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Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Helen Alfaro Tapia

EVALUACIÓN INTEGRATIVA MES DE MAYO

Nombre:………………………………………………………………………………… I MEDIO A

Ptje. Ideal: 44 puntos Ptje. Real:…………… Porcentaje de exigencia: 60%

Aprendizajes Esperados
Caracterizar los regímenes totalitarios comunista, nazi y fascista que surgen en la Europa de entreguerras, considerando características comunes:
› culto al líder y existencia de un partido único con una
ideología que aspira al poder absoluto
› propaganda y movilización de las masas
› convocatoria nacionalista y promesa de orden y prosperidad
› control social y policías secretas
› actores principales, tales como Stalin, Hitler y Mussolini
› diferencias con los sistemas democráticos.

Analizar, apoyándose en diversas fuentes de información, antecedentes, el impacto y la magnitud de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo:
› extensión planetaria y participación de millones de combatientes
› uso de la ciencia y la tecnología para fines de destrucción masiva
› gran mortandad de civiles
› ideologías en pugna.
Habilidades:
Lectura e interpretación de información para analizar cambios y tendencias en procesos geográficos, demográficos, económicos, sociales y
políticos
Indicadores de Evaluación:
Describen, a través de diversos recursos gráficos y audiovisuales de la época, las características comunes de los regímenes totalitarios de Stalin,
Hitler y Mussolini (ej.: culto al líder, partido único, uso de la propaganda, etc.).

I. Ítem de Selección Múltiple: Encierre en un círculo la alternativa correcta (2 puntos c/u):

1.- Dentro de la Segunda Guerra Mundial tuvo lugar la operación “Barbarroja” que tuvo por objetivo:
A) Iniciar el ataque a Polonia.
B) Invadir la Unión Soviética.
C) Obligar a EEUU a entrar a la guerra.
D) pacto secreto entre Alemania y la URSS.
E) Ayuda económica a los países dominados por los rusos.

2.- Con el ingreso de Estados Unidos el conflicto militar adquirió ribetes de Mundial . En relación a lo
anterior, el hecho produjo la entrada de EEUU a la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) fue

A) El hundimiento del Lusitania.

B) La invasión alemana a Francia.
C) El ataque japonés a Pearl Harbor
D) La operación Barbarroja.
E) El atentado de Sarajevo.

3.- Se traduce en juntar en Europa a toda la raza aria, la raza perfecta, para ello reclamó territorios
perdidos en la Primera Guerra Mundial, de esta forma anexó Austria, Checoslovaquia, Danzing. El concepto
expuesto recibió el nombre de:

A) Limpieza racial.
B) Zona Aria.
C) Holocausto.
D) Anexión territorial.
E) Pangermanismo.

4.- Hitler desarrolló paralelamente dos conflictos: una guerra externa de carácter mundial y otra guerra
interna, Esta última fue sin duda la cara más cruel de este conflicto, los nazis habían asesinado cerca de seis
millones de personas. Lugares como Auschwitz, Treblinka y Sobibor fueron testigos de las atrocidad humana.
Esto se conoció como:

A) Espacio Vital.
B) Zona Aria.
C) Holocausto.
D) Anexión territorial.
E) Pangermanismo.

5.- La Segunda Guerra Mundial concluye con hecho nunca antes visto por la humanidad, la cual causo
estragos de diverso tipo. El hecho descrito se refiere a:

A) Uso de armas biológicas.

B) La bomba Atómica
C) La firma de la rendición japonesa.
D) El ataque a Berlín.
E) El suicidio de Hitler.
6.- La causa inmediata que provocó el inicio de la Segunda Guerra Mundial fue:
A) El ataque japonés a Pearl Harbor.
B) El ataque alemán a la Unión Soviética.
C) La llegada al poder de Hitler en Alemania y Mussolini en Italia.
D) La invasión alemana a Polonia.
E) El asesinato de Francisco Fernando en Sarajevo.

7.- Es el líder del Fascismo:

a) Hitler
b) Trosky
c) Stalin
d) Lenin
e) Mussolini

8.- El símbolo identifica la Ideología:

a) Nazi
b) Rusa
c) Comunista
d) Soviética
e) Monárquica

9.- El título con el que se le conocía a Hitler fue el de:

a) El Führer
b) El Duce
c) El Kaiser
d) El Rey
e) El Zar

10. Los grupos enviados a los campos de concentración eran principalmente

A. Judios
B. Gitanos
C. Discapacitados
D. Adversarios de Hitler
E. Todas las anteriores

11.- La ocupación de diversos países europeos antes y durante la Segunda Guerra Mundial, era justificada por el
gobierno nazi por medio del concepto de:
A) Espacio vital
B) Seguridad nacional
C) Espacio nacional
D) Espacio de sobrevivencia
E) Seguridad territorial

12.- “Durante su gobierno, la Unión Soviética desempeñó un papel fundamental en la derrota de la Alemania
Nazi en la Segunda Guerra Mundial (1939–45) tras la cual llegó a ser considerada una superpotencia”. Nos
referimos a:
A.- Vladimir Ilich (Lenin).
B.- Joseph Stalin.
C.- Trotsky.
D.- Winston Churchill.
E.- Mijail Gorbachov.

