus compañeros, no realiza trabajos.
Problemas de comportamientos: Irrespetuoso,
desconoce la figura de autoridad, no acata normas,
actitud desafiante y reacciona de manera agresiva,
fomenta conflictos en el aula de clases, no permite el
buen desarrollo de la misma
la estudiante ha sido atendida porque en ocasiones no

mantiene una sana convivencia entre sus compañeros,
no presta atencion a las clases, molesta todo el tiempo,
habla demasiado en clases, se ve involucrada en
cualquier discusion o chismes que se de en el salon de
clases lo que permite que se forme indisciplina en el
aula.
Problemas de comportamientos: constantemente se

involucra en situciones de peleas, chismes, cuando la
molestan reacciona de manera agresiva, es de poco
amigos siempre esta a la defensiva.
problemas de comportamientos: se le dificulta acatar

normas, actitud desafiante con los docentes, no se
mantiene quieto molesta a sus compañeros, coloca
apodos, reacciona de manera agresiva cuando lo
molestan, no permite el buen desarrollo de las clases.

la estudiante ha sido atendida porque en ocasiones no

se ve involucrada en cualquier discusion o chismes que
se de en el salon de clases lo que permite que se forme
indisciplina en el aula.

La Estudiante ha sido atendida porque en ocasiones no

Problemas de comportamientos: es Irrespetuoso con los

docentes, no se mantiene quieto, cuando lo molestan
reacciona de manera agresiva, en ocasiones no permite
el buen desarrollo de las clases.



Problemas de comportamiento: es una niña que desde

inicio de año se vio involucrada en peleas y chisme con
sus compañeros fomentando indisciplina en el grupo.

se ve involucrada en cualquier discusion o chismes en el
aula.
aula.
Problemas de comportamiento desde el año

anterior,mostraba agresividad, actitud desafiante, no
aceptaba las correcciones o que se le llamara la
atencion, irrespeto hacia la autoridad, molestaba a sus
compañeros.

aula, ademas es una niña que maneja baja autoestima,
en casa presenta comportamientos agresivos.
Problemas de comportamientos: grosera, con mal

vocabulario, deficiente en el proceso lector.
Problemas de comportamiento: cuando no obtiene lo

que quiere se muestra agresivo, en varias ocasiones a
dañado los enseres de la institucion, actitud desafiante
con los docentes y directivos y se expresa de manera
inadecuada, se relaciona poco,
ACUERDOS - Responzable
Acompañamiento por parte de la madre del proceso en

el aula para mejora de comportamiento,
recomendaciones sobre trabajo en casa. NEIDIS
Se oriento a la madre sobre comportamientos

presentados en varias ocasiones pero no se ha logrado
acompañamiento en el aula, a mejorado un poco con
estrategias de la docente en clase. NEIDIS
Se brindo orientacion a la madre en varias ocaciones

para la atencion medica y psicosocial de parte de
regimen de salud. De igual forma acompañamiento por
la madre en el aula de clases, pero no fue posible puesto
que no adquiro compromisos de parte de la
acudiente,con el diagnostico medico se le direcciona a la
secretaria de educacion para buscar apoyo con una
institucion donde el grupo de niños sea mas pequeño y
asi la niño pudiera tener una mayor atencion.
actualmente la estudiante esta ausente la madre no la
decidio no enviarla mas. NEIDIS SIERRA -LILIANA MARIN
es una niña que no ha logrado el proceso de adaptacion

llora se aisla, es inasistente, se dialoga con la madre y se
crean compromisos y se trabaja con la estudiante pero la
niña continua con las inasistencias lo que no permite
logros positivos en el proceso. LILIANA MARIN
LILIANA MARIN
LILIANA MARIN
En varias ocasiones se orienta a la madre y padre sobre

