1.

Vuelve a leer con atención el texto de Robert Graves y responde a estas

cuestiones:
• El pasaje nos habla de dos poemas épicos griegos, ¿de qué trataban?

Del acerca del asedio de Troya sobre las aventuras de Odiseo.

.¿Qué dos poetas son nombrados en el fragmento de Dioses y héroes de la antigua
Grecia?

Homero y Hesíodo.

• ¿Conocían los romanos la mitología griega? Razona brevemente tu respuesta.

Sí la conocían. Mi respuesta razonada es porque todo el mundo debía conocerla.

• En las líneas anteriores se menciona a los Hesíodo y a sus obras sobre "dioses, guerreros y
la creación". Averigua el nombre de estas dos obras, elige una de ellas y busca información.
Redacta un pequeño texto de 100 palabras que resuma lo que hayas descubierto.
•
TEOGONIA DE HESIODO

En este libro, Hesiodo nos relata principalmente, toda la historia de la mitología

griega, haciendo una descripcioó n general de todos los dioses y mortales, y de su
procedencia, es decir, de quienes fueron engendrados. Una buena parte de la oó bra es,
precisamente, un relato en forma de poesíóa de, por asíó decirlo, el “aó rbol genealoó gico” de
los dioses griegos, en donde el autor cita en orden estricto, todas las uniones que se
dieron lugar entre ellos, y los hijos que resultaron de dichas uniones.

Mas adelante, empieza a tener sentido la obra, cuando se da comienzo al relato del mito
del cual resulta Zeus elegido Dios y Senñ or del Olimpo en la Grecia Antigua. En la obra es
de notar el respeto que denota el autor por estas Deidades, en especial por Zeus y
Poseidoó n; casi siempre que se mencionaban sus nombres en el relato, eó ste era
acompanñ ado por una frase sencilla que denotara superioridad o poderíóo. Es asíó como a
lo largo de la historia, nos encontramos siempre con frases como: “...Zeus, el que
amontona las nubes,...” o “Poseidoó n, el que bate la tierra,...”. Estas expresiones de
respeto, es el reflejo de lo mucho que significaban estos personajes para el pueblo
griego, y su admiracioó n por estos seres que inspiraban de una u otra forma sus vidas y
daban respuesta a sus inquietudes.
2. A continuacioó n te pedimos que, con la ayuda del texto anterior, repases con nosotros
algunos conceptos gramaticales:
• Escribe tres sustantivos que aparezcan en el texto.

1. La economía.
2. La literatura..
3. El derecho.
• Selecciona tres adjetivos.
1.Moderno
2.Guerreros
3.Grandes.
• Anota tres verbos que estén en tiempos o modos distintos.
1.Fueron.
2.Debía.
3.Escribir.
• En la oración "Cualquier persona culta debía conocer la mitología griega casi tan bien
como la Biblia", quién realiza la acción verbal, es decir, quién es el sujeto.

SUJETO o Quien realiza la acción verbal: Cualquier persona culta.

• Si recuerdas el concepto de complemento directo sabrás que es la palabra o grupo de

palabras que recibe la acción del verbo; pues bien, en la oración "Roma conquistó Grecia
unos ciento cincuenta años antes del nacimiento de Cristo, pero los romanos admiraban
tanto la poesía griega que continuaron leyéndola, incluso después de convertirse al
cristianismo", qué palabra o palabras cumplen con la función de complemento directo.

Grecia, y la poesía griega.

• Por último, escribe varios ejemplos de complementos circunstanciales que aparezcan en

el texto.

1.Casi tan bien.

2.ciento cincuenta años
3. Desde Inglaterra a Alemania.
ACTIVIDAD 2.

ACTIVIDAD 3.

EJERCICIO 1.
10
3
8
9
6
7
4
5
2
1
EJERCICIO 2.
/Ze-aó /
/ko-re/
/jip-nos/
/al-la/
/jo-raíó/
/cu-ros/
/gui-ne/
/tau-pos/
/psi-je/
/dso-on/
EJERCICIO 3