Máster Universitario

en formación del profesorado

MÓDULO 4 INNOVACIÓN DOCENTE E
INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FECHA sesión del 23 de marzo de 2019

Profesora Sonia Bernal

Alumna Marta Catalá Iváñez de Lara
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo afecta el modelo de dirección de un centro
escolar a la gestión y motivación del profesorado?

 Foco principal de la investigación: gestión del profesorado

 Aspecto particular que se quiere investigar: director docente o director manager
 Propósito/impacto de la investigación: comparar, analizar
 Contexto de la investigación: distintos modelos de dirección de centros escolares (español, anglosajón…)
 Participantes: profesorado
 Raíz de la que se deriva la pregunta: cómo

ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA

 Base de datos consultada: Google Académico (Google Scholar).

 Palabras clave utilizadas: modelo directivo, modelos de gobierno, centros educativos, leadership,
schooling, educations management models, european educational system
 Estrategia de búsqueda: modelo directivo + centros educativos + gestión + liderazgo not empresa
 Tipo de revisión: comprensiva (en profundidad).

CRITERIOS DE BÚSQUEDA

 Criterios de inclusión: artículos publicados en una revista académica

 Criterios de exclusión: artículos publicados hace más de veinte años.
ARTÍCULOS PARA EL DESARROLLO DE MI TFM

 Álvarez Fernández M. (2003). La dirección escolar en el contexto europeo. Organización y gestión educativa:
Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, 11 (2) 15-19.
 Álvarez Fernández, M., Díaz Rodríguez, V. y otros. (2007). Equipos directivos y autonomía de centros.
Conocimiento educativo. Madrid, España: Secretaría General de Educación.
 Cowen, R. (2005). El sistema educativo inglés. Los sistemas educativos europeos. ¿Crisis o transformación?,
66-87. Barcelona: Fundación La Caixa.
 Cuadrado Morales, J.F. (2010). El director, el jefe de estudios y el secretario. Revista Innovación y experiencias
educativas (27) 1-5.
 Sarasúa Ortega, A. (2013). Una mirada sobre la dirección escolar, luces y sombras. Padres y Maestros (350) 41-
44.

JUSTIFICACIÓN

Los artículos citados contienen información relevante para el caso de estudio y proporcionan información fiable.