UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

División de Ingenierías Departamento de ingeniería en Minas,

Metalurgia y Geología

LABORATORIO ELECTROMETALURGIA PRACTICA 2

Alumno: Lucia Alejandra Tenorio Tenorio

Profesor: Lucia Alvarado Montalvo

Periodo: Enero - Junio 2019

Carrera: Licenciado En Ingeniería Metalúrgica

Guanajuato, México, 04 de enero, 2019

 PRACTICA 2 “LA PILA DANIELL EN EL AULA DE QUÍMICA”

1.-INTRODUCCIÓN

El presente informe se basa en la experiencia realizada en el laboratorio de

electrometalurgia, la cual es: “La construcción de una pila daniell analizando las
condiciones que presentan los dos elementos a trabajar.”

Primero se darán a conocer los objetivos generales y específicos, para luego

explicar en qué consiste la experiencia mediante los fundamentos teóricos para
comprender de mejor manera el tema a tratar. Siguiendo esta línea, se precisa el
método experimental para llevar a cabo la experiencia, exponiendo los resultados
arrojados y análisis de cada uno de ellos. Finalmente se concluye acerca de las
experiencias y cómo se ve afectado el sistema.

La pila Daniell fue inventada en 1836 por John Frederic Daniell, que era un químico
británico y meteorólogo. Esta pila supuso una gran mejora sobre la pila voltaica que
fue la primera celda galvánica desarrollada. La fuerza electromotriz, o voltaje o
tensión teórica de esta pila es de 1,10 voltios, y la reacción química que tiene lugar
es:

Zn(s) + Cu2+(aq) → Zn2+(aq) + Cu(s). Eº=1,10 V

La pila daniell se basa en la reacción redox que se da entre el zinc y el cobre.

En condiciones estándar (disoluciones de concentración 1M y 25ºC), esta pila
tiene un potencial estándar o fuerza electromotriz (fem) de 1,1V (la
semirreacción de reducción del cobre, de Cu(2+) a Cu, tiene un potencial estándar
de reducción de 0,34V, y la semirreacción de reducción del zinc, de Zn(2+) a Zn, un
potencial estándar de reducción de -0,76V).
2.-OBJETIVO PRINCIPAL

 Visualizar y analizar detenidamente las pilas montadas en laboratorio.

3.-OBJETIVOS SECUNDARIOS

 Identificar las reacciones que ocurren en la pila creada en la experiencia.

 Determinar la importancia del puente salino en estas reacciones.
 Cuantificar los potenciales que arrojara el voltímetro.
 Estudiar los efectos que causa la conexión del limon.

4.-FUNDAMENTOS TEORICOS

La teoría, revela que el cobre es un metal oxidante ya que tiene mucha tendencia a
captar electrones y por tanto a reducir-se. Por otro lado, el hierro (con suerte nos lo
venderán galvanizado con zinc) es un metal que tiene mucha tendencia a dar
electrones, es decir a oxidarse.

Cuando tenemos un metal oxidante como el cobre y otro reductor como el hierro y
los ponemos en contacto en un medio que sea capaz de transmitir la corriente
eléctrica (ácido cítrico del limón) lo que tenemos son electrones que fluyen de un
trozo de metal hacia el otro y eso es ni más ni menos que la corriente eléctrica que
estamos cuantificando en forma de voltaje. Esos volts que son medidos con el
multímetro son los que nos indican que tenemos una diferencia de potencial entre
el cobre y el zinc.

Las reacciones de oxidación-reducción espontáneas pueden aprovecharse para

generar una corriente eléctrica si se diseña una célula adecuada. Para
comprenderlo mejor podemos considerar la reacción que se produce cuando se
introduce una barra de Zn en una disolución acuosa de CuSO4 (la disolución de
CuSO4 es de color azulado debido a los iones de cobre hidratado). Al cabo de un
tiempo la barra de Zn se ha recubierto de un depósito anaranjado de cobre metálico,
y el color azulado de la disolución comienza a desvanecerse.

