CIENCIAS NATURALES MICROCENTRO HATOS

GRADO PERIODO NIVEL DESCRIPTOR

PRIMERO PRIMERO
SUPERIOR Comprende acerca de la clasificación de los seres de la naturaleza y su interacción con e
ALTO Casi siempre comprende acerca de la clasificación de los seres de la naturaleza y su inte
BASICO Algunas veces comprende acerca de la clasificación de los seres de la naturaleza y su i
BAJO Se le dificulta comprender acerca de la clasificación de los seres de la naturaleza y su in

SEGUNDO SUPERIOR Describe y clasifica objetos según características que percibe con los cinco sentidos.
ALTO Casi siempre describe y clasifica objetos según características que percibe con los cinc
BASICO Algunas veces describe y clasifica objetos según características que percibe con los cin
BAJO Se le dificulta describir y clasificar objetos según características que percibe con los c

TERCERO SUPERIOR Desarrolla experimentos con diferentes objetos y los clasifica de acuerdo al estado de
ALTO Casi siempre desarrolla experimentos con diferentes objetos y los clasifica de acuerdo
BASICO Algunas veces desarrolla experimentos con diferentes objetos y los clasifica de acuerd
BAJO Se le dificulta desarrollar experimentos con diferentes objetos y los clasifica de acuerd

CUARTO SUPERIOR Reconoce en el entorno fenómenos físicos que le afectan y desarrolla habilidades para
ALTO Casi siempre reconoce en el entorno fenómenos físicos que le afectan y desarrolla hab
BASICO Algunas veces reconoce en el entorno fenómenos físicos que le afectan y desarrolla ha
BAJO Se le dificulta reconocer en el entorno fenómenos físicos que le afectan y desarrolla ha

SEGUNDO PRIMERO SUPERIOR Establece semejanzas y diferencias entre seres vivos y seres inertes
ALTO Casi siempre establece semejanzas y diferencias entre seres vivos y seres inertes
BASICO Algunas veces establece semejanzas y diferencias entre seres vivos y seres inertes
BAJO Se le dificulta establece semejanzas y diferencias entre seres vivos y seres inertes

SEGUNDO SUPERIOR Observar y describir cambios en su desarrollo y en el de otros seres vivos.

ALTO Casi siempre observar y describir cambios en su desarrollo y en el de otros seres vivos
BASICO Algunas veces observa y describe cambios en su desarrollo y en el de otros seres vivo
BAJO Se le dificulta observar y describir cambios en su desarrollo y en el de otros seres vivos

TERCERO SUPERIOR Identifica diferentes estados de la materia y verificar causas para cambio de estado.
ALTO Casi siempre Identifica diferentes estados de la materia y verificar causas para cambio
BASICO Algunas veces Identificar diferentes estados de la materia y verificar causas para camb
BAJO Identificar diferentes estados de la materia y verificar causas para cambio de estado

CUARTO SUPERIOR Identificar tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen
ALTO Casi siempre Identifican tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que
BASICO Algunas veces Identifican tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas q
BAJO Se le dificulta Identificar tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que
TERCERO PRIMERO SUPERIOR Realiza mapas conceptuales y fichas acerca de la clasificación de las plantas y animale
ALTO Casi siempre realiza mapas conceptuales y fichas acerca de la clasificación de las plan
BASICO Algunas veces realiza mapas conceptuales y fichas acerca de la clasificación de las pla
BAJO Se le dificulta realiza mapas conceptuales y fichas acerca de la clasificación de las plan

SEGUNDO SUPERIOR Clasifica animales según su forma de alimentación e identifica las partes de las plantas
ALTO Casi siempre clasifica animales según su forma de alimentación e identifica las partes d
BASICO Algunas veces clasifica animales según su forma de alimentación e identifica las partes
BAJO Se le dificulta clasificar animales según su forma de alimentación e identifica las partes

TERCERO SUPERIOR Identifica la relación entre fuerza y movimiento.

ALTO Casi siempre identifícala relación entre fuerza y movimiento.
BASICO Algunas veces identifica la relación entre fuerza y movimiento.
BAJO Se le dificulta identificar la relación entre fuerza y movimiento.

CUARTO SUPERIOR Identifica diferentes fuerzas y las causas que las producen.
ALTO Casi siempre identifica diferentes fuerzas y las causas que las producen.
BASICO Algunas veces Identifica diferentes fuerzas y las causas que las producen.
BAJO Se le dificulta Identificar diferentes fuerzas y las causas que las producen.

CUARTO PRIMERO SUPERIOR Representa los diversos sistemas de órganos del ser humano y explica su función
ALTO Casi siemprerepresenta los diversos sistemas de órganos del ser humano y explica su
BASICO Algunas veces representa los diversos sistemas de órganos del ser humano y explica s
BAJO Se le dificulta representa los diversos sistemas de órganos del ser humano y explica su

SEGUNDO SUPERIO Identifica las adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta las características d
ALTO Casi siempreIdentifican las adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta las car
BASICO Algunas veces Identifican las adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta las c
BAJO Se le dificulta Identificar las adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta las ca

TERCERO SUPERIOR Diferencia los cambios de estado que se presentan en la materia.

ALTO Casi siempre diferenciar los cambios de estado que se presentan en la materia.
BASICO Algunas veces diferenciar los cambios de estado que se presentan en la materia.
BAJO Se le dificulta diferenciar los cambios de estado que se presentan en la materia.

