“ENSEÑANZA DE VIDA”

Escrito por:

Oscar Alzate y Emilio Sierra.

GOBERNACIÓN DE CUNDINAMARCA

IDECUT

“El respeto a sí mismo es la base de la autoestima”

ACTO I

La escena se desarrolla en dos espacios: La casa y el Colegio,

no hay escenografías grandes, los cambios serán ágiles,
con sencillos elementos y atmósferas sonoras y de
iluminación. El personaje de la Narradora es el mismo de
Susana, debe ser interpretado por otra actriz, se puede manejar
un código de colores en el vestuario, peinado o cualquier otro
recurso que proponga el director o el actor y que facilite la
compresión al espectador.

ESCENA I

En proscenio La Narradora iluminada por una luz cenital, el

fondo oscuro no permite ver nada más.

NARRADORA: (al público) Esta historia empieza con una tarea

del colegio, yo tengo 14 años y estoy en octavo, nuestro
profesor de teatro Pedro, nos pidió que dibujáramos diferentes
momentos significativos de nuestra niñez, del momento actual y
de cómo imaginamos nuestro futuro. No tengo amigos en el curso
y soy muy introvertida. Claro que con esa actividad de teatro
quede muy contenta, ya que me gusta mucho dibujar y la tarea
es fácil para mí... Nunca pensé lo que esa tarea iba a
significar en mi vida.

La luz de la narradora se apaga y al otro extremo del escenario

se enciende una luz, vemos al profesor que viste la típica bata
blanca de docente, pero debajo de ella lleva una camisa muy
colorida, usa tenis y unas gafas muy modernas.

PROFESOR PEDRO:(terminado de dictar la clase)... Mínimo diez

dibujos en el álbum que vamos a llamar "Enseñanza de Vida" ,
en hojas tamaño oficio o en pliegos de cartulina y con una
carátula dura. Tienen 6 meses para prepararla y deberán
presentarla frente a todo el salón, esa será la nota más
importante del periodo, luego escogeremos por votación cual es
la mejor, el álbum de dibujo para dentro de seis meses, fecha
de entrega 15 de septiembre. (Cambiando de tema y levantando
un tarro que esta sobre su escritorio) Otra cosa: no se les
olvide el ahorro mensual para la salida de mitad de año a
Bogotá al Planetario, ¡el tarrito de la alegría los
está esperando!
La luz cenital se apaga y el fondo de la escena se ilumina con
un color amarillo, descubrimos el pasillo del colegio, tres
jóvenes, dos hombres y una mujer hablan.

ERIKA: Que tarea tan boba la que puso el profe de teatro,

dizque unos dibujitos, ¡ni que estuviéramos en tercero de
primaria!

ALEJO: ¡Sí! Ese cucho es todo infantil, (imitando la voz del

profesor) mínimo diez dibujos, en un álbum que vamos a llamar
" Enseñanza de Vida"

LUIS:(imitando también)... tienen seis meses, fecha de entrega:

15 de Septiembre...

Todos ríen burlones.

ERIKA: Si, pero de todas maneras nos toca hacerla, no ven que
es la más importante del periodo.

ALEJO: Yo no la pienso hacer.

ERIKA: Y entonces? Va a perder la materia otra vez? Quiere

perder otro año por la clase de teatro?

LUIS: Ojala fuera solo por teatro, si se va tirando hasta

recreo... (Ríen).

ALEJO: Pues pa que vea que no. Espere y verá que voy a entregar
la mejor tarea de todas y no voy hacer ni el más mínimo
esfuerzo.

LUIS: Ah sí? Eso lo quiero ver.

En ese momento entra Susana, pasa tímidamente junto a ellos,

ni siquiera es capaz de mirarlos, Alejo le hace una zancadilla
y ella cae, todos menos Alejo se burlan de ella.

LUIS: Uuuuyyyy necesita unas gafas con más aumento para que no
se tropiece con todo, ¡gafufa fea!

ERIKA: Mejor hay que regalarle unos telescopios para que se

los ponga de gafas, porque con esas ya no ve ni por dónde
camina.

Ambos ríen
ALEJO: (defendiendo a Susana) Ya párenla, déjenla tranquila.
¿Por qué mejor no se largan de aquí? (ayuda a Susana a
levantarse y a recoger sus cuadernos y sus gafas, Luis y Erika
se van extrañados) ¿Estás bien?

SUSANA: (tímida y avergonzada) Sí, no me paso nada, fue una

caída tonta, seguro me tropecé con algo... pero no me pegué
duro (sonríe) gracias, que milagro que usted no me molestara
como ellos.

ALEJO: (fingiendo) ¿Yo? ¡No! Es que yo he cambiado mucho, ya

no te voy a molestar más, yo quiero que seamos amigos, que nos
ayudemos, ¿Qué te parece?

SUSANA: (dudando) Pues... ¿Usted amigo mío? ... ¿Enserio?...

Raro, ¿no?

ALEJO: No, ¿por qué? ¡Qué tal! Yo quiero ser tu amigo de

verdad, así te puedo cuidar de esos tontos y podemos hacer
cosas juntos. Como por ejemplo la tarea de la clase de teatro.