Es decir, que el Zn se oxida a Zn2+ y el Cu2+ se reduce a Cu. Si la reacción tiene

lugar del modo descrito, a pesar de que es espontánea y que ha habido un
intercambio de electrones, no se produce energía eléctrica. Para que la energía
química de la reacción se transforme en energía eléctrica aprovechable, es
necesario que los procesos de oxidación y de reducción tengan lugar en
compartimentos separados, conectados entre sí del modo adecuado. Este sistema
se denomina: pila, célula electroquímica, célula galvánica o célula voltaica.

Una forma simple de construir una pila se consigue mediante un montaje como el
esquematizado en la figura N°1:

Figura N°1, pila daniell

En 1839 en su libro titulado “Introduction to Chemical Philosophy”, publica el inglés

Daniell la primera pila electroquímica, que todavía se estudia en las clases de
Química, en las Enseñanzas Medias.

Se basaba en las tendencias de dos metales, cobre y cinc, puestos en contacto

entre si y con las disoluciones de sus sales forma de sulfatos. Naturalmente vamos
a reproducir un montaje en la actualidad. Para eso contamos con dos vasos de
precipitados, dos chapas de cobre (rojizo) y de cinc (grisáceo), y en cada vaso o
hemicelda, disponemos de disoluciones 1M de sulfato de cobre (II) (azul) y sulfato
de cinc (II) (transparente), todo ello unido a través de un voltímetro didáctico, para
que el alumno pueda ver la diferencia de potencial establecida
La pila consta de dos recipientes diferentes: en uno de ellos hay un electrodo de
cobre en una disolución de sulfato de cobre (II); en el otro recipiente hay una barra
de zinc en una disolución de sulfato de zinc. Ambos electrodos metálicos están
conectados por un cable conductor por donde circula la corriente eléctrica. Los dos
recipientes están unidos por el puente salino. (Figura N°2).

Figura N°2, pila con puente salino.

La pila anterior se representaría:

Ánodo Puente salino Cátodo

Zn (s) ½ ZnSO4 (aq) ½½ CuSO4 (aq) ½ Cu (s)

O también:

Ánodo Puente salino Cátodo

Zn (s) ½ Zn2+(aq) ½½ Cu++ (aq) ½ Cu (s)

Ánodo se lleva a cabo la oxidación: Zn ® Zn2++ 2 e –

Cátodo se lleva a cabo la reducción: Cu2+ + 2 e – ® Cu.

Cátodo: El cátodo es un electrodo que está conectado a la terminal negativa de una

batería. Se encarga de “atrapar” los electrones que son generados en el ánodo. El
material del que está formado el cátodo es parte de la reacción de reducción que se
desarrolla en este componente de la batería.

Ánodo: El ánodo está conectado a la terminal positiva de la batería. En él ocurre la

generación de electrones libres, los cuales surgen de la reacción de oxidación que
se lleva a cabo entre el material del que está constituido el ánodo y su interacción
con iones provenientes del electrolito.

Electrolito: El electrolito es el medio encargado de transportar los electrones de un

electrodo a otro. Está compuesto por iones libres (usualmente de sales orgánicas
disueltas en un solvente ionizante), los cuales funcionan como portadores de carga
en la batería.
Separador: Para evitar que los electrodos se toquen durante la reacción química se
emplea un separador. Este componente sigue permitiendo el paso de los iones
debido a que es un material microporoso, al tiempo que se comporta como una
barrera entre ánodo y cátodo para evitar cortos circuitos.

Colector: El colector canaliza la corriente generada y la dirige hacia el circuito

externo que esté conectado a la batería. Hay colectores conectados a ambos
electrodos. Estos deben estar hechos de materiales conductores para transportar la
corriente a la carga conectada. (figura 3).

Figura 3, electrolito y separador.

A lo largo del tiempo se ha experimentado con diferentes compuestos para la fabricación

de baterías. Sin importar las sustancias utilizadas, su electroquímica básica sigue siendo la
misma.

