ANALISIS MATEMÁTICO I - 2018

UNIDAD II: Lı́mite y Continuidad

CLASE 1: Contenidos
1. Lı́mite de funciones
2. Lı́mite por definición

Ejercicio 1
Analizar las siguientes gráficas y responder las preguntas:

f (x) = ex

¿Qué ocurre con la función f (x) cuando x crece indefinidamente? ¿Qué

ocurre cuando x decrece indefinidamente?
g(x) = |x|

1
¿Qué ocurre con la función g(x) cuando x crece indefinidamente? ¿Qué
ocurre cuando x decrece indefinidamente?
x+1
h(x) = x−1

2
¿Qué ocurre con la función h(x) cuando x crece indefinidamente? ¿Qué
ocurre cuando x decrece indefinidamente? ¿Qué ocurre cuando x → 1?


−x si x < 0
s(x) =
x2 + 1 si x ≥ 0

3
 ¿Qué ocurre con la función cuando x tiende por derecha a 0? ¿Qué ocurre
cuando x tiende por izquierda a 0?
m(x) = (x − 1)2 /(x − 1) ¿Que ocurre con la función m(x) cuando x crece
indefinidamente? ¿Que ocurre cuando x decrece indefinidamente? ¿Que
ocurre cuando x → 1 por derecha y por izquierda?
Resolver el ejercicio 2 de la Sección 2.2.
Definición 2.1 del apunte: Sean x0 y L números reales, escribimos
lı́m f (x) = L (1)
x→x0

y se lee
El lı́mite de la función f (x), cuando x tiende a x0 , es igual a L
o también,
La función f (x) tiende a L cuando x tiende a x0
si los valores de f (x) se aproximan cada vez más al número L cuando x se
aproxima al número x0 (tanto por valores mayores como por valores menores),
pero x 6= x0

Se trabajará en la pizarra los siguientes ı́tems y se propondrán ejer-

cicios para resolver según se detalla debajo
Gráfica de funciones utilizando el concepto de lı́mite. Resolver ejercicio 3
de la Sección 2.2.

4
 Lı́mite por definición. Durante la clase se trabajaron ejemplos en orden
creciente de complejidad. Ver los Ejemplos 2.10 a 2.17. Resolver Ejercicios
2.18 y 2.19. del Apunte y Ejercicio 4 de la Sección 2.2. ¿Cómo resuelve los
ejercicios g, h e i de este último ejercicio 4?

El siguiente ejercicio corresponde al Parcialito tomado en el segundo cua-

trimestre de 2017.
Dada la función f (x) = 3x−1
2x+3 encuentre la relación δ- que demuestra que
lim f (x) = −4
x→−1

CLASE 2: Contenidos
1. Lı́mites laterales
2. Propiedades de los lı́mites. Teoremas

Se trabajará en la pizarra los siguientes ı́tems y se propondