LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

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Nombre del Plan de Estudios

TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO DE AGUASCALIENTES

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Nombre Autorizado de la Institución

Licenciatura
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Nivel Educativo

Escolarizado
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Modalidad

DURACIÓN: 14 SEMANAS
NÚMERO DE 8 CUATRIMESTRES
CICLOS:
TIPO DE DISEÑO: Escolarizado
CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2018
ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE BACHILLERATO
INGRESO DEL ALUMNO:
OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS

Formar un profesional de la Psicología capaz de evaluar, diagnosticar y modificar las conductas desadaptadas
que ocurran en el entorno social del sujeto, para contribuir al mejoramiento de la salud mental, entendida esta
como el desarrollo de las relaciones sociales que se establecen entre las distintas personas, grupos,
comunidades, instituciones y sociedades, con una perspectiva ética y de comprensión de la conducta humana
desde un contexto histórico, social, ideológico y cultural. Que sepa además integrar la ciencia, la tecnología y
la praxis profesional al abordar y asumir el estudio del comportamiento humano.

PERFIL DEL EGRESADO

Se ha intentado recoger todos aquellos aspectos básicos y fundamentales que conforman y distinguen la
actividad psicológica en cada uno de los ámbitos de su intervención psicológica, pero no hay que olvidar que
los perfiles profesionales tanto en psicología como en otras profesiones tienen límites flexibles, que
dependiendo de la configuración social, la preparación profesional y la habilidad del propio profesional, son
más amplios o estrechos.
PERFIL DEL EGRESADO

En este sentido debemos de establecer que no debemos perder nunca de vista, que los perfiles no son algo
fijo, abstracto, sino dinámico y que se concretan en la actividad cotidiana de cada profesional de la psicología.
Pretendemos con ello que todos los profesionales de la psicología tengan un referente único, que sirva de
guía y que nos permita afrontar con más seguridad nuestra actividad diaria como profesionales de la
psicología, y tener una identidad social y profesional mucho más cohesionada. Los egresados del programa
de la Licenciatura en Psicología estarán formados sobre una base teórico-práctica, en condiciones para
desarrollar una serie de competencias profesionales y personales, siendo las más importantes los siguientes:

CONOCIMIENTOS

Estudiar los factores biológicos, psicológicos y sociales que intervienen en los trastornos del comportamiento
y la personalidad.

Conocimiento y destreza en la aplicación de procedimientos psicológicos, desarrollados y examinados en el

marco de la psicología, para el diagnóstico, la terapéutica o la prevención de trastornos de la conducta y las
vivencias.

Realizar evaluaciones psicodiagnósticas, mediante el uso de entrevistas periódicas, exploraciones clínicas,

pruebas psicométricas, la observación e intervención terapéutica.

Manejar los modelos y técnicas conductista, humanista, psicoanalista, entre otras; para la intervención
clínica, con fines de rehabilitación.

Elaborar estrategias dirigidas a intervenir en problemas sociales a fin de diseñar campañas de salud,
vacunación o intervención conductual comunitaria.

Realizar investigaciones científicas en las áreas de la psicología general, social, psicopedagógica,

psicoterapéutica así como de organizaciones y empresas nacionales y extranjeras.

Favorecer el óptimo desarrollo de la formación de personal en las empresas radicadas en el país, nacionales
y extranjeras.

Contribuir al establecimiento de mecanismos de reclutamiento, selección y desarrollo del personal en las

empresas.

Implementar mecanismos que viabilicen una conducta empresarial competitiva y eficiente de acuerdo con
las exigencias de la empresa moderna.

Aplicar los conocimientos de la psicología general a la educación y el proceso de enseñanza aprendizaje.

Ejercer una función diagnóstica con el propósito de detectar problemas relacionados con el proceso
enseñanza-aprendizaje.

Prestar particular atención a los problemas de la interacción entre profesor-estudiante, padres e hijos, estilo
de instrucción, la teoría de la docencia y sus estrategias junto con la taxonomía de los objetivos educativos.

PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la Licenciatura en Psicología, contará con las siguientes habilidades, destrezas y aptitudes:

Habilidades:

Habilidad para utilizar la instrumentación disponible a su área psicológica, principalmente en cuanto a

diagnóstico y estrategias terapéuticas.

Desarrollar habilidades apropiadas que permitan a nuestros egresados aprovechar las oportunidades de
negocio del medio.

Habilidad para programar a través de instrumentos electrónicos, algunos modelos de intervención

conductual, especialmente tests, cuestionarios, registros, etc.

Destrezas:

Planificar y ejecutar programas preventivos de intervención primaria en el área de salud mental.

Capacidad para interactuar con los equipos multidisciplinarios conformados para establecer el tratamiento
adecuado de acuerdo a las características del cliente o asesorado, ya sea dentro del manejo primario o
secundario.

Diseña y aplica programas remediales contra las deficiencias y problemas de aprendizaje.

Asesora y orienta a maestros y estudiantes en lo relativo a las dificultades de aprendizaje, problemas de

conducta, psicoafectivas, de personalidad e intereses vocacionales de los alumnos.

Potencializar la eficiencia del personal de la empresa a través del establecimiento de un clima organizacional
apropiado.

Aptitudes:

Sensibilidad humana y social frente a los problemas y necesidades de la comunidad, en relación a las
necesidades psicosociales de la gente.

Apertura que le permita aceptar y convivir con las diversas realidades, en vez de buscar una verdad
excluyente y dogmática, defendiéndose de la ceguera de pretender poner a la humanidad bajo un sólo
denominador común.