Ella lo mira sorprendida, alejo sonríe falsamente.

ESCENA II

En la casa , la Mamá pasa unos platos a la mesa, allí están

sentados el Papá y Susana que ahora luce diferente, usa la
falda más corta y tiene un mechón del pelo pintado del mismo
color que ERIKA, se le puede agregar otros cambios notorios a
decisión del director de la obra, Mamá se sienta y empieza a
comer.

SUSANA: Mamá... será que me puede comprar unos lentes de

contacto? Es que ya no me gustan las gafas, me hacen ver como
una tonta.

MAMÁ: Mijita, esos lentes de contacto son muy caros y a su papá

no le ha ido muy bien últimamente, toca esperar a diciembre a
ver si el niño Dios de pronto se los regala de navidad si se
porta bien (al Papá) cierto mijo.

PAPÁ:( no responde, prueba la comida y hace mala cara, aleja

el plato) Estos huevos están fríos. Usted sabe que a mí no me
gusta la comida fría, cuando será que va a aprender... Cuántas
veces se lo tengo que repetir.
MAMÁ: Pero mijo si los acabo de bajar de la estufa, como me va
a decir que están fríos.

PAPÁ: Ah, entonces soy un mentiroso. Tenga pruebe y verá. Es

que ni unos huevos revueltos puede preparar bien, yo mejor me
voy y desayuno algo en el taller...

Se para y se dirige a la salida

MAMÁ: Acuérdese que hoy toca pagar el arriendo y la luz, y

tiene que darle a la niña para los materiales del colegio!

El papá se devuelve y saca unos billetes del pantalón

PAPÁ: Usted solo sirve para pedir y pedir plata,

cierto? Tenga!! Aquí está lo de la luz y la mitad del arriendo,
dígale a doña Rita que en unos días le cuadro el resto.

MAMÁ:(conciliadora) Mijo vea, se acuerda que le dije que la

alcaldía tiene un programa de trabajo para las mujeres, si
usted me dejara ir no tendríamos que andar siempre en estas...
no cree mijo?

PAPÁ:(interrumpiéndola) Ya le he dicho que las mujeres no

trabajan, las mujeres se quedan en la casa haciendo la comida,
viendo los niños y haciendo aseo. Eso hacen las mujeres! Los
hombres traemos la plata. (Tira los billetes sobre la mesa)

MAMÁ: Pues le va a tocar traer más! Ya debemos cuatro meses de

arriendo y estoy cansada de la aguapanela, aguapanela en la
mañana...aguapanela por la tarde, la niña necesita alimentarse
bien...

PAPÁ: Cómo así? Luego en el colegio no les dan el desayuno?

MAMÁ: No mijo les dan es un refrigerio.

En ese momento Papá y Mamá empiezan una fuerte discusión, no

se escuchan las palabras, solo vemos como gesticulan y como
agitan los brazos, el foco va sobre la joven Susana que los
mira por un instante y luego se enfrasca en sus pensamientos,
se quita y se pone las gafas una y otra vez, de pronto
interrumpe la discusión de sus padres

SUSANA: Papá! Será que me puede comprar unos lentes de

contacto? Es que ya no me gustan las gafas y además no veo bien
con ellas!
PAPÁ:(exaltado, voltea y se dirige a Susana) Que lentes de
contacto ni que nada! Usted lo que tiene que hacer es
estudiar...Lentes de contacto...Lentes de contacto... oigan a
ésta, primero recupere las materias que va perdiendo en el
colegio, usted si que es una buena para nada...igualita a su
mamá. Quítese de acá!

SUSANA:(rogándole) Papá es que en el colegio me molestan mucho

por las gafas, me dicen Gafufa fea. Necesito unos lentes...

El Papá no presta atención, sale, Susana y la Mamá quedan en

silencio por un momento

SUSANA: Mamá, será que usted...?

MAMÁ:(interrumpiéndola) Si ve! Ya hizo enojar a su papá!

dizque lentes de contacto, agradezca que tiene el uniforme
completo! Usted está muy rara desde que anda con el muchacho
ese... Usted si... uichh... Definitivamente usted es el peor
error que pude haber cometido! Por su culpa yo no soy nadie!
Claro, como por fin consiguió amigos... y se tenía que
conseguir los peores... (Sale por un extremo hablándole al papá
que acaba de salir) Mijo espere, no se vaya así conmigo, yo no
tengo la culpa...

Susana se queda sola y aburrida... Está sentada en la mesa,

trata de comer pero no puede. En ese momento la luz cambia por
un tono azul, el ambiente es como de remembranza, entran los
tres jóvenes que vimos antes y la rodean.

ALEJO: (tratando de convencerla) Es que con esas gafas te ves

como una tonta, deberías usar unos lentes de contacto...
quedarías divina Susana...

LUIS: Si! En nuestro grupo no nos gusta andar con una tonta. Y
si quieres ir a la fiesta del sábado no puedes ir como una
tonta.

