CÁLCULO DIFERENCIAL

UNIDAD 1: PASO 1
- DESARROLLAR LA ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

ELABORADO POR:
DNISE ISABEL VERONA TAMAYO

GRUPO:
100410_62

TUTOR:
EVER ANTONIO POLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

 INTRODUCCIÓN.

Por medio del presente trabajo de reconocimiento se abordan las unidades del curso
de manera general, es una aproximación a los contenidos del mismo, así como al
manejo de algunas herramientas, como el editor de ecuaciones, el cual nos facilitará
el desarrollo y escritura de los ejercicios de cálculo que posteriormente se harán en
los trabajos colaborativos.
OBJETIVOS

 Identificar la estructura general del curso de Cálculo Diferencial.

 Identificar el objetivo general del Cálculo Diferencial y los objetivos de cada

una de sus unidades.
 Familiarizarse con el uso del editor de ecuaciones con el fin de presentar sus
trabajos sucesivos.
 EJERCICIOS PASO 1
1. Dada la función (𝑥) = 3𝑥 – 2 determinar.

a) 𝑓(0)
R: 𝑭(𝟎) = 𝟑(𝟎) − 𝟐 = −𝟐

b) 𝑓(−3)
R: 𝐟(−𝟑) = 𝟑(−𝟑) − 𝟐 = −𝟗 − 𝟐 = −𝟏𝟏

c) 𝑓(𝑏)
R: 𝒇(𝒃) = 𝟑𝒃 − 𝟐

d) 𝑓(−2)
R: 𝒇(−𝟐) = 𝟑(−𝟐) − 𝟐 = −𝟔 − 𝟐 = −𝟖

2. Si 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟐 determinar.

1
a) 𝑓 (2)

𝟏 𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟑 𝟑
R= 𝒇 (𝟐) = (𝟐) − 𝟑 (𝟐) + 𝟐 = 𝟒 − 𝟐 + 𝟐 = 𝟒

b) 𝑓(−1)
R: 𝒇(−𝟏) = (−𝟏)𝟐 − 𝟑(−𝟏) + 𝟐 = 𝟏 + 𝟑 + 𝟐 = 𝟔

1
c) 𝑓 (𝑎)

𝟏 𝟏 𝟐 𝟏
R: 𝒇 (𝒂) = (𝒂) − 𝟑 (𝒂) + 𝟐 = 𝒂−𝟐 − 𝟑𝒂−𝟏 + 𝟐
 d) 𝑓(𝑥 + ℎ)
R: 𝒇(𝒙 + 𝒉) = (𝒙 + 𝒉)𝟐 − 𝟑(𝒙 + 𝒉) + 𝟐
𝒇(𝒙 + 𝒉) = 𝒙𝟐 𝟐𝒙𝒉 + 𝒉𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟑𝒉 + 𝟐

3. Si 𝑓 (𝑥) = 𝑥√𝑥 Determine.

a) 𝑓(3)

R: 𝒇(𝟑) = 𝟑√𝟑 =

𝒇(𝟑) = √𝟗
𝒇(𝟑) = 𝟑

b) 𝑓(−3)

R: 𝒇(−𝟑) = √𝟗
𝒇(−𝟑) = 𝟑
𝒇(−𝟑) = ±𝟑

c) 𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)

R: 𝒇(𝒙 + 𝒉) − 𝒇(𝒙) = (𝒙 + 𝒉)√𝒙 + 𝒉 − 𝒙√𝒙

d) 𝑓(5𝑥 + ℎ) − 𝑓(5)

R: 𝒇(𝟓𝒙 + 𝒉) − 𝒇(𝟓) = (𝟓𝒙 + 𝒉)√𝟓𝒙 + 𝒉 − 𝟓√𝟓

 𝟏
4. Si 𝒇(𝒙) = 𝒙 complete la tabla.

𝑥 𝑓(𝑥)
−2 𝟏
−
𝟐
-1 -1
−10−1 -10
−10−6 −𝟏𝟎𝟔
0 No Existe
10−6 𝟏𝟎𝟔
10−3 𝟏𝟎𝟑
10−1 10
1 1
2 𝟏
𝟐

¿Qué se concluye en x=0?

R: Se concluye que la división entre 0 NO EXISTE

5. Determine el dominio y el rango de las siguientes funciones.

a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 – 2
R: 𝑫𝒐𝒎 𝒇(𝒙) = {𝒙 ∈ ℝ} → 𝑫𝒐𝒎 𝒇(𝒙) = [ℝ]
𝑹𝒂𝒏 𝒇(𝒙) = ℝ

b) 4 − √16 − 𝑥 2
R: 𝑫𝒐𝒎 𝒇(𝒙) = {𝒙 ∈ ℝ/−𝟒 ≤ 𝒙 ≤ 𝟒} = [−𝟒, 𝟒]
𝑹𝒂𝒏 𝒇(𝒙) = (𝟎, ∞)

c) 𝑥 − |𝑥|
R: 𝑫𝒐𝒎 𝒇(𝒙) = {ℝ}
𝑹𝒂𝒏 𝒇(𝒙) = {ℝ}
d) 𝑥 2 − 2𝑥 − 1
R: Dominio son todos los reales ℝ
Rango son todos los reales ℝ

e) √𝑥 − 1
𝒙∈ ℝ
R: 𝑫𝒐𝒎 𝒇(𝒙) = { } = [𝟏, ∞)
𝒙≥𝟏

𝑹𝒂𝒏 𝒇(𝒙) = (𝟎, ∞)

1
f) 𝑥2

𝑫𝒐𝒎 𝒇(𝒙) = {ℝ} − {𝟎}

𝑹𝒂𝒏 𝒇(𝒙) = {ℝ} − {𝟎}
 CONCLUSIONES
 El uso del editor de ecuaciones facilita el desarrollo de los trabajos
colaborativos ya que es una herramienta bastante útil y clara si se maneja de
manera correcta.
 El cálculo diferencial tiene aplicaciones prácticas interesantes en la vida real,
dentro de la carrera de ingeniería de alimentos.
 Este curso requiere de bastante disciplina y una adecuada programación del
tiempo para abarcar de manera óptima las 3 unidades del presente curso
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Carillo Oscar (2010), Calculo
diferencial,http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100410/CURSO_2014_2/
Modulo_Calculo_Diferencial_I_2010_Unidad_1.pdf
 Academia JulioProfenet, Cali-Colombia. Progresiones Geométricas,
Ejercicio 1, https://www.youtube.com/watch?v=qQ4FFRKSF3M
 Academia JulioProfenet, Cali-Colombia. Límites Algebraicos , Ejercicio 1,
https://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss
 Academia JulioProfenet, Cali-Colombia. Derivada de una función usando la
definición, Ejercicio 1, https://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg