SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-
Complementaria Virtual P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Formulación de proyectos en Código: 12310040

mi profesión. Versión: 01
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

260101001-02 260101001

Estructurar las fases del proyecto, así como los Proyectar el mercado de
requerimientos indispensables en cada una de ellas acuerdo con la categoría de
para alcanzar el propósito de este. producto, necesidades y
expectativas de consumidores
y/o usuarios.

Duración de la guía ( en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación Formulación de

proyectos en mi profesión.

En la estructuración de las fases y requerimientos del proyecto, es preciso poner en

práctica los conocimientos adquiridos en la primera etapa de la formulación de su
proyecto, además debe determinar las actividades, las fases y los recursos a utilizar.
También, fundamentar por qué su propuesta es útil en el desarrollo social y cómo sería
posible ponerla en marcha.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas investigativas en internet.
 Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.

Antes de realizar las evidencias:

1. Consulte el botón “Materiales del programa”, en el menú del programa de formación

para:

 Estudiar el material descargable y el material interactivo de la actividad de aprendizaje

2, disponible en el botón: Materiales del programa / Materiales de formación /
Materiales: Actividad de aprendizaje 2.
 Leer los documentos complementarios y los enlaces externos de esta actividad de
aprendizaje, para lograr una mayor comprensión de los temas propuestos.
 Analizar los documentos desde una perspectiva crítica y consultar sus dudas con el
instructor a través del Foro de dudas e inquietudes, disponible en el botón Foros de
discusión del menú del programa.

2. Consulte el botón “Sistema de bibliotecas”, en el menú del programa de formación

para instruirse sobre otros documentos relacionados con el tema.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Evidencia: Foro “Actividades de proyecto”

Previo a la participación en el foro es importante que haya leído cuidadosamente lo

planteado en la actividad de aprendizaje 1 y 2, que son de vital importancia en la
formulación de su proyecto. Basado en ello argumente en el foro: ¿Por qué su proyecto
contribuye al desarrollo social y es viable para ponerlo en marcha? Después, explore y
califique lo expuesto por sus compañeros con sus comentarios respetuosos.

Exprese su opinión participando en el Foro “Actividades de proyecto” disponible en el

enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 2. Siga los pasos para participar, deje su
aporte y espere la retroalimentación de su instructor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidencia: Evaluación “Fases y requerimientos”

La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar los

conocimientos adquiridos por el aprendiz y validar su competencia en este tema
específico.

Página 2 de 5
 Guía de Aprendizaje

La evaluación consta de 6 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene

habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje

2, en el menú principal del programa.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Estructuración del proyecto

Como ya elaboró la primera etapa de la formulación del proyecto es necesario darle

continuidad. Para lograrlo debe elaborar un documento de máximo tres páginas en el que
defina las actividades y las fases que llevará a cabo, acorde a lo establecido y requerido.

Para presentar el documento tenga en cuenta lo siguiente:

a) Actividades y fases: presente los grupos de actividades y fases que harán parte de su
proyecto.
b) Recursos: describa los recursos requeridos.
c) Referencias: escriba los documentos y las lecturas que consultó.

Descargue la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de

aprendizaje 2 / Evidencia: Estructuración del proyecto y dé clic en Descargar, para ver la
descripción detallada de esta.

Envíe al instructor un archivo de texto con esta evidencia a través de la plataforma, en el

enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Estructuración del proyecto.

Nota: si al momento de enviar un archivo (Evidencia), el sistema genera el error: "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que:

En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe

nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

Página 3 de 5
 Guía de Aprendizaje

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Técnicas e Instrumentos de

Criterios de Evaluación
Aprendizaje Evaluación

De Conocimiento:  Establece los Enlace dispuesto en el LMS

 Evaluación “Fases y requerimientos y las para envío y emisión de
requerimientos”. fases del proyecto juicios evaluativos de cada
teniendo en cuenta las actividad.
De Desempeño: actividades que se
 Foro “Actividades de llevarán a cabo.
proyecto”.
 Identifica las fases y
De Producto: requerimientos del
 Evidencia: proyecto.
Estructuración del
proyecto.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material descargable de la actividad de aprendizaje 2.

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2.

Página 4 de 5
 Guía de Aprendizaje

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa “Formulación de proyectos en mi profesión”

diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Formulación de proyectos en mi

profesión” diríjase al material de la actividad de aprendizaje 2 y consulte las referencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores:

Asesora pedagógica
Lina María Franco Arbeláez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Septiembre de 2013

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Septiembre de 2013

Página 5 de 5