ERIKA: Si yo fuera tú, haría lo que fuera por conseguir la

plata para esos lentes... Alejo me dijo que iría a la fiesta
contigo, pero sin esas gafas...

Los tres Jóvenes salen, Susana mira los billetes que han
quedado sobre la mesa, se pone de pie, mira hacia adentro, se
acerca lentamente, vuelve a mirar y finalmente coge los
billetes y sale rápidamente.
ESCENA III

Cuando se encienden las luces vemos a la narradora con una luz

cenital.

NARRADORA: (sentada al borde del escenario) No sé cómo me dejé

manipular de esa manera! Si hubiera analizado un poco mejor
las cosas, pero me apresuré, sería la edad? Es que con 14 años
y es la primera vez que alguien se fija en mí... Es la primera
vez que me enamoro... bueno eso era lo que yo creo. (Al
público) Ustedes creen que uno a los 14 años se enamora...
(Pausa) Yo sí! Yo sueño con un mundo diferente, sueño...
sueño...pero a veces las cosas no son lo que parecen o lo que
uno quisiera que fueran.

ESCENA IV

Colegio, salón de clases, los estudiantes hablan mientras llega

el profesor, Susana notablemente nerviosa, se sienta en un
puesto, Alejo se le acerca, ella se da cuenta de que él va
hacia ella y se quita las gafas.

ALEJO: (a Susana) Cómo vas con los dibujos de la tarea? Ya casi

me los terminas? Acuérdate que ya quedan solo cinco meses!

SUSANA: Ahh?? Cómo? Sí, sí... ya casi los termino, es que he

estado muy ocupada con otras tareas y no he tenido tiempo, ni
siquiera he podido empezar con los míos! Pero mañana te traigo
los que te he adelantado. (Sonríe tímidamente)

ALEJO: Bueno, pero que no se te olvide, acuérdate que no puedo

repetir este año. (Se va a ir pero se devuelve) ah, se me
olvidaba, te ves mucho más linda sin esas horribles gafas! (le
da un beso en la mejilla, ella no lo puede creer y él se va)

Llega Erika y Luis después de percatarse de lo sucedido.

ERIKA: Uyyy la que menos corre vuela, no?!

LUIS: Si, hace un mes no hablaba con nadie y mírela ahora.

Buena gafufa!
ERIKA: Ex- gafufa! O es que no ve?? jajaja... Muy bien amiga!
Ya consiguió la plata para los lentes de contacto? Acuérdese
que el sábado es la fiesta...

LUIS: Uyy sí, esa farra va a estar rebuena! Pero ni se le

ocurra ir con esas gafas inmundas, o sino mire (hace el gesto
de cortar el cuello) tuqui tuqui pailas!

SUSANA: No! No he podido conseguir toda la plata, solo pude

sacarles a mis cuchos la mitad.

ERIKA: No amiga!! Estamos graves... tiene que conseguir el

resto de la plata para que pueda ir a la fiesta y pasarla
bueno.

Suena el timbre, todos van a sus puestos y entra el Profesor

Pedro.

PROFESOR PEDRO: Buenos días jóvenes, hoy vamos hacer una salida
de observación a la alcaldía municipal, dejen sus maletas,
alístense para salir. Vamos a ir en orden por favor...
fórmense.

Los alumnos se empiezan a organizar, mientras tanto el Profesor

sigue hablando.

PROFESOR PEDRO: Acuérdense también del álbum de dibujos "

Enseñanza de Vida" que es para dentro de cinco meses y no se
les olvide hacer firmar la circular de la salida que tenemos a
mitad de año a Bogotá. El tarrito de la alegría los está
esperando! Vamos saliendo ordenados (en la fila Luis y Alejo
hacen desorden) Por favor los de siempre, no vamos a empezar...
Vamos saliendo!

El profesor y los estudiantes van saliendo.

LUIS: Mire gafufa, (señalando el tarro) ahí está lo que usted

necesita para completar lo de los lentes, (retador) a que no
es capaz! (Los otros jóvenes que no han salido del salón la
miran presionándola)

ERIKA: Hágale amiga, mire que no se puede perder esa fiesta...

(Insistiéndole) Apúrele que el profe está afuera.

Susana queda pensativa por un momento, tal vez un segundo, el

grupo de estudiantes va saliendo detrás del profesor, el salón
queda solo un par de segundos , de repente vemos entrar a
Susana quien sigilosamente se acerca al " tarrito de la
alegría" lo coge y luego lo guarda en su maleta.

ESCENA V

Luz cenital en Proscenio.

NARRADORA: Esas fueron las primeras y las últimas veces que

robé, lo hice por quedar bien con mis "nuevos amigos" y también
porque tenía rabia con mis papás, ellos casi siempre me tratan
mal y como querían era un niño y no una niña...( pausa) además
es la primera vez que tengo amigos, ellos me molestaban cuando
entré al colegio, pero ahora son mis amigos, y solo me piden
que les ayude con los dibujos del proyecto y con algunas otras
tareas... y además me invitaron a su fiesta... (Se queda
pensativa por varios segundos) pero si tan solo no hubiera ido
a esa fiesta...