la conducta del niño, la madre hizo acompañamiento por
cierto tiempo en el aula para mejorar la conducta, el
estudiante mejoro, luego la madre desiste del
seguimiento, lo que no ha permite que el niño continue
teneindo cambios positivos en el aula. NEIDIS SIERRA
en difentes momentos se orienta a sus familiares, sobre
conducta del niño, en cada citacion asiste un acudiente
diferente por lo que no se ha logrado cambios positivos
en el niño y mucho menos compromisos de los
acudientes en la atencion medica y psicosocial del niño,
se le sugiere refuerzos para mejorar las deficiencias
academias, por ultima vez se dialogo con la madrasta
para definir situacion por lo que en estos momentos esta
acargo de la sra. pero no se logra nada. NEIDIS SIERRA -LILIANA MARIN
se ha logrado primeramente que la madre asumiera el

compromiso en el proceso disciplinario del niño y luego
el acompañamiento en el aula de clase con un horario
flexible y asi mismo una mejora en la conducta. NEIDIS SIERRA
se dialogo con su madre por la situacion presentada y se

observo descuido en el apoyo en casa, poca autoridad
en el manejo de la conducta. Se ha logrado que la
madre acepte la situacion y realice acompañamiento en
el aula por lo que se ha visto un poco los cambios. NEIDIS SIERRA
se realizo acompañamiento al proceso de adaptacion en

el aula porque la niña inicialmente su comportamiento
era negativo no quieria estar en el aula, pero se retira
porque su familia cambio de domicilio. NEIDIS SIERRA
se le realizo valoracion pedagogica al estudiante y se

brindo la orientacion a la madre en difentes momentos
por el comportamiento presentado, luego de esto acepto
la dificultad del niño e hizo su respectiva gestion por
medio de su EPS del cual esta recibiendo la atencion con
las especialidades T.OCUPACION, PSICOLOGIA,
NEUROLOGIA, FONOAUDIOLOGIA. ademas de hacer
acompañamiento en el aula y los logros han sido
positivos. NEIDIS SIERRA-LILIANA MARIN
se trabajo con el niño de manera grupal la tematica de

valores como la tolerancia el respeto y responzabilidades
como estudiante. luego se cito a la madre para socializar
comportamientos y orientar sobre pautas de crianza y
firmar compromisos. NEIDIS SIERRA

Inicialmente se trabajo con la estudiante manejo de la

conducta atrvez de cuentos. Luego de ausentarse por
tanto tiempo Se cita a la madre para sugerir nivelar a la
niña en un colegio donde la nivelen y pueda ingresar
nuevamente a la institucion. Actualmente no asiste a
clases. NEIDIS SIERRA
trabajo pedagogico en el aula de clases, no se ha tenido

cambios positivos del niño porque los padres tienen
receptividad ante la problemática, el refuerzo que le
hacen al niño es negativo. Nunca aceptan la sugerencias
que se les dan. NEIDIS SIERRA
Con el estudiante se realizo trabajo pedagogico para el

manejo de la conducta, se dialogo con la madre dando a
conocer la situacion y que se fortalezcan pautas de
crianza, se establecieron compromisos de parte de la
madre. NEIDIS SIERRA
orientacion a la madre sobre la conducta del estudiante,

se logra el acompañamieto en el salon de clases, luego
deja de asistir durante tres meses la madre nunca
brindo la informacion de la inasistencia. El dia 6 de
septiembre se acerca a la institucion para consultar
situacion del niño, ante lo anterior se le sugiere hacer
trabajo de nivelacion, para que el niño se ubique
nuevamente al proceso. NEIDIS SIERRA
trabajo pedagogico de manera grupal e individual para el

mejoramiento de la conducta. NEIDIS SIERRA

mejoramiento de la conducta. NEIDIS SIERRA

mejoramiento de la conducta. NEIDIS CIERRA
mejoramiento de la conducta. NEIDIS LIERRA

mejoramiento de la conducta. NEIDIS EIERRA
orientacion a la madre sobre conducta del estudiante, se

le sugiere iniciar proceso terapeutico por psicolagia
atravez de su EPS, ademas de colocar al niño en refuerzo
en jornada contraria, para mejorar deficiencias
academicas. NEIDIS EIERRA
se crean compromisos con la madre en el seguimiento al

estudiante en la conducta estableciendo normas y
pautas de crianza en casa, y se le sugiere colocar
refuerzo al niño para mejorar el proceso lecto-escritor. NEIDIS AIERRA
se ha realizado, trabajo individual y acompañamiento en