13. De las siguientes características, ¿cuáles corresponden a un régimen totalitario?

I. La adhesión y lealtad de las masas a los dictámenes del líder.

II. La eliminación de los partidos políticos y organizaciones sociales.
III. El control por parte del Estado de la vida privada de las personas.

A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

14. ¿Qué régimen totalitario asignó a su líder político el apelativo de duce?

A) Fascista.
B) Estalinista.
C) Franquista.
D) Nacionalsocialista.
15. "El programa es claro. Hele aquí: eliminación total, segregación completa. ¿Qué significa eso? Eso significa no
solo la eliminación de los judíos de la economía alemana –eliminación que ellos han merecido por sus
crueldades y por sus incitaciones a la guerra y al asesinato. ¡Esto significa mucho más!”. Afirmaciones publicadas
en el periódico nazi Das Schwarze Korps. 24 de noviembre de 1938. En: Laran. M. (1969). L’epoque
contemporaine (1871-1965). París, Francia: H. Dessain

¿A qué principio del pensamiento nazi hace alusión directa la cita anterior?

A) Tercer Reich.
B) Espacio vital.
C) Nacionalismo.
D) Antisemitismo.

16. ¿Cuál alternativa corresponde a un elemento distintivo de los totalitarismos?

A) La estricta separación de los poderes fundamentales del Estado.

B) La existencia legal de una amplia oposición al partido dominante.
C) El reconocimiento de los derechos y garantías fundamentales del hombre.
D) La intervención del Estado en todos los ámbitos de la vida social y política.

17. La Alemania nazi, antes de invadir Polonia, firmó un tratado con Rusia que establecía el reparto de
Polonia con este país asegurando con esto la estabilidad de la frontera oriental para el caso de la agresión a
Francia. Este tratado fue el de:

A) Ribentrop - Molotov.
B) Brest - Liavsk.
C) Munich - Moscú.
D) Berlín - Leningrado.
E) Hitler - Stalin.

18. En 1812, frente a la invasión de Napoleón Bonaparte, el ejército ruso utilizó una desesperada medida
defensiva, repetida en 1941 contra el expansionismo de Adolfo Hitler. ¿En qué consistió?

A) Amurallar las fronteras de las ciudades.

B) Romper los diques en los pueblos costeros, inundándolos.
C) Trasladar a las mujeres, niños y ancianos a los hielos de Siberia.
D) Construir fortalezas a lo largo de todo el límite oeste.
E) Desalojar las ciudades, eliminando animales y quemando alimentos y casas.

19. EE.UU. y Rusia al inicio de la segunda guerra mundial no intervinieron en la guerra. Sin embargo más
tarde se verán obligados a ingresar a ella. Señale respectivamente las razones que involucraron a ambos
países en el conflicto:

A) El Imperialismo Japonés-El fascismo Alemán

B) La guerra submarina-La organización de la triple alianza
C) El ataque de Pearl Harbour-La violación del tratado Ruso-Alemán
D) La crisis militar aliada-La violación del tratado Brest-Litovosk
E) Ninguna de las anteriores

20. Durante la Segunda Guerra Mundial, los EE.UU. inventaron una mortífera arma: la bomba atómica.
Con ella bombardearon dos ciudades de un país enemigo ¿Cuál es este país?:

A) Alemania
B) Rusia
C) Italia
D) Corea
E) Japón

21. "Ningún niño o niña deberá dejar la escuela sin que se le haya llevado al completo conocimiento de la
necesidad y la naturaleza de la pureza de la sangre" ("Mi Lucha, Mein Kampf"). El párrafo representa uno
de los principales elementos del:

A) Positivismo
B) Fascismo
C) Nazismo
D) Cooperativismo
E) Anarquismo

22. Dentro de películas contemporáneas que retratan el exterminio Judío encontramos:

A. La Vida es Bella
B. El Niño de Pijamas a Rayas
C. La Lista de Schindler
D. El Pianista
E. Todas las anteriores