Apagón.

ACTO II

ESCENA I

Ambiente de fiesta, la música suena con un volumen alto, la

oscuridad la rompen algunas luces de colores brillantes y
parpadeantes, jóvenes bailan y beben alcohol, algunos fuman,
los jóvenes Alejo, Erika y Luis están en el centro de la pista,
Susana llega, parece otra persona, ya no usa gafas, los otros
jóvenes la reciben con alegría.

ALEJO: (hablando fuerte por la música) Pensé que no ibas a

venir!

SUSANA: Cómo no! Esta fiesta no me la podía perder por nada

del mundo.

ALEJO: Que chévere que viniste, además te ves muy bonita sin
gafas (le roba un beso)

SUSANA: (alejándose) En dónde están los demás? No los veo!

ALEJO: Qué pasó? Te pusiste nerviosa? O qué?

SUSANA: Ehhh... no... (Disimulando) lo que pasa es que hace

mucho tiempo no venía a una fiesta.

ALEJO: Ah sí? Hace mucho? Bueno, pero ya estás aquí... (La

abraza) por cierto, los dibujos te quedaron muy bacanos, eres
una dura para dibujar...

Llegan Luis y Erika con una botella de licor, la destapan y

les ofrecen, Alejo coge la botella, Susana no quiere, está
nerviosa, ellos se ríen y le ofrecen nuevamente, ella duda.

LUIS: Hágale, tómese un traguito, todos los de este grupo lo

hacemos, no sea gallina...

SUSANA: Es que yo no tomo, nunca he tomado trago.

ERIKA: Tranquila amiga, hágale!! Fresca que para todo hay una
primera vez!

ALEJO: (pícaro) Sí! Para todo hay una primera vez.

Alejo le pasa un brazo sobre los hombros de Susana, con la otra

mano le pone la botella en la boca y le hace tomar un gran
trago de licor, ella bebe, hace cara de que está horrible, pero
trata de disimular frente a ellos.

ALEJO: (levantando la botella brindando) Por las primeras

veces!... Salud!!!

El volumen de la música sube, solo podemos ver los cuerpos

cuando la intermitencia de las luces lo permite, vemos como
bailan, beben, se ríen y "disfrutan" de la fiesta, Susana baila
tímidamente y bebe pero poco a poco se va desinhibiendo y cada
vez baila y bebe con mayor intensidad, de pronto Alejo se la
lleva a un rincón.

ALEJO: (casi gritando por el volumen de la música) Que tal si

seguimos la fiesta en otra parte?

SUSANA: (Está muy mareada por el alcohol) Cómo? Que qué?

ALEJO: Que si ya conoces la terraza de este salón comunal?

Quieres ir conmigo? (le da otro trago)
SUSANA: (después de beber) Cual terraza? No, me tengo que ir,
solo me dieron permiso hasta las once.

ALEJO: Vamos, déjame llevarte a la terraza y luego te acompaño

hasta tu casa.

Susana duda, Alejo hace caras graciosas y junta las manos

haciendo expresión de "Angelito", ella estalla en risa y
finalmente accede, salen, la música continúa unos instantes
más.

ESCENA II

Los padres de Susana se están alistando para ir a dormir. El

padre está quitándose las botas y cambiándolas por unas
pantuflas. La madre está cepillándose el pelo y echándose un
tratamiento en la cara.

MAMÁ: Mijo yo creo que deberíamos hacer el esfuerzo y

conseguirle los lentes de contacto a la niña; mire que está
muy deprimida por ese tema.

PAPÁ: Pero es que ahora no tenemos plata para gastarla en

vanidades de mujeres y usted lo sabe muy bien.

MAMÁ:(conciliadora) Yo sé mijo, pero hay que entender a la

niña, los muchachos hoy en día son muy burleteros y poniéndome
en el lugar de Susana debe ser muy incómodo que la estén
molestando todo el tiempo por eso.

PAPÁ: Que aprenda a ser fuerte, así como le toco a uno.

MAMÁ: Los tiempos han cambiado mucho..., ella necesita que la

apoyemos; estamos siendo muy duros con ella y yo creo que por
eso ha bajado el rendimiento este año.

PAPÁ: Mire las horas y nada que llega. Ojala este estudiando y
no vaya a meter las patas.

MAMÁ: (mirando el reloj) Ya debe estar por llegar... Me dijo

que la actividad era hasta las doce.

PAPÁ: No me gusta para nada que esté a estas horas en la calle,

como usted dice los tiempos han cambiado mucho...
MAMÁ: Ya debe estar por llegar. Entonces qué dice mijo? Vamos
a apoyar a la niña, mire que ella sólo nos tiene a nosotros y
tenemos que demostrarle cariño, esta mañana antes de irse al
colegio me dijo que ella sentía que no la queríamos.

PAPÁ: Usted sabe que yo soy muy malo para esas demostraciones
de afecto, yo la quiero mucho, sino que pues a uno lo criaron
de otra manera...