5.-DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA

Para la obtención de datos de buena calidad mediante el montaje de la pila Daniell

en electrometalurgia, es relevante un estricto control de las variables involucradas
en cada una de las etapas del proceso y del sistema.
6.-HIPOTESIS

Como se mencionaba anteriormente con toda la teoría que se presenta, el ánodo

que es el electrodo negativo, se expone la oxidación del Zn:

Zn (s)  Zn2+ (aq) + 2e-, Con un potencial de E° =-0,76V

Y el cátodo electrodo positivo, tiende a la reducción del Cu2+

Cu2+ (aq) + 2e-  Cu (s), Con un potencial de E° =+0,34V

7.-DESARROLLO EXPERIMENTAL

Materiales, sustancias y equipos de seguridad.

 Bata blanca  Sulfato de Zinc

 Guantes de laboratorio  LED
 Zapatos cerrados  Limones
 Agua  Matraz aforado de 100 mL
 Vasos precipitados  Placa de cobre
 Pipeta  Placa de Zinc
 Jeringa  Medidor de conductividad
 Puente Salino  Varilla de agitación
 Sulfato de Cobre  Piseta

Para comenzar se realiza una solución acuosa de sulfuro de cobre en donde se

introduce sulfuro de cobre solido la cual se llevo a cabo en un matraz de aforo de
100 mL.

Luego se le agrega agua destilada y se realiza el aforo y se agita hasta que el sulfuro
de cobre se encuentre disuelto en el matraz.
Posteriormente se vacía en un vaso precipitado de 100 mL.

Se introduce en el vaso una lamina de cobre la cual ira sujeta a un cable conductor.

Por otra parte, se prepara una solución de sulfato de Zinc, como se observó
anteriormente el sulfato de Zn que se encuentra en estado solido se disuelve en un
matraz de aforo.

Luego la solución se afora cuando ya está disuelto completamente.

Después se vierte la solución a un vaso precipitado de 200 mL. al cual se le agrega

una lamina fina de Zn en la solución la cual esta sujeta al cable conductor.

Ya realizadas las soluciones y ya conectadas a los cables conductores, se comienza

con el montaje de la pila Daniell.

Se colocan los dos vasos precipitados de 200 mL. y entre medio de aquellos se
introduce un papel filtro el cual es humedecido con una solución salina, llamado
puente salino.

Se conecta la punta del polímetro que va al polo positivo (+) al cobre y la punta del
polímetro negativo (-) al zinc.

Finalmente se procede a cuantificar su voltaje para analizar y comparar los

resultados experimentales con los resultados teóricos.

8.-RESULTADOS Y DISCUSIONES

La imagen N°1 muestra la formación de una pila Daniell como la misma que
armamos en la experiencia en laboratorio con un puente salino las laminas de cobre
y zinc conectadas a un voltímetro.

Imagen N°1, pila Daniell, puente salino, voltímetro, laminas de Cu y Zn

En la imagen N°2 se observan dos pilas Daniell conectadas a los limones los cuales
contienen las laminas de cobre y zinc y estos limones con sus respectivas laminas
son las que se conectan con el voltímetro.

Imagen N°2, dos celdas Daniell, limones con laminas de Cu y Zn y voltímetro.

En la imagen N°3 se observa el voltaje de la celda Daniell sin puente salino, lo que
quiere decir que no existe el traspaso de corriente, el cual bajo a 0,01911V y seguía
bajando hasta llegar a los 0,0V.

Imagen N°3, voltaje de pila Daniell sin puente salino.

En la imagen N°4 se observan las láminas de zinc y cobre introducidas en limones

y conectadas al voltímetro con su respectivo voltaje.

Imagen N°4, limones con láminas de Cu y Zn conectados a un voltímetro.

La imagen N°5 se visualizan las laminas de cobre y zinc respectivamente.