el aula, orientacion alos padres y se le recmendo en
varias ocasiones iniciar gestiones por la EPS para que el
niño lo atendieran las especialidades psicologia y
siquiatria, el cual la madre le dieron la cita y la perdio,
ademas de hacer acompañamiento en el aula, la madre
incumple en algunos compromisos. NEIDIS SIERRA
con la estudiante se realizo trabajo pedagogico y

orientacion a la madre en el tema de manejo de la
conducta en casa, aasi mismo se direccciono para que
iniciara el seguimiento medico por t.ocupacional,
psicologia y se le dio orden para C.I, acompañamiento en
el aula. NEIDIS SIERRA-LILIANA MARIN
orientacion a la abuela paterna y al padre donde se creo

compromisos de ambos de apoyar a la estudiante y
colocar en refuerzo lo que ha permitido mejorar la
conducta. Trabajo motivacional con la estudiante y
estableciendo compromisos. NEIDIS SIERRA
se realizotrabajo pedagogico motivacional con la
estudiante. NEIDIS SIERRA
se le hace seguimiento al caso por la conducta de la niña,

se hace remision a comisaria de familia, se le ha
sugerido a la abuela paterna no interrupir el proceso
terapeutico por sicologia. Se trabajo con la estudiante de
manera individual y grupal sobre cuidado del cuerpo NEIDIS SIERRA
se trabajo de manera grupal la tematica sobre cuidado

del cuerpo. NEIDIS SIERRA
del cuerpo. NEIDIS SIERRA

del cuerpo. No se ha logrago compromisos de parte de
sus padres NEIDIS SIERRA

del cuerpo. No se ha logrago compromisos de parte de
sus padres NEIDIS SIERRA
se ha heccho trabajo individual, y acompañamiento en el

salon de clases buscando incentivar la motivacion,
orientacion a la madre encuanto brindar apoyo al niño
en su proceso tanto disciplinario como academico y asi
mismo la gestion con su EPS en la atencion a terapias, se
le ha dado orden en varias ocasiones para la realizacion
del C.I y no se ha logrado compromisos departe de la
madre para iniciar todo este proceso. NEIDIS SIERRA -LILIANA MARIN
en dialogo con el abuelo paterno se observo descuido

del padre en la atencion de la niña e inestabilidad
familiar, por lo que se asocia al comportmiento. Se crean
unos compromisos tanto del padre como del abuelo de
no cumplimiento el caso seria remitido a ICBF. NEIDIS SIERRA
en varias ocasiones se realizo trabajo motivacional y

grupal, luego se cito a la acudiente se observo poco
compromiso de la madre, se le recomendo hacer
acompañamiento en el aula, hacer gestion por su EPS
para atencion por psicologia, asi mismo se dialogo con la
abuela materna quien es la persona que asume el
compromiso del seguimiento para el mejoramiento de la
conducta. NEIDIS SIERRA
trabajo motivacional de manera individual y dialogo cpn

la acudiente tia paterna quien estuvo apoyando al niño
para mejoramiento de la conducta se firmaron
compromisos tanto de la tia como del niño ademas se
hiso acompañamiento en el salon de clase, el estudiante
a tenido cambios positivos. NEIDIS SIERRA
trabajo individual y grupal sobre tematicas del cuidado
del cuerpo, dialogo con la madre estableciendo
compromisos se sugerio algunas pautas a tener
encuenta en casa. NEIDIS SIERRA
trabajo individual y grupal sobre tematicas del cuidado

del cuerpo, dialogo con la madre estableciendo
compromisos se sugerio algunas pautas a tener
encuenta en casa. NEIDIS SIERRA
trabajo individual, acompañamiento en el aula trabajo

grupal con talleres ha firmado compromisos y pactos de
convivencia con sus compañeros. Orientacion a su
acudiente para que inicie gestion por su EPS, para que
sea atendido por psicologia. NEIDIS SIERRA
se trabajo de manera individual con talleres,

acompañamiento en el aula, no se logro el compromiso
del acudiente porque en repetidas ocasiones se le cito y
no asistio se le realizo llamada telefonica y tampoco fue
posible la comunicación. Luego el estudiante dejo asistir
lo que se pudo indagar fue que cambio de domicilio. NEIDIS SIERRA
trabajo individual y grupal sobre manejo de conducta, a