MAMÁ: Hoy me partió el corazón con ese comentario.

PAPÁ: (ablandándose) Pues los lentes esos tocarán para más

adelante, cuando salgamos un poco de las deudas... ahí miramos.

MAMÁ: Gracias mijo, la niña se va a poner feliz.

La luz se va lentamente mientras lo abraza.

ESCENA III

Susana y Alejo se encuentran en la terraza del salón comunal,

al fondo una luna llena alumbra la escena.

SUSANA: (mirando el reloj) Ya me tengo que ir... Sólo me dieron

permiso hasta las doce.

ALEJO:(acercándose) Nada de eso, usted se queda aquí conmigo,

mire que le quiero regalar esa luna.

SUSANA: Nunca me habían dicho algo tan lindo... Gracias.

ALEJO: Yo sabía que nos íbamos a entender muy bien (intenta

darle un beso pero ella se corre) Que pasa? No te gustan mis
besos?

SUSANA: Si, pero es que ya me quiero ir para mi casa... Me

acompañas?

ALEJO: Nada de eso! Usted esta noche me va a demostrar lo que

dice que siente por mí... (La abraza e intenta acariciarla).

SUSANA:(Quitándoselo de encima de un empujón) Que ya le dije

que no! Es que no entiende! No quiero! Me tengo que ir!
ALEJO:(Acercándose de nuevo insistentemente) Ay tan bravita,
yo pensé que había venido a la terraza porque quería
estar conmigo.

Vemos a un costado del escenario a Luis y Erika que observan

desde hace un buen rato la escena.

ALEJO:(Intenta besarla) No se haga la rogada... Venga.

SUSANA:(Enérgica) Usted es bobo o es que se hace? Ya le

dije que noooo quiero!!! (Lo hace a un lado y sale).

Luis y Erika entran riéndose de Alejo.

ERIKA: Lo dejaron con los crespos hechos... jajaja... y usted

pensando que iba a caer redondita.

LUIS: Esa Susana tiene más personalidad que todos nosotros...

(Se queda mirando por donde salió Susana y decide acompañarla)
Susana espera... (Sale)

ESCENA IV

En el colegio, vemos al Profesor Pedro sentado en su

escritorio, frente a él están los padres de Susana, su
expresión es de seriedad y enfado.

PROFESOR PEDRO: Uno de sus compañeros la vio al final de la

clase con el tarro de los ahorros de la salida de mitad de año,
estaba con el grupo de los más indisciplinados, cuando se
vieron sorprendidos amenazaron al niño con golpearlo si decía
algo, y esta semana, cuando se dijo que todo el grupo tenía
que responder por el dinero perdido, el compañerito vino a
hablar conmigo en privado y me contó lo que había visto...

Los Padres escuchan, la madre no lo puede creer, el padre se

ve visiblemente muy afectado por lo que cuenta el profesor.

PAPÁ: Que vergüenza con usted profesor, esta niña está cada
vez de mal en peor! (a la mamá) y todo es por culpa suya.

MAMÁ: Y por qué culpa mía? No será más bien que ella ha
aprendido de ver como usted les cobra a los clientes más de lo
que vale el arreglo de los carros...
PAPÁ: (interrumpiéndola) Sí como no! Y quién es la que se roba
la señal de la parabólica?

MAMÁ: No le da pena con el profe (disimulando) Uy profe, esta

situación está muy preocupante! Qué le puede pasar a la niña?

PROFESOR PEDRO: Pues a ver mi señora, el acto de robar es

considerado grave según el manual de convivencia, el conducto
regular si se comprueba que fue ella, es hacerle la anotación
en el observador, citación a los acudientes y si tuviera
antecedentes de disciplina tendríamos que expulsarla, pero como
es la primera falta grave que comete lo que haremos será
suspenderla por una semana, y por supuesto tiene que devolver
el dinero sustraído. Les repito que esta es una falta muy
grave.

PAPÁ: Queee!! Y cuánta plata fue la que se perdió?

PROFESOR PEDRO: Estamos hablando de $380.000 pesos, era lo del

transporte de todo el grupo hasta Bogotá para la salida de
mitad de año al Planetario.

MAMÁ: Válgame Dios santísimo! Y con la situación que tenemos

en estos momentos.

PAPÁ: Pero? Y si no fue la niña? Qué tal que sea mentira?

(exaltado) Claro!! Todo lo del pobre es robado...

PROFESOR PEDRO: Cálmese señor, ya le dije que tenemos un

testigo, de otra manera no nos hubiéramos atrevido a citarlos
con tanta urgencia, (en tono conciliador) ya mandamos a llamar
a su hija para que venga a hablar con nosotros y que nos cuente
su versión.

MAMÁ: Ave María Purísima! Yo no creo que mi chinita haya sido

capaz... (Recordando) Claro que la semana pasada también se
nos perdió una plata de la casa, yo pensé que había sido el
hijo de la vecina que anda sin trabajo y justo ese día fue a
pedirnos un litro de leche regalado, pero pensándolo mejor...
(Piensa)... La culpa es de nosotros, ella ya nos había pedido
plata para unos lentes pero no le dijimos que se los
compraríamos... y resulto con unos y me dijo que hubo una
campaña de salud visual en el colegio.

