Está en la página 1de 22

 

 
 
 
 
Lección 1 
El Método Científico 
á  

— Ô Ô ÔÔ À  


      
   

—        



 
 

—  
ÔÔ     
   À 
À 
!     
 
 
  
— "     
 
  
  #á $ 
    %
— & À  
— '    
—  

— ( 
  À 

) '  #* áá$     

 À 
— +   À   À 
   
— 'À     
 À À  
 
   
— &        
 ,
— -     ,  À  

 
  

— -   


  
 
 À    
     

—  À, !  


    #  
  $
'
 
—   
  ,Ô  

   À   À 
   .À

 /

— "Ô   %


— & À 
— 0 
— )À  
— 1  
— á
  À 
— '2! 
— )  
— ' 
—  
'   
| 
 
" À 
— "  Ô     

!    À  

— & À   À 


  
     

— " À  


  %
— & À  À3  

 À#    !   $
— & À  À3   
,# À     $

— " À    


   
  
  
0 
— À  À   %
— 40  5
— 4   5
— 4  5
— 45
— 45

—   


   
   À  

—  !     


À 

— 
   À   
 À 
0 

— 6  #7887$   


 %
—  !     
À 
—   
   
9
—    
     

—   


    À 
)À  
—     
  
  À 

—    


    
À 

— 0   2!  


   

—   Ô  Ô 


!    
 
1  -

—  .  / 


 
 

— !  À  


     À

—  À   À 

— á     

—   À    


 À 
1  
—      %
— " 
    
— " À     
    
— "   À   
    
— "    
  À   
 

— "     
   

— "
   
 À
á
  À 
— À  À   
À   

—  À  


    
     
  

— À %
—  
—  
'2! 
—  
      

  

— ' 
  À 
 

— 2! À  


 


—    


!     
  £  
   
 
Ô  
 

 
)  

—     À 

— 0 
 À
      


—   À 




— À    


  
' 

—    


 

— "  ! 


   

—     
    
 

— "  À   



 

—  À 



 

—    


 , !   
 À 

— : À 
   
+À;

—   


   ,

#
 $ 
  
2 ! 

—   


    
   
   
 À 
  
|  
 
 
— 
— 
      ! 

—  
—        

— |
— !  À ! 

—  
— !    !  , À
!  
  

— " 
 
—      ! 

— 0  
— 
   
  !  

)
  

— )À<& #788=$"2  


À  
 
Ejercicio 1   
 

Imagina  que  te  sientas  en  el  sofá  dispuesto  a 


ver  un  rato  la  televisión  y  al  apretar  el 
mando  a  distancia,  no  se  enciende  la  tele. 
Repites  la  operación  tres veces  y  nada.  Miras  si 
el  mando  está  bien,  cambias  las  pilas  y  sigue 
sin  encenderse  la  tv.  Te  acercas  a  la  tv  y 
pruebas  directamente  con  sus  mandos,  pero 
siguen  sin  funcionar.  Compruebas  si  está 
desconectada,  pero  está  conectada  y  sin 
embargo  no  funciona.  Buscas  interruptores  de 
la  sala  y  no  se  encienden  las  luces. 
Compruebas  en  otras  habitaciones  y  tampoco. 
Sospechas que el problema está en la caja de los 
plomos  central.  Vas  inspeccionarla  y  había 
saltado. Reconectas y todo funciona... 
 

Este  proceso  sigue  una  estrategia  que 


desarrollamos  muchas  veces  de  manera 
inconsciente  en  la  vida  cotidiana  y  que  se 
asemeja  mucho  al  método  científico  y  sirve 
para ilustrarlo de forma fácil. 
 

Explique  los  pasos  del  método  científico 


utilizados en la situación anterior.