Responsabilidad de actuar, en el desempeño de sus actividades profesionales, académicas y científicas,

bajo un criterio rector que es garantizar en todo momento el bienestar de todos aquellos individuos, grupos
u organizaciones que requieran de sus servicios, dentro de los límites naturales de la práctica de la
Psicología.
 LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES
CON
DOCENTE INDEPENDIENTES
Dinámica de Familia LPS - 101 56 50 6.62
1ER. PERIODO

Bases Biológicas del Comportamiento Humano LPS - 102 56 50 6.62

Introducción al Estudio de la Psicología LPS - 103 56 50 6.62
Introducción a los Procesos Psicológicos
Básicos LPS - 104 56 50 6.62
Introducción a la Psicología del Desarrollo LPS - 105 98 60 9.87
SUBTOTAL 322 260 36.38

LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES
CON
DOCENTE INDEPENDIENTES
Fundamentos Filosóficos de la Psicología LPS - 206 56 50 6.62
2DO. PERIODO

Personalidad y Conducta Humana LPS - 207 56 50 6.62

Procesos Psicológicos Básicos II LPS - 208 56 50 6.62
Psicología del Desarrollo II LPS - 209 98 60 9.87
Neuroanatomía LPS - 210 56 50 6.62
SUBTOTAL 322 260 36.38

LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES

CON
DOCENTE INDEPENDIENTES
Psicología Clínica LPS - 311 56 50 6.62
3ER. PERIODO

Psicología Diferencial LPS - 312 56 50 6.62

Estadística Descriptiva y Probabilidad LPS - 313 56 50 6.62
Teorías y Técnicas de Entrevista LPS - 314 56 50 6.62
Práctica con Vida Adulta y vejez LPS -315 98 60 9.87
SUBTOTAL 322 260 36.38

LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES
CON
DOCENTE INDEPENDIENTES
Neurofisiología LPS - 416 56 50 6.62
4TO. PERIODO

Estadística Inferencial en Psicología LPS - 417 56 50 6.62

Psicopatología LPS - 418 56 50 6.62
Psicometría LPS - 419 56 50 6.62
Psicodinámica de Grupos LPS - 420 98 70 10.50
SUBTOTAL 322 270 36.98
 LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES
CON
DOCENTE INDEPENDIENTES
Psicometría Aplicada LPS - 521 56 50 6.62
5TO. PERIODO

Práctica Psicología Social LPS - 522 98 60 9.87

Análisis Experimental de la Conducta LPS - 523 56 50 6.62
Psicopatología II LPS - 524 56 50 6.62
La Psicología en la Educación y en la
Pedagogía LPS - 525 56 50 6.62
SUBTOTAL 322 260 36.38

LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES

CON
DOCENTE INDEPENDIENTES
Introducción a la Psicoterapia LPS-626 56 50 6.62
6TO. PERIODO

Comportamiento Organizacional LPS-627 56 50 6.62

Evaluación Proyectiva LPS-628 56 50 6.62
Taller de Sexualidad LPS-629 56 50 6.62
Práctica Poblaciones Específicas LPS-630 98 60 9.87
SUBTOTAL 322 260 36.38

LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES
CON
DOCENTE INDEPENDIENTES
Psicología Social de la Educación LPS-731 56 50 6.62
7MO. PERIODO

Integración de Casos LPS-732 56 50 6.62

Práctica Intervención en Crisis LPS-733 98 60 9.87
Alternativas Terapeuticas contemporaneas LPS-734 56 50 6.62
Tanatología LPS-735 56 70 7.87
SUBTOTAL 322 280 37.63

LISTA DE ASIGNATURAS O
UNIDADES DE APRENDIZAJE CLAVE SERIACIÓN HORAS CRÉDITOS INSTALACIONES

CON INDEPENDIENTES
DOCENTE
Capacitación, Adiestramiento de Personal y
Desarrollo de Recursos Humanos. LPS-835 56 50 6.62
8VO. PERIODO

Psicofarmacología LPS-836 56 50 6.62

Diseño de Investigación LPS-837 56 50 6.62
Práctica en Instituciones LPS-838 140 60 12.50
Seminario de Tesis LPS-840 140 70 13.12
SUBTOTAL 448 280 45.50

TOTAL 2702 2130 302.01

PROPUESTA DE EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PERIÓDICA DEL PLAN DE ESTUDIOS

La Evaluación del presente Plan de Estudios se llevará a cabo de la siguiente forma:

 En un primer momento se realizará una evaluación interna que se hará cuando la primera
generación esté cursando el sexto cuatrimestre, a través de un análisis de cuestionarios
aplicados a docentes sobre nivel de congruencia y pertinencia del plan de estudios a partir de
los programas que conforman las áreas de conocimiento del currículum: conocimientos,
habilidades, vinculación teoría – práctica.

 En un segundo momento, el énfasis se pondrá en los datos cualitativos y cuantitativos

aportados por los empleadores a quienes se les entrevistará acerca de los conocimientos,
habilidades y actitudes mostrados por los primeros practicantes del programa académico (sexto
y séptimo semestre) durante la realización de sus prácticas profesionales y/o servicio social.
Asimismo, se aplicará un cuestionario a los alumnos de la carrera sobre las herramientas
otorgadas a través del plan de estudios, se interpretarán estos datos guiándonos por los
análisis realizados anteriormente, por lo que el carácter cualitativo parte de un contexto general
de corte cuantitativo.

 En el tercer momento, será al egreso de las primeras generaciones; cuando se realizará un

reconocimiento cuantitativo y cualitativo del nivel de colocación y desempeño a partir de la
evaluación de los empleadores y egresados de este programa académico. Así como una
evaluación de parte de los cuerpos colegiados que permita recabar información relevante del
currículo en curso.