PROFESOR PEDRO: Mi señora aquí no se ha realizado ninguna

campaña de salud visual.
PAPÁ: Eso fue la culicagada esa! Y yo pensando en comprarle
los tales lentes. Y uno matándose el lomo en el taller para
que venga esa china verrionda a coger lo que no es de ella...

MAMÁ: Uichhh, si es que la muérgana esa se ha vuelto muy mañosa

desde que anda con esos muchachos, jummm... (Acordándose de
algo) y que me dice del día que tuvieron lo de la observación
astronómica esa, en el colegio el sábado por la noche...

PROFESOR PEDRO: (interrumpiéndola) Que pena mi señora pero aquí

no hemos tenido ninguna actividad de observación astronómica
nocturna, siempre que se va a realizar cualquier actividad
extracurricular se les avisa a los padres con alguna circular
y con la debida anticipación, el sábado no hubo ninguna
observación astronómica...

PAPÁ: (a la mamá) Le dije o no le dije que lo de la tal

Astronómica era puro cuento? Además, no la vio como llegó toda
borracha a las dos de la mañana?

MAMÁ: Uy si Profe, esa niña estaba que se tambaleaba y casi no

podía ni hablar...

PROFESOR PEDRO: Lo que ustedes me están contando es muy grave

En ese momento entra Susana por un costado del escenario.

SUSANA: Me mandó a llamar profesor?

Se percata de que allí están sus padres y de que la situación

es tensa, mira al Profesor, luego a su mamá y a su papá, la
situación se hace cada vez más incómoda, Susana se pone pálida
y muy nerviosa, no sabe qué hacer, silencio por unos segundos,
oscuridad...

ESCENA V

Luz cenital, en Proscenio la narradora

NARRADORA: En ese momento yo me quería morir, nunca había

sentido tanto miedo ni tanta vergüenza, el Profesor estaba
decepcionado de mí, mi mamá se puso roja como un tomate y
empezó a decirme un montón de cosas: ¡malagradecida!, ¿yo qué
le he hecho para que me haga pasar estas vergüenzas?, ¿eso es
lo que le hemos enseñado su papá y yo? Mi papá no decía nada,
pero con su mirada me decía todo, y la pela que me dio esa
noche cuando llegó de trabajar no se me va a olvidar nunca. Me
suspendieron por una semana, a mi papá le toco pagar lo que me
había robado y me prohibieron volver a meterme con mis "nuevos
amigos".

Pausa.

NARRADORA: Esa mañana mientras estaba parada frente a los tres

me sentía como lo peor del mundo, yo no sabía ni que hacer, ni
que decir, hasta que finalmente me toco decir la verdad: (
levanta un puño y mientras menciona cada falta va abriendo los
dedos uno a uno como enumerando) que me había robado la plata
de la luz y el arriendo, que nunca existió ninguna campaña de
salud visual ni me habían regalado los lentes de contacto, que
me había robado los ahorros de todo el curso, que lo de la
salida nocturna de astronomía era mentira y que me había ido
para una fiesta y me había emborrachado...(Finalmente queda
con la mano abierta, hace una pequeña pausa)... y que en esa
fiesta casi tengo relaciones sexuales. (Pausa) Eso se los
conté esa mañana... fue la primera vez que les hable con
sinceridad...

ESCENA VI

Vemos a Susana frente a sus padres y el profesor.

SUSANA: Y esa es la verdad y voy a asumir las

consecuencias...perdón profe, yo sé que usted confiaba en mí.

MAMÁ: Con pedir perdón no va a arreglar las cosas. Es el colmo

decirnos mentiras... mentirosa, dizque una observación
astronómica, quien sabe que estaba haciendo con ese novio que
tiene.

SUSANA: No hice nada Mamá...Así usted no me crea... Alejo si

me pidió que tuviéramos relaciones sexuales esa noche, pero yo
me negué.

PAPÁ: Esto no lo puedo creer... eso es lo que le enseñan en

este colegio?

PROFESOR PEDRO: Que pena con usted señor pero hablar de sexo
es normal, aquí en el colegio tenemos un programa de
prevención, en donde a los muchachos se les enseña lo que hay
que saber sobre el sexo. La sexualidad es un tema que ustedes
como padres tienen que abordar con sus hijos.

MAMÁ: La niña está muy pequeña para que nosotros le hablemos

de temas de grandes.

PROFESOR PEDRO: Los niños tienen que saber temas de educación

sexual mi señora, eso no es promover el sexo, es facilitar la
toma de decisiones responsables.

SUSANA: (al público) Pues saber de mis derechos sexuales y

reproductivos me sirvió para saber decir no. Porque la decisión
es mía, de nadie más.

PROFESOR PEDRO: Susana acompáñeme a donde el coordinador de

disciplina a ver qué hacemos con usted señorita...

