Administración Lo entrega en la hora indicada Lo entrega después del tiempo Lo entrega con 20 minutos de Lo entrega con más de 30 de tiempo (10%) asignado (10 min después) (7%) retraso (5%) minutos de retraso (3%) Presentación insuficiente, CALIDAD Y Presentación excelente Presentación adecuada, presenta Presentación suficiente, se se observa maltrato No presenta borrones o maltrato, algunas manchas y /o observa maltrato, manchas y LIMPIEZA general, manchas y /o tachaduras (10%) remiendos (7%) /o remiendos (5%) remiendos (3%) Muestra demasiada atención en Muestra considerable atención en Muestra insuficiente Muestra poca atención en su ESMERO EN LA su elaboración. Nada le cuelga su elaboración. Algunos atención en su elaboración. elaboración. Elementos mal en los bordes, sus elementos elementos están mal cortados y/o Elementos mal cortados y/o ELABORACIÓN cortados y/o pegados. Le están finamente cortados y pegados. Le sobresalen por los pegados. Le sobresalen por sobresalen por los bordes (7%) pegados (20%) bordes (10%) los bordes (5%) Todos los gráficos están La mayoría de los gráficos están Algunos de los gráficos están Los gráficos carecen de CONOCIMIENTOS relacionados con el tema, relacionados con el tema, relacionados con el tema, relación con el tema, de organizados, entrelazados y organizados, entrelazados y organizados, entrelazados y Y DISEÑO organización y armonía balanceados armónicamente. balanceados armónicamente. balanceados armónicamente. (10%). (30%) (20%) (15%) Muestra excelente conducta, Muestra conducta regular, Muestra mala conducta, no respeta al Prof. y a sus Muestra buena conducta, respeta respeta al Prof. y no a sus respeta al Prof. ni a sus compañeros, no toma lo ajeno, al Prof. y a sus compañeros, no compañeros, no toma lo ajeno, compañeros, toma lo ajeno, habla sin groserías, escucha toma lo ajeno, habla sin habla sin groserías, es algo habla con groserías, es muy Actitud a la activamente. Participa y aporta groserías, llega a perder la distraído. Participa poco para distraído. No Participa para asignatura para construir aprendizajes, atención. Participa y aporta para construir aprendizajes, valora construir aprendizajes, valora estos saberes para su construir aprendizajes, valora poco estos saberes para su Desvalora estos saberes desarrollo personal y su vida estos saberes para su desarrollo desarrollo personal y su vida para su desarrollo personal futura. (30%) personal y su vida futura. (12%) futura. (7%) y su vida futura. (3%) Recomendaciones: TOTAL