la madre se a oreintado para realizar la parte terapeuta
con la EPS, es una madre comprometida pero se le ha
dificultado porque son venezolanos y estan en tramite de
doc. NEIDIS SIERRA
NEIDIS SIERRA
en reiteradas ocasiones se a dialogado con la acudiente

se le han dado pautas para manejo de la conducta, pero
se observa poco compromiso, con la niña se ha trabajo la
con ella valorers como la tolencia, respeto, las diferente
responzabilidades como estudiante, se han hecho
reflexiones sobre su conducta asi mismo se firmaron
compromisos. NEIDIS SIERRA
LILIANA MARIN
Se hizo acompañamiento en el aula, trabajo grupal,

atencion individual, orientacion a sus acudientes al
manejo de conducta, pautas de crianza, hacer
acompañamiento por parte del acudiente en el aula,
colocar refuerzo en jornada contraria. NEIDIS SIERRA
trabajo grupal, acompañamiento en el aula, no ha sido
posible dialogo con la acudiente porque no asiste a las
citaciones hechas. NEIDIS SIERRA
se hizo orientacion en el que se dieron sugerencias y

acuerdos entre madre e hija y se remitio al psicologo de
esculas inclusiva. Luego de esto la estudiante ha
manifestado mejoria en la relacion. NEIDIS SIERRA
trabajo individual y grupal en donde se realiza taller y

firmas de compromisos, asi mismo se le hizo atencion al
acudiente. NEIDIS SIERRA
se trabajo con el estudiante de manera individual el

tema del valor del respeto, la tolerancia, reflexiones
hacerca del comportamiento presentado (cuento
pisoton) Luego firmas de compromisos. NEIDIS SIERRA
en varias ocasiones se ha realizado trabajos atravez de

talleres para generar compromisos como estudiantes, el
tema del valor del respeto, tolerancia, respeto y cuidado
por su cuerpo el bulling, continua reincidiendo en
conducta por lo que se ha citado a su madre y no hay
compromiso familiar. NEIDIS SIERRA
con el estudiante se le ha hecho acompañamiento en el

aula, talleres grupales, atencion individual. NEIDIS SIERRA
en varias ocasiones se ha realizado trabajos atravez de

talleres para generar compromisos como estudiantes, el
tema del valor del respeto, tolerancia, respeto y cuidado
por su cuerpo el bulling. Asi mismo se le ha orientado a
la madre sobre manejo de conductas en casas, pero no
se logra el comproniso tanto del niño como del
acudiente. NEIDIS SIERRA
cuando se trabaja de manera individual con el estudiante

se muestra callado, se hiso trabajo de reflexion atravez
de cuento y asi mismo se firmaron compromisos, se
oriento a la madre para iniciar gestion atravez de su
regimen de salud pero la madre no ha cumplido con ese
compromiso. NEIDIS SIERRA
con el estudiante se ha trabajado la tematicas de los
valores como el respeto y tolegrancia de manera grupal
se trabajo taller sobre resolucion de conflictos en el aula
y se observa sin deseos de trabajar y no muestra mejora.
Se cito a los acudientes pero existe poco compromiso en
el avance del estudiante.
se trabajo de manera grupal e individual talleres y asi

mismo se firmaron compromisos de mejora.
individualmente se ha trabajado talleres de reflexion,

orientaciones sobre como terner una sana convivencia
con sus compañeras, ademas de los valores como el
respeto la tolerancia, la obediencia, en grupo se trabajo
el tema de resolucion de conflicto. No ha sido posible un
dialogo con sus acudiente porque no asisten a los
llamados. NEIDIS SIERRA
se dialogo con la estudiante acerca de su

comportamiento sobre sus intereses, proyecto de vida,
se firmaron unos compromisos, asi mismo se cito a la
madre para dar pautas sobre la conducta y hacer
seguimiento al proceso. NEIDIS SIERRA
se han hecho trabajo motivacional, sobre sus interese y