ESCENA VII

Están en la oficina del coordinador de disciplina Alejo, Luis

y Erika, entran a escena el Profesor Pedro y Susana.

COORDINADOR DE DISCIPLINA: Profesor que bueno que llegó, aquí

este trio de indisciplinados aceptaron la culpabilidad en
todo. Yo sabía que esta niña sola no era capaz de hacer lo que
hizo.

PROFESOR PEDRO: Que bueno, el primer acto de sensatez, eso

quiere decir que están madurando. Espero que les quede algo de
enseñanza de todo esto.

Alejo, Luis y Erika están sentados y en silencio, no son capaces

de mirar a Susana.

COORDINADOR DE DISCIPLINA: Ya llame a sus acudientes, vamos a

tomar una decisión ejemplarizante para que estos casos no
vuelvan a suceder en esta institución. Todos quedan con
matricula condicional hasta terminar este periodo curricular.

ALEJO:( Llorando) No profe! No me haga esto, por favor, mi mamá

me va a pegar. (Sigue llorando)

Erika, Luis y Susana se miran y esbozan una sonrisa. Apagón.

ACTO III

ESCENA I

Salón de clases, Susana sentada sobre una silla apoya su álbum

de dibujos sobre las piernas, mientras pasa las páginas va
haciendo su presentación al público como si fueran los demás
estudiantes. El director puede proponer a sus actores que
mientras Susana muestra y describe los dibujos, ellos con el
cuerpo lo representen, enriqueciendo la escena.

SUSANA: (mostrando un dibujo) Esta que está aquí soy yo cuando

estaba recién nacida, el que está con la cerveza en la mano es
mi papá, él dice que está feliz, pero no es verdad, él está
decepcionado porque quería un varoncito, la que está conmigo
en brazos es mi mamá, ella está así deprimida porque quería
complacer a mi papá, toda la familia de mi papá estaba esperando
un varón, por eso mi primera ropita es azul, lo mismo la cunita
y el gorrito...

Pasa la página.

SUSANA: Aquí estoy yo en mi primer día de escuela, estoy con

botas pantaneras porque en esa época vivíamos en una vereda
lejos del pueblo y me tocaba caminar una hora para llegar a la
escuela y atravesar el riachuelo, y para colmo de males la
noche anterior había llovido mucho, por eso me dibuje así, toda
embarrada, en esa época fue cuando me descubrieron el defecto
en los ojos y empecé a usar las gafas, los dos niños que están
a mi lado riéndose fueron los que me dieron la bienvenida
lanzándome a un charco, después nos hicimos amigos, pero hace
meses que no hablamos...

Pasa la página.

SUSANA: Este dibujo muestra la vez que me emborraché, yo nunca

había tomado y por quedar bien con los que creía mis amigos,
me puse a tomar hasta que me emborraché, aquí no tenía gafas
porque ya tenía unos lentes de contacto que me compré con la
plata que le robé a mis papás y la que le robé a ustedes. Fue
una de las noches más especiales de mi vida porque me sentía
querida, (pausa) esa noche casi pierdo mi virginidad, pero supe
decir "NO”.

Pasa la página.
SUSANA: Este dibujo es de la salida a mitad de año a Bogotá,
me pueden ver sola sentada en el bus, otra vez no tenía amigos
y nadie en el salón me quería porque casi no se puede hacer la
salida por culpa mía, otra vez tengo gafas porque me toco
devolver los lentes para recuperar parte de la plata, aunque
solo nos devolvieron la mitad, la noche anterior Papá me pegó,
yo no quería ir, pero a los profesores les pareció que yo debía
estar con el resto del grupo.

Pasa la página, la última página está en blanco.

SUSANA: Esta página representa mi futuro, está en blanco porque

así es como veo mi futuro: quiero graduarme del colegio y
seguir estudiando, aprovechar una beca para estudiar en una
universidad en la capital, quiero buscar un futuro mejor,
cuando termine de estudiar voy a mandar hojas de vida a todas
las empresas para poder conseguir un buen trabajo que me
permita salir adelante, ya no me importa lo que digan ni mis
compañeros, ni supuestos amigos, ni la hija de la vecina, ni
nadie.

Pausa larga.

ESCENA ÚLTIMA

Luz cenital.

NARRADORA: Esta historia empezó con una tarea de colegio,

nuestro profesor nos pidió que dibujáramos diferentes momentos
significativos, que nos hubiera dejado alguna enseñanza en
nuestra niñez, del momento actual y de cómo nos imaginábamos
nuestro futuro, yo casi no tenía amigos en el curso y era muy
tímida pero me gustaba mucho dibujar, así que la tarea me
pareció muy fácil, nunca me imaginé lo que esa tarea iba a
traer a mi vida. Ahora sé que el respeto a uno mismo es la base
de la autoestima, que hay que saber tomar las decisiones
correctas, pero también sé que de los errores debemos sacar
alguna enseñanza, que todas las personas merecemos respeto,
que ya no existen tareas que sean solo para mujeres o para
hombres, que una mala decisión puede cambiar nuestras
vidas, que solo nosotros somos los dueños de nuestro destino
y de nuestro cuerpo y que cada cosa que hagamos afectará el
rumbo de nuestras vidas...