Imagen N°5, láminas de Cu y Zn

DISCUSIONES

Como se visualiza en la imagen número 1 y número 2, las dos están conectadas

por un puente salino, debe y tiene que estar conectada a un puente salino ya que,
si no existiera el puente salino como se muestra en la imagen número 3, la diferencia
de potencial evitaría el flujo de más electrones. El rol del puente salino está en
permitir el flujo de iones para mantener un equilibrio de carga entre los recipientes
de la oxidación y la reducción mientras mantiene separado el contenido de cada
uno, en este caso el sulfato esta solo y requiere que alguien reemplace al cobre, por
lo tanto el potasio es el que sustituye en este caso, pero el potasio está acompañado
con el cloro, por consiguiente el cloro se va al lado del zinc, ya que, en el zinc el
electrodo tiende a oxidarse, es decir, que de estado metálico pasa a Zn2+, esto
quiere decir que aunque la solución tenga zinc y sulfato, si llega un ion de zinc tiene
que estar acompañado de una materia eléctricamente neutra, es por eso que el
cloro acompaña en este caso al zinc para que la reacción sea posible. Mientras no
haya puente salino no se produce la reacción ya que no existiría electroneutralidad.
En consecuencia, el efecto del puente salino se relaciona con las cargas en donde
no puede haber exceso de un ion en particular, en donde el anión y el catión se
deben separar y se dirigen acompañar a cada una de las respectivas celdas. Por
eso en la imagen 2 se visualiza que la diferencia de potencial gracias al puente
salino es de 1,9477 V y es porque existe la diferencia de potencial gracias al puente
salino y en la imagen número 1 en la práctica da un resultado de 1,069 V, que es
prácticamente lo que debería dar teóricamente en una celda Daniell.
En la imagen número 4 se visualiza se obtuvo un voltaje de 3,9, esto ocurre debido
a que el limón está cumpliendo la función de “disoluciones” como de puente salino
(una parte del cobre metálico del electrodo pasa a estar disuelto por acción del ácido
cítrico), permitiendo que los electrones fluyan para producir la corriente eléctrica. De
esta forma, si en el lugar donde está el voltímetro, se pone una bombilla adecuada
tiende a encenderse, se puede lograr con un número adecuado de limones en serie
ya que los potenciales en serie se suman. Pero en ningún momento la energía
eléctrica producida procede del limón. El limón solo cumple la función de medio, en
este caso de puente salino y de disoluciones, pero la corriente eléctrica se debe a
la reacción que tiene lugar en los electrodos, esto quiere decir que, la corriente
procede del cobre y del zinc, no del limón.

Como se observa la imagen número 5 las láminas son diferentes, una lamina es de
zinc y la otra lamina es de cobre, las laminas tienen que ser diferentes, ya que si
fueran iguales la diferencia de potencial seria cero si se miden los dos potenciales,
pero el hecho de que sean distintos va a crear una diferencia de potencial, por lo
tanto uno va a tender a la oxidación y otro se estará reduciendo, ya que tiene que
haber un agente oxidante y un agente reductor y eso se visualiza con los potenciales
que tenga cada uno de los dos metales que estamos analizando, en este caso el
que se esta oxidando es el zinc y el que se esta reduciendo es el cobre como se
mencionaba en la hipótesis que se concretó con la teoría al principio.

9.- CONCLUSIONES.

Se concluye que para las primeras imágenes propuestas se analizo los voltajes
dando como resultado para la celda sola con puente salino 1,069V, para la celda
sin puente salino marca 0,01911V y para las dos celdas unidas con puente salino y
conectadas con limones da un voltaje de 1,9477V.

También se tiene que para la imagen 3 el limón actúa como medio, eso no quiere
decir que sea el limón el que produzca la diferencia de potencial ya que, se hace
con la reacción de cobre y zinc y arroja la diferencia de potencial que en este caso
dio como resultado 3,9V.

Finalmente, en la última imagen se infiere que se requiere laminas diferentes para

que se produzca la diferencia de potencial para que uno de los metales se oxide y
el otro metal se reduzca.
10.- REFERENCIAS

 Alvarez Barragán, Alejandro. (2014) Efecto de la química de superficies en

un ánodo de batería de ion de litio. Universidad Nacional Autónoma de
México. Facultad de Ingeniería.
 Pagina de Quimitube, fabricacion de una pila Daniell con un limon (2016).
 Sanchez, Javier. (2013) Pila Daniell.
 Gómez, M. Matesanz (2005), Laboratorio de Química. Experimento IX.
Ediciones UAM.