RUBRICA PARA EVALUAR ENSAYOS ARGUMENTATIVOS
DESEMPEÑO
ESTRUCTURA
2.0
Título Es pertinente con el tema
tratado.
Llama la atención del lector
Es conciso (cuatro a cinco
palabras)
4
Introducción  Se plantea y delimita el tema
con claridad y precisión.
 Se identifica una contextualización  La contextualización es
(que ubica en el tiempo,
espacio o perspectiva
metodológica).
Tesis  Está en la introducción.
 Se formula con claridad y
precisión.
 Es una sola tesis
Argumentos  Se plantean con claridad al
menos tres argumentos que
sustentan la tesis.
 Cada argumento se desarrolla
en párrafos separados.
 Los argumentos que
sustentan la tesis se justifican
con evidencias basadas en
fuentes experienciales y los
textos propuestos.
 Al menos dos argumentos
están fundamentados con los
textos leídos.
 Las evidencias de los tres
argumentos son pertinentes y
suficientes.
Integración  Integra apropiadamente
información de los textos
propuestos
Secuencia  Los argumentos y
y evidencias presentan un
cohesión orden lógico y están
apoyados en elementos de
conexión explícitos y
apropiados.
Conclusión  La conclusión recapitula los
puntos clave de la
argumentación.
 Reitera la tesis sin incluir
argumento nuevo.
1.5
Es pertinente con el tema
tratado.
Es conciso (cuatro a cinco
palabras)
3 2
 Se plantea y delimita el
tema.
insuficiente
 Se formula la tesis en la
introducción.
 Es una sola tesis
 Incluye tres argumentos
claramente definidos en
párrafos separados.
 Al menos dos
argumentos están
articulados a la tesis.
 Al menos un argumento
está fundamentado con
fuentes bibliográficas
recomendadas.
 Las evidencias de al
menos dos argumentos
son pertinentes y
suficientes
 Integra información de
los textos propuestos
 Los argumentos y
evidencias presentan un
orden lógico. Hace poco
uso de elementos de
conexión explícitos, lo
que dificulta seguir el
pensamiento del autor.
 La conclusión reafirma la
tesis o solo retoma los
argumentos.
 No incluye un argumento
nuevo
1.0 0
No es pertinente con el No hay título
tema tratado.
Es extenso (más de 6
palabras)
1
 El tema se plantea  No se plantea ni delimita el
vagamente. tema.
 No hay  No hay contextualización.
contextualización  Confunde al lector.
 La tesis es vaga o  No hay una tesis explícita ni
imprecisa o hay más se sugiere.
de una tesis.
 Presenta 1 ó 2  No presenta argumentos
argumentos en pertinentes.
párrafos separados y  Presenta evidencias y
claramente articulados ejemplos que no son
con la tesis. relevantes con la tesis
 Los argumentos no planteada ni están
están suficientemente explicados de manera
sustentados porque las suficiente.
evidencias son  No utiliza las fuentes
insuficientes o no son bibliográficas
pertinentes. recomendadas.
 No utiliza las fuentes  Las evidencias no son
bibliográficas consistentes con la tesis
recomendadas. planteada.
 Integra algunos  No integra información de
aspectos de la los textos propuestos
información de los
textos propuestos
 Algunos de los  Los argumentos y evidencias
argumentos y no presentan ni un orden
evidencias no lógico ni una estructuración
presentan ni orden clara. Tiene muchos
lógico ni cohesión, lo problemas de cohesión.
que otorga al escrito
un carácter confuso
que distrae al lector.
 La conclusión resume la  La conclusión no se deriva de
tesis, retoma algunos de los argumentos presentados y
los argumentos. no retoma la tesis.
 Incluye un nuevo
argumento.
  El texto tiene una adecuada
gramática, ortografía,
Gramática ortografía, puntuación y edición.
puntuación, léxico y  El texto tiene un registro
registro académico
Normas de referencia  Las referencias en el texto y
la lista de referencias están
presentadas de acuerdo con
las normas APA de
referencia.
Puntaje obtenido
Guía de ponderación:
32 puntos= 5.0 24 puntos= 4.0 17 puntos = 3.0
 El texto tiene un uso  El texto presenta un  El texto está plagado de
aceptable de la uso deficiente de la errores gramaticales,
gramática. gramática, la ortográficos, de puntuación.
 Presenta algunos errores ortografía y y/o edición.
ortográficos, de puntuación.  El registro no es apropiado.
puntuación y/o edición.  La edición es
 Algunas escogencias descuidada.
léxicas y gramaticales no  El texto hace poco uso
corresponden al registro del registro
académico. académico.
 Al menos el 80% de las  Al menos el 50% de las  Las referencias no
referencias están referencias están corresponden a las normas
presentadas de acuerdo presentadas de previamente acordadas.
con las normas de acuerdo con las
referencia previamente normas de referencia
acordadas. previamente
acordadas.
11 puntos = 2.0