FIN.
 PERFILES DE LOS PERSONAJES

NARRADORA: La narradora es el mismo personaje de Susana. Este

personaje se podría denominar "la conciencia de Susana", ya
que en varios momentos es la que hace la reflexión de lo que
está bien o lo que está mal. Este personaje rompe cualquier
distanciamiento con el público, hablándole siempre de frente
de los acontecimientos ocurridos.

SUSANA: Susana tiene 14 años, está en octavo de bachillerato,

es una niña muy insegura y con problemas de autoestima, todo
gracias a un entorno familiar muy complicado. Sus padres desde
muy pequeña la han maltratado emocionalmente. Ella siente que
no es importante en la vida ya que sus padres querían era un
niño. Es extremadamente tímida, no le gusta hablar en público
por miedo a quedar en ridículo delante de sus compañeros.
Susana siente que no tiene en quién confiar. Lo que más le
gusta es el dibujo y las matemáticas. Su mal rendimiento
académico se debe a su baja autoestima, ella en realidad cree
que no sirve para nada, pero sus capacidades demuestran otra
cosa. En reunión de profesor se hablaba de Susana como una
niña con mucho potencial por explotar. Siempre quiso tener un
hermano, pero nunca pudo expresarlo a sus padres.

MAMÁ: Desde muy joven conoció al padre de Susana, se casó con

él y no tuvo posibilidades de estudiar, de una familia muy
pobre que vivía en una vereda del pueblo. Su padre nunca quiso
darle estudio, ella siempre estaba en la casa para servir a su
familia. Siempre tuvo las ganas de trabajar para ayudar en la
casa pero su esposo nunca lo permitió y ella siempre hace lo
que él le diga. Su relación con Susana no es la mejor por
falta de comunicación, pero a ella le gustaría cambiar esa
situación.

PAPÁ: Gerardo tiene 45 años de edad, de una familia muy

numerosa, con 5 hermanas. Su padre los abandonó cuando él tenía
4 años de edad, fue criado por sus abuelos maternos y los
únicos recuerdos que tiene de su infancia son las golpizas que
su padre le daba a su mamá. Acostumbrado a trabajar desde muy
pequeño, conoce a la mamá de Susana y se casa con ella con la
ilusión de tener un hijo varón. No terminó la primaria y
aprendió de mecánica como ayudante en un taller del pueblo,
hasta aprender todo lo que sabe al respecto. Le cuesta mucho
expresar sentimientos de afecto, pareciendo parco e indiferente
frente al amor.
ALEJO: Alejo tiene 16 años, es uno de los estudiantes más
indisciplinados del colegio y con un bajo rendimiento
académico. Ha perdido los dos últimos años pero las causas de
esto son más trascendentales de lo que parecen. Es hijo único,
su madre trabaja todo el día y no puede estar pendiente de él.
A su padre nunca lo conoció ya que los abandonó cuando supo
del embarazo. Siempre ha tenido un odio hacia él que no ha
podido exteriorizar. Su comportamiento rebelde tiene su origen
en la falta de orientación y en la falta de una figura paterna.
Nunca ha pensado que hacer cuando se gradué del colegio pero
una de las cosas que tiene claras es que se irá de la casa
cuando termine el bachillerato a dónde unos primos en Bogotá.
Detrás de esa figura retadora se esconde un ser con muchas
inseguridades. Alejo no ve en el estudio una oportunidad de
superación, al contrario, si por él fuera ya se abría retirado
del colegio.

ERIKA: Su rendimiento en el colegio está en un promedio

regular, le gusta ser la más popular del salón, a sus 14 años
se comporta como una mujer, usa elementos que en el colegio no
son permitidos, como por ejemplo pintarse las uñas, usar la
falda del colegio por encima de lo permitió, etc. No le importa
que la reporten en el manual de convivencia, su aspecto físico
es para ella muy importante, ella es la que decide quien entra
a su círculo de amigos. Nunca habla de sus padres pues nunca
los conoció. Vive con una tía y nunca la ha visto con respeto.
Tiene un liderazgo negativo.

LUIS: Luis es admirado por muchos en su salón por su

inteligencia y porque casi no estudia pero le va muy bien en
todo. Sus capacidades intelectuales son muy superiores a las
de sus compañeros, por eso mismo muestra desinterés en sus
labores curriculares. Su padre tiene todas sus esperanzas
puestas en él, ya que ha sido el único que pudo estudiar de su
familia y ellos están dispuestos a apoyarlo en todo. De cierta
manera se siente atraído por Susana, pero por miedo a que se
burlen de él lo oculta de sus compañeros...

PROFESOR PEDRO: Es un docente muy entregado a su labor, es de

la capital pero se siente muy cómodo viviendo en este pueblo,
ve la posibilidad de trabajar por la comunidad y por los jóvenes
y siempre está inventando eventos culturales y deportivos.
Siente que si está en este pueblo es por algo importante.