Unidad 1 Paso 1 Visual Basic Básico

Presentado por:

Anderson Steven Amaya Moreno

Grupo 201416_44

Presentado a:

Jaime Rubiano Llorente

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Marzo 2019
 INTRODUCCIÓN

The following document shows the solution of the first step of a series of collaborators that will
allow us to delve into the programming and use of Visual Basic, plan a problem that requires a
solution to implement the different knowledge that can be used in the use of tools with which the
program itself gives us.

In this way we will integrate a series of ideas that will allow us to focus on the most ideal as a
project to work in our academic series, and which will be the basis for contributions and
collaborative solutions.
 OBJETIVOS

 Present the solutions about the visual basic program, understand their tools and describe
them appropriately to have a broad knowledge of them.
 Work in a timely manner with the collaborative group, presenting contributions in the
series of solutions to which they must work, forming an ideal environment in group work.
 Analyze the possible solutions to the project that we wish to work individually, in the same
way to integrate ourselves in an appropriate way to select one of them and focus on it in
an appropriate way.
 Build an educational path in which as a student the commitment and responsibility
delivery stand out.
 ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Realizar la revisión de la caja de herramientas de Visual Basic 2017 y seleccionar 5 herramientas de

uso para programar, esto se hace de forma individual, realizar una descripción de cada una de
ellas con su imagen, funcionalidad, uso y al menos 5 propiedades de cada una. Se debe dejar
evidencia en el foro de las herramientas seleccionada por cada integrante para que no se repita.
Revisar el proyecto propuesto y hacer una propuesta de diseño para dar solución. Su aporte es a la
Interfaz del proyecto y la propuesta de diseño.

1 - COLORDIALOG:

Proporciona métodos para administrar una colección de objetos Image.

 Left yTop: Establece la ubicación del control en un formulario.

 MasskColor: determina si le color asignado se utiliza en la máscara.

2 - RICHTEXTBOX:

Se utiliza para mostrar, escribir y manipular texto con formato, el control RichTextBox hace todo lo
que realiza el control TextBox.

Puede efectuar las siguientes operaciones:

 mostrar fuentes
 colores y vínculos
 cargar texto e imágenes incrustadas desde un archivo
 deshacer y rehacer operaciones de edición;
 buscar caracteres especificados.

3 - PROGRESSBAR:

Permite medir el progreso de una tarea o proceso en nuestro programa.

 Value: Propiedad que indica el valor actual de la barra.

 Max: La Propiedad Max establece el valor máximo para la barra o proceso
 Min: Establece el valor mínimo.

4 - OPENFILE DIALOG:

Muestra un cuadro de diálogo que pide al usuario que abra un archivo.

  AddExtension: Obtiene o establece un valor que indica si el cuadro de dialogo agrega
automáticamente una extensión a un nombre de archivo.
 CheckPathExists: Obtiene o establece un valor que indica si el cuadro de diálogo muestra
una advertencia cuando el usuario especifica un nombre de archivo que no existe.
 FileName: Obtiene o establece una cadena que contiene el nombre de archivo
seleccionado en el cuadro de diálogo de archivo

5 - PAGESETUPDIALOG:

Permite a los usuarios cambiar la configuración de impresión relacionada con la página, incluidos
los márgenes y la orientación.

 AllowMargings: Obtiene o establece un valor que indica si está habilitada la sección de

márgenes del cuadro de diálogo.
 AllowOrientation: Obtiene o establece un valor que indica si está habilitada la sección de
orientación del cuadro de diálogo (horizontal o vertical).
 AllowPaper: Obtiene o establece un valor que indica si está habilitada la sección de papel
del cuadro de diálogo (papel tamaño y origen del papel).
 AllowPrinter: Obtiene o establece un valor que indica si la impresora botón está
habilitado.

ACTIVIDAD 2

Revisar el proyecto propuesto y hacer una propuesta de diseño para dar solución. Su aporte es a la
Interfaz del proyecto y la propuesta de diseño. El proyecto es el siguiente. La universidad Nacional
Abierta y a Distancia requiere un programa de computador para el apoyo en el proceso enseñanza
aprendizaje de los estudiantes de ingeniería de sistemas, este programa debe manejar un registro
de estudiantes en una base de datos, una vez registrado el estudiante debe seleccionar una a una
las áreas a estudiar como apoyo al proceso de formación, estas áreas:

1. Ingles 0, ingles 1, ingles 2.

2. Manejo de medio ambiente con 3 niveles.

3. Scratch

4. Inteligencia artificial

5. Realidad aumentada.

6. Realidad virtual
7. Minería de datos

Cada área o tema debe tener una evaluación

PROYECTO

1. Ingles 0, ingles 1, ingles 2.

Se propone una bienvenida al curso de inglés, en el que se dividirán en 4 sectores, según se avance
o seleccione cada uno de ellos se desplegaran ventanas con las diferentes actividades

Ingles 0

Ingles 1

Ingles 2

En cada una de las pestañas se contara con un nuevo entorno gráfico y actividades que ayudaran a
seguir un orden completo hasta llegar los exámenes (que se llevaran por puntajes y con tiempo)

 Si estas son aprobadas se permitirá el avance hacia el siguiente nivel de inglés requerido,
de no ser posible se repetirá el examen para que el estudiante aprenda de sus errores y lo
presente de nuevo después de sus repasos.
 Cada uno de los segmentos contara con actividades concretas que guian al estudiante a el
conocimiento.

1) Lecturas, reglas, y uso correcto de las temáticas a desarrollar

2) Ejemplos comunes y cotidianos aplicados de las reglas
3) Materiales didácticos como videos, juegos, audios, imágenes.
4) Resumen avanzado de la temática
5) Evaluación del nivel

 Estos bocetos serian la idea de cada una de las pestañas correspondientes a cada sección
de inglés en la que se desea trabajar, y solo aprobando el examen según el orden de los
niveles podrán obtener el resultado del mismo y el avance para el siguiente.
 Del mismo modo cada examen contara con un código que verifique las respuestas y
entregue con tiempo el resultado del examen, promediando el resultado según el puntaje
por cada respuesta correcta a cada punto.
 CONCLUCIONES

Verificar los conocimientos previos al inicio de actividades en el entorno de desarrollo de VB es

uno de los requisitos para responder con gran utilidad al complemento grupal que se integrada
para el desarrollo final de nuestras actividades, en las cuales desarrollaremos conocimientos
adecuados y la práctica de los mismos en el entorno de programación, esto nos permite tener un
ambiente académico enriquecedor en el momento de laborar con los compañeros en grupo,
aplicar aporte y analizar los procedimientos que debemos seguir para nuestros objetivos.

Entendemos la importancia de los análisis previos a las actividades, y la correcta implementación

de las herramientas de VB que están a nuestro alcance para la solución de la problemática
planteada y escogida de manera grupa, en donde nuestro programa se ejecutara de manera
correcta y adecuada.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

 Fernández, C. (2009). Visual Basic: básico. Madrid, ES: RA-MA Editorial. Capítulo 3,
lenguaje Basic. (pp.37-50). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=38&docI
D=11046605&tm=1480459848979
 Ceballos, J. (2010). Visual Basic .NET: lenguaje y aplicaciones (3a. ed.), capítulo 2.
Fundamentos de Visual Basic .Net (pp.13-25), Recuperado
de. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&
docID=3228821&tm=1544223562160
 Stephens, R. (2010). Visual Basic 2010: Programmer's Reference. Indianápolis, IN:
Wrox. Parte 1 IDEI. (pp. 3-85). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&A
N=310355&lang=es&site=ehost-live