proyectos de vidas, asi mismo estblecido compromisos,
el dialogo con la acudiente es constante pero no existe
apoyo familiar ni medidas correctivas. Se sigue faltando a
clases cuando no se quiere. NEIDIS SIERRA
se dialogo con el estudiante se realizaron talleres en

valores, autocontrol y disciplina se le hizo seguimiento
en el aula, orientacion a su acudiente pues el ambiente
familiar no aportaba al mejoramiento de conducta. Los
cambios fueron positivos. NEIDDIS SIERRA
se dialogo con la estudiante acerca de su

comportamiento sobre sus intereses, proyecto de vida,
pero se muestra una niña que reponsde poco a lo que se
le pregunta, se firmaron unos compromisos, asi mismo
se cito a la madre para dar pautas sobre la conductas
pero no ha sido posible debido a que no tiene un
acudiente que este a su cargo. NEIDIS SIERRA
con el estudiante se ha realizo actividades en la
tematicas de los valores, autocontrol, de manera grupal
se trabajo el tema de manejo de comflictos, se firmaron
compromisos, en varias ocasiones se ha hecho
acompañamiento en el aula. asi mismo se oriento a sus
padres sobre establecer normas de comportamientos en
casa y hacer seguimiento en el aula los padres firmaron
compromisos. pero no se ha logrado mejoria en el
estudiante. NEIDIS SIERRA

aula, talleres grupales, atencion idividual, orientacion a
los acudientes estableciendo compromisos y manejo de
conducta en clasa, direccionamiento a iniciar atencion
psicologica por su EPS. NEIDIS SIERRA
se le hzo atencion individual y grupal sobre manejo de la

conducta y autocontrol, se establecieron acuerdos entre
sus compañeras, se le brindo orientacion a la madre
pautas de crianza y compromisos de la madre ante el
proceso. NEIDIS SIERRA


su acudiente en el manejo de la conducta ademas
porque existe en casa riesgo (padre consumidos de
sustancias psicoactivas)se establecieron compromisos,
manejo de conducta en clasa, direccionamiento a iniciar
atencion psicologica por su EPS. NEIDIS SIERRA

aula, talleres grupales, orientacion a su acudiente en el
manejo de la conducta en casa y de las obligaciones que
tiene como estudiante, se establecieron compromisos
de parte de la madre y estudiante. NEIDIS SIERRA

los acudientes estableciendo compromisos, manejo de
su acudientes estableciendo compromisos, manejo de


su acudientes estableciendo compromisos y manejo de



aula, talleres grupales, atencion idividual. NEIDIS SIERRA
en conjunto con el trabajo de la docente y el padres de

familia se ha logrado que la estudiante mejore un poco. NEIDIS SIERRA

aula, talleres grupales, atencion idividual, no fue posible
la atencion con su acudiente porque no asistio a la
citacion. NEIDIS SIERRA
con el estudiante se le hiso acompañamiento en el aula,

talleres grupales, atencion idividual, orientacion a los
acudientes estableciendo compromisos y manejo de
psicologica por su EPS. El estudiante mejoro su
conducta.. NEIDIS SIERRA


pSIcologica por su EPS. Ademas la acudiente se
comprometio a colocar en refuerzo a la estudiante. NEIDIS SIERRA
con el estudiante se han trabajado talleres de manera

individual sobre autonomiaa y disciplina, tolerancia,
respeto, auto control, dialogo, asiste una vez por semana
a la sede principal. Orientacion a sus acudientes y el
direccionamiento para la atencion por psicologia atravez
de su EPS.
Valoraciones de Ingreso
No. Aula-Estudiante Grado Docente
Atencion Padres Si-NO REFERENTE ACUERDOS - 1ª Periodo
2ª Periodo 3ª periodo

Formato de Recepcion de Caso

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Formato de Recepcion de Caso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

No.