CUARTO SUPERIOR Describe los principales elementos del sistema solar y establecer relaciones de tamaño
ALTO Casi siempredescribe los principales elementos del sistema solar y establecer relacione
BASICO Algunas veces describe los principales elementos del sistema solar y establecer relaci
BAJO Se le dificulta describir los principales elementos del sistema solar y establecer relacion

QUINTO PRIMERO SUPERIOR Identifica las diferentes formas de las células que constituyen el cuerpo de los seres viv
 ALTO Casi siempre identifica las diferentes formas de las células que constituyen el cuerpo d
BASICO Algunas veces identifica las diferentes formas de las células que constituyen el cuerpo
BAJO Se le dificulta identifica las diferentes formas de las células que constituyen el cuerpo d

SEGUNDO SUPERIOR Reconece las características de los ecosistemas e identifica los diversos climas del paí
ALTO Casi siempre reconoce las características delos ecosistemas e identifica los diversos cl
BASICO Algunas veces reconoce las características delos ecosistemas e identificar los diversos
BAJO Se le dificultareconocer las características delos ecosistemas e identificar los diversos

TERCERO SUPERIOR Explica los estados de la materia y sus cambios; e identificar los elementos químicos y
ALTO Casi siempre e le dificulta explicar los estados de la materia y sus cambios; e identifica
BASICO Algunas veces se le dificulta explicar los estados de la materia y sus cambios; e identifi
BAJO Se le dificulta explicar los estados de la materia y sus cambios; e identificar los elemen

CUARTO SUPERIOR Explica qué es la electricidad nombra algunas de sus aplicaciones y reconócelas difere
ALTO Casi siempreexplica qué es la electricidad nombra algunas de sus aplicaciones y recon
BASICO Algunas vecesexplica qué es la electricidad nombra algunas de sus aplicaciones y rec
BAJO Se le dificulta explicar qué es la electricidad nombrar algunas de sus aplicaciones y rec
a naturaleza y su interacción con el medio.
os seres de la naturaleza y su interacción con el medio.
e los seres de la naturaleza y su interacción con el medio.
e los seres de la naturaleza y su interacción con el medio.

percibe con los cinco sentidos.

erísticas que percibe con los cinco sentidos.
cterísticas que percibe con los cinco sentidos.
acterísticas que percibe con los cinco sentidos.

clasifica de acuerdo al estado de la materia en que se encuentran.

objetos y los clasifica de acuerdo al estado de la materia en que se encuentran.
s objetos y los clasifica de acuerdo al estado de la materia en que se encuentran.
s objetos y los clasifica de acuerdo al estado de la materia en que se encuentran.

ctan y desarrolla habilidades para aproximarse a ellos

os que le afectan y desarrolla habilidades para aproximarse a ellos.
cos que le afectan y desarrolla habilidades para aproximarse a ellos.
cos que le afectan y desarrolla habilidades para aproximarse a ellos.

y seres inertes
e seres vivos y seres inertes
tre seres vivos y seres inertes
re seres vivos y seres inertes

de otros seres vivos.

rrollo y en el de otros seres vivos.
arrollo y en el de otros seres vivos.
arrollo y en el de otros seres vivos.

ausas para cambio de estado.

ia y verificar causas para cambio de estado
eria y verificar causas para cambio de estado
causas para cambio de estado

s, y las fuerzas que los producen.

vivos y objetos, y las fuerzas que los producen
es vivos y objetos, y las fuerzas que los producen.
vivos y objetos, y las fuerzas que los producen.
sificación de las plantas y animales.
erca de la clasificación de las plantas y animales.
cerca de la clasificación de las plantas y animales.
erca de la clasificación de las plantas y animales.

dentifica las partes de las plantas para relacionarlas con la fotosíntesis.

mentación e identifica las partes de las plantas para relacionarlas con la fotosíntesis.
limentación e identifica las partes de las plantas para relacionarlas con la fotosíntesis.
alimentación e identifica las partes de las plantas para relacionarlas con la fotosíntesis.

s que las producen.

as que las producen.
as que las producen.

humano y explica su función

nos del ser humano y explica su función
ganos del ser humano y explica su función
anos del ser humano y explica su función

o en cuenta las características de los ecosistemas en que viven.

vivos, teniendo en cuenta las características de los ecosistemas en que viven.
es vivos, teniendo en cuenta las características de los ecosistemas en que viven.
vivos, teniendo en cuenta las características de los ecosistemas en que viven.

n la materia.
e presentan en la materia.
se presentan en la materia.
e presentan en la materia.

establecer relaciones de tamaño, movimiento y posición.

stema solar y establecer relaciones de tamaño, movimiento y posición.
sistema solar y establecer relaciones de tamaño, movimiento y posición.
istema solar y establecer relaciones de tamaño, movimiento y posición.

stituyen el cuerpo de los seres vivos.

élulas que constituyen el cuerpo de los seres vivos.
élulas que constituyen el cuerpo de los seres vivos.
lulas que constituyen el cuerpo de los seres vivos.

ntifica los diversos climas del país.

stemas e identifica los diversos climas del país.
sistemas e identificar los diversos climas del país.
istemas e identificar los diversos climas del

ntificar los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica.

ateria y sus cambios; e identificar los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica
a materia y sus cambios; e identificar los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica
cambios; e identificar los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica

aplicaciones y reconócelas diferentes aplicaciones que tienen la luz y el sonido.

gunas de sus aplicaciones y reconócelas diferentes aplicaciones que tienen la luz y el sonido.
algunas de sus aplicaciones y reconoce las diferentes aplicaciones que tienen la luz y el sonido.
algunas de sus aplicaciones y reconocer las diferentes aplicaciones que tienen la luz y el sonido.