UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:

07/05/2014 Gestión Académica

Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Carrera: Ingeniería Producción Industrial

Nombre de la asignatura: Modelado y Simulación de Sistemas.(MSE-0625)

Número de unidades valorativas : 4

N° Horas teóricas: 2 N° de Horas prácticas: 2

Horas por semana: 4 Horas por periodo:52

Horario en que se desarrollará la Lugar donde se desarrollará la

asignatura asignatura.
10:00-12:30 Aula de clase y laboratorio de
simulación.
Requisitos para cursar la asignatura:

Programación Orientada a Objetivos, Dibujo Técnico II.

Objetivo General de la asignatura:

Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:
1. Tener una visión para conocer cuándo se puede diseñar un modelo de un proceso y su
posterior simulación.
2. Analizar los datos estadísticos procedentes de la planta para identificar si los datos se
pueden aplicar al modelo y posterior simulación.
3. Utilizar las herramientas estadísticas para diseñar un modelo y simular dicho modelo.
4. Distinguir las distintas herramientas de modelado y simulación para aplicarla al Flexsim y
optimizar los diversos procesos.
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Objetivos específicos
Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

1. Conocer y aplicar los diferentes algoritmos y pruebas estadísticas para conocer si los
números pseudoaleatorios se pueden aplicar a la simulación.
2. Técnicas para hacer mejoras en la simulación de un proceso a través de la aplicación de
varios algoritmos y pruebas estadísticas.
3. Aplicar los números pseudoaleatorios a la creación de modelos y su posterior aplicación a la
simulación de procesos discretos.
4. Practicar las diferentes distribuciones de probabilidad en los modelos para obtener una
simulación lo más cercana a la vida real.
5. Desarrollar proyectos de aplicación del contenido de la clase.

Competencia a alcanzar
Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

1. Refrescar conocimientos sobre estadística descriptiva.

2. Identificar las distintas distribuciones estadísticas para aplicar a simulaciones de procesos
discretos.
3. Conocer la importancia del concepto de simulación y de modelaje en los procesos discretos de la
vida real.
4. Explicar la función de los números pseudoaleatorios con su correspondiente prueba estadística y
posterior simulación.

Contenidos académicos primer parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1. Introducción a la 1. Comprender los 1. Capacidad de

simulación. pasos que llevan realizar un
2. Definición de a efectuar una análisis de
simulación. simulación. cualquier tipo de
3. Ventajas y 2. Integrar todas las sistemas y sus
desventajas de la fuentes de distintos
simulación. información para componentes.
4. Elementos claves llevar a cabo el
para garantizar el análisis de un
éxito de un modelo y su
modelo de respectiva
simulación. simulación.
5. Comenzar a 3. Diseñar
conocer el diferentes tipos
software de de modelos en
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simulación procesos
Flexsim. discretos.
6. Los números 4. Realizar
pseudoaleatorios diferentes tipos
7. Generación de de algoritmos
números para encontrar
pseudoaleatorios. números
8. Laboratorio de pseudoaleatorios.
simulación,
ejercicios en
Flexsim.

Contenidos académicos segundo parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. Algoritmos de 1. Identificar los 1. Realizar
cuadrados diferentes tipos ejercicios con
medios. de algoritmos que los distintos
2. Algoritmos de existen y tipos de
productos aplicarlos para algoritmos y
medios. generar números pruebas
3. Algoritmo aleatorios. estadísticas
congruencial 2. Conocer la aplicadas a
aditivo. función de las situaciones
4. Algoritmos diversas pruebas reales.
congruenciales no estadísticas y
lineales. aplicarlas a
5. Propiedades de modelos reales.
los números 3. Conocer la
pseudoaleatorios función práctica
entre 0 y 1. de los algoritmos
6. Pruebas pseudoaleatorios.
estadísticas para
los números
pseudoaleatorios.
6.1 Prueba de
medias
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6.2 Prueba de
varianza
6.3 Prueba de
uniformidad

Contenidos académicos Tercer parcial

Conceptuales Procedimentales. Actitudinales

1. Pruebas de 1. Entender los 1. Participar en la
independencia aspectos discusión acerca
(fin cap. 2) relacionados con las del uso de los
2. Variables distintas pruebas distintos tipos
aleatorias. que existen. de pruebas
3. Laboratorio, 2. Conocer las pruebas estadísticas y su
ejercicios de estadísticas para su forma de
simulación en posterior aplicación. aplicarlas a los
Flexsim. 3. Describir diferentes modelos y
4. Determinación del pruebas estadísticas simulación de
tipo de analíticamente y procesos
distribución de un haciendo uso del discretos.
conjunto de Experfit.
datos. 4. Interpretación de
5. Prueba Chi las distintas pruebas
cuadrado, estadísticas.
6. Prueba de 5. Diseñar modelos en
Kolmogorov- base a las pruebas
Smirnov estadísticas
7. Prueba de mencionadas
Anderson-Darling anteriormente y
tomando en cuenta
la generación de
números
pseudoaleatorios.
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Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

1. Aprender haciendo.
2. Guía del Catedrático siguiendo los pasos de diseño para productos
nuevos.
3. Trabajo en grupo para desarrollar proyectos de aplicación.

Actividades de evaluación de los aprendizajes

1. Tareas con valor de 2 % cada una, para el I parcial son 4 tareas. La

entrega es cada sábado vía correo antes de las 9:59:00.
2. Examen I parcial. 9/2/19. Valor 10%.
3. Entrega del 1er. Avance del proyecto de aplicación de la clase. 9/2/19.
Valor 2%.
4. Examen II parcial. 9/3/19. Valor 15%.
5. Entrega del 2do. Avance del proyecto de aplicación de la clase.
9/3/19. Valor 10%.
6. Tareas de aplicación. La entrega es cada sábado de acuerdo a como se
vayan dejando. Valor 10 %. II Parcial.
7. Examen III parcial. 13/4/19. Valor 15%.
8. Entrega del 3er. Avance del proyecto de aplicación. 6/4/19. Valor
15%.
9. Tareas semanales. Valor 15%.De acuerdo a como se vayan asignando
semanalmente. III Parcial.
10. El contenido del examen de recuperación: I, II, III parcial.

Recursos
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Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales

Libro de texto. Consultas con los libros de Investigación en línea

Pizarra. textos y sugeridos. de los diversos temas
Computadora. acerca del manejo de
Datashow. materiales y la
distribución de la
planta.

Espacios físicos a utilizar

Laboratorio Talleres Aulas Especiales
N/A
N/A N/A

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica

real:(investigación educativa)
Videos.
Software estadístico Minitab.
Aplicación de la teoría a situaciones reales de los procesos.

Referencias bibliográficas:
1. Simulacion y análisis de sistemas con Promodel, Segunda Edición,
Editorial Pearson.

Nombre y perfil del docente asignado:

Alejandro Menocal Castillo.
Ing. Industrial. UNAH, Tegucigalpa.
Maestría Administración Empresas con especialidad en finanzas. UNICAH, San
Pedro Sula.
32 años de experiencia en varias industrias: Calzado, plywood, concreto,
maquila, metalmecánica.
Áreas de experiencia: Producción, planificación y control de producción,
distribución, manejo de la cadena de suministros, Six Sigma Black Belt.
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