Estudiante GradoDocente Atencio

1 CAUSIL ALVAREZ OWEN TR1 Paola Cervera SI

2 CHAMORRO RODERGS JHOAN TR1 Paola Cervera SI

3 PEREZ PADILLA ERIKA TR1 Paola Cervera SI

4 LEMUS CARABALLO ARIANIS TR1 Paola Cervera SI

7 CARDENAS ALVAREZ SAIR JOSE TR2 Mara MartinezSI

9 MARRUGO MORENO ROBERTO CARLOS TR2 Mara MartinezSI

10 PATERNINA ALVAREZ ANDY JAIR TR2 Mara MartinezSI

11 ZABALETA NARVAEZ SHARIT TR2 Mara MartinezSI

12 MONTERO OROZCO YAN CARLOS 101 Yilian Castillo SI

13 HERRERA PEREZ LUIS DANIEL 101 Yilian Castillo SI

14 CHAMORRO RODERGS JHOAN 101 SI

20 DE LA HOZ ROBLES CAROLAY 102 Greysi SI

21 ESCAMILLA BAENA DANIEL ANDRES 102 Greysi NO

Q 22 MENDOZA FRANCO HANSEL 102 Greysi NO

23 CANTILLO SUAREZ JOHAN DAVID 103 SI

24 GUTIERREZ CABARCAS JUAN MANUEL 103 SI

25 BORRERO GOMEZ JOHANIS ANETT 103 SI

26 DIAZ SALAZAR ISABEL SOFIA 103 NO

27 GUTIERREZ PEREZ FRANCELIS SOPHIA 103 SI

29 PEREZ ESTRADA JAIR DE JESUS 103 SI

31 RODRIGUEZ VELEZ WILMER DE JESUS 103 SI

32 TOVAR ALVAREZ JUAN DAVID 103 SI

33 CARDENAS ALVARES LUIS ALESXANDER 104 SI

34 LLERENA TORRES YULEINER ZAMIRA 104 SI

36 MARTINEZ MALAMBO DAYDAMIA 201 si

37 OLIER SILGADO FREYLA 201 NO

38 HERRERA MEDINA DANNA VALENTINA 202 SI

39 GUERRERO HERAZO AKEMMYS NICOL 202 SI

41 VARGAS BELTRAN MAUREN ELISA 202 NO

42 PADILLA GARCIA JOHANA VALENTINA 202 NO

43 BLANCO RUIZ ARAMIS DE JESUS 203 SI

46 RODRIGUEZ CABARCAS JEISSY CAROLINA 203 SI

47 SALGUEDO GUERRERO JOZMIR DAVID 203 SI

49 PAREDES QUERUBIN DERLIS CAROLINA 203 SI

50 PUELLO CORTINA JASSETH DAVID 203 SI

53 PADILLA SANCHEZ JHON BRAYAN 302 SI

54 ALCAZAR ROBLES NAYERLIS NICOLL 303 SI

55 BUSTOS URRUTIA MIGUEL ANGEL 303 SI

56 GUTIERREZ PEREZ LUIS FERNANDOO 303 SI

58 PETRO VITOLA LINA MARCELA 303 SI

63 BONILLA PADILLA JOSE LUIS 402 SI

66 MERCADO MOSQUERA BRIANIS 402 si

68 MOSQUERA RIOS ANDREA MICHELLE 402 SI

69 RAMIREZ MIRANDA ELIEL JOSE 402 SI

70 TEHERAN CAMARGO ANGEL LUIS 402

72 BRAVO NAVAS HANCEL DAVID 403 NO

73 CABARCAS ARRIETA MARLON ANDRES 403

75 MESTRA RIOS LUIS 403 SI

77 SILGADO VEGA JORGE ELIAS 403 NO

78 ZABALETA GOMEZ JOHAN DAVID 403 NO

79 AHUMEDO ZUÑIGA DARCELYS CAROLINA 501 SI

80 CASTELLAR FRANCO VALENTINA 501 SI

81 SANTOYA MOSQUERA BAIRON 501 SI

82 MARIA JOSE LUNA BLANCO 501

84 BANDA RIOS AMARILIS 502 SI

85 BOLAÑOS BECERRA SHERYS SOFIA 502 SI

86 CANTILLO VILLA JHON EDWIN 502 SI

87 CASSIANI TORRES LIXANDRO 502 SI

88 MARTINEZ CORREA LAURA 502 SI

89 MAZA RUIZ CESAR ENRIQUE 502 SI

91 RODRIGUEZ BARRIOS DILSON 502 SI

92 MARTINEZ OBESO SEBASTIAN 502 SI