UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –USAC-

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA –EFPEM-

PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE -PADEP/D-
CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA Y PRIMARIA INTERCULTURAL CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN BILINGÜE

PLAN DE CLASE

CURSO: Tecnología Aplicada a la Educación Infantil. MÓDULO: I PRESENCIAL: II JORNADA: Matutina y Vespertina
HORARIO: 08:00 a.m. a 12:00 p.m. Y 13:00 a 17:00 p.m. FECHA: 09/03/2019 SECCIÓN: A y B. SEDE: San Benito, Petén.
FACILITADOR: Licenciado: Ranferí Humberto Caál Aguilar.

COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS HORARIO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS

DE LOGRO PROCEDIMENTALES
Utiliza la Diseñar material TEMA 08:00 a 08:10  Bienvenida  Creatividad Módulo impreso
Tecnología educativo que 13:00 a 13:10 en la
Aplicación CONOCIMIENTOS PREVIOS elaboración Agenda
Educativa como responda a las de la 08:10 a 08:25 Técnica: “Pajaritos a volar”
Estrategia: El docente dirige y
de las
alternativa para necesidades tecnología 13:10 a 13:25 actividades. Marcadores
forma tríos con los estudiantes,
educativa.
mejorar su contextuales y a posteriormente él dice: pajaritos a
volar, pajaritos sin nido, terremoto  Participación Pizarra
desempeño los principios Pros y contras
de utilizar TIC y los que queden sin encontrar o activa de los
profesional mínimos de en Educación formar un trío serán los que discentes. Lapiceros
diseño según la Infantil responden la primer pregunta y
así sucesivamente.  Desarrollo de Almohadilla
naturaleza del ¿Cómo 1. Mencione una ventaja de la
las
recurso seleccionar tecnología en materia
actividades Hojas de papel
tecnología educativa.
didáctico. adecuada? 2. Mencione una desventaja del
individuales y bond
uso de la tecnología en el en equipo.
Diagnóstico campo educativo. Sello de hule
desde diversos 3. ¿Cómo seleccionar
contextos tecnología adecuada? Sellador
4. Mencione dos tipos de
Clasificación diagnóstico que se deben Reproductor de
de la tomar en cuenta para aplicar
Tecnología audio
tecnología.
Educativa.
5. Según usted como se
Tablilla
clasifica la Tecnología
Educativa
6. ¿Qué son Medios virtuales? Cuadro de
7. ¿Qué son Medios Impresos? registros
08:25 a 09:00 NUEVOS CONOCIMIENTOS académicos.
13:25 a 14:00 Presencial 2: Aplicación de la
tecnología educativa.
Computadora
Análisis del tema con los
estudiantes (página No. 20 a la
32, módulo I)

EJERCITACIÓN

09:00 a 09:20 Trabajo individual

14:00 a 14:20 Actividad No. 1
Técnica: Matriz de
clasificaciones
Estrategia: La actividad de
aprendizaje tiene como propósito
que el maestro-estudiante
elabore una matriz que le
permita identificar fácilmente los
elementos de selección al
momento de elegir tecnología
para desarrollar un tema. Pida a
dos voluntarios que compartan la
matriz de clasificaciones que
diseñaron.
(Pág. 26)

Trabajo en equipo
09:20 a 10:00 Actividad No. 2
14:20 a 15:00 Técnica: Instrumento de
recolección
Estrategia: La actividad de
aprendizaje tiene como propósito
que el maestro-estudiante
proponga un instrumento de
recolección de información que le
permita adaptar adecuadamente
la tecnología a su ámbito de
desempeño. En un papelógrafo y
con la ayuda de sus compañeros
de equipo de trabajo propongan
el instrumento que se solicita. Al
terminar compartan con los
demás compañeros de clase la
propuesta diseñada. (Pág. 28)
10:00 a 10:15
15:00 a 15:15 R E C E S O
 10:15 a 11:50 EJERCITACIÓN No. 2
15:15 a 16:50 El facilitador muestra todos los
pasos para manipular lo
siguiente:
 Apertura del Blogger personal
 Uso correcto para subir la
información al blog por
bitácoras.
 Unirse a la plataforma virtual
Schoology
 Adherirse a la aplicación de
socrative.

11:50 a 12:00 APLICACIÓN DE

16:50 a 17:00 CONOCIMIENTOS
Tarea en casa “trifoliar”
Elabore un trifoliar, tamaño carta
u oficio, con letra legible, resalte
subtemas y palabras clave que
formen parte del tema:
Tecnología Educativa. Tome en
cuenta el esquema de trifoliar que
se presenta en la página 30 y 31.

(f)______________________________ Vo. Bo.__________________________

Lic. Ranferí Humberto Caál Aguilar. Lic. Sergio Azarías Batún Pinelo.
Facilitador del Curso Coordinador PADEP/D
San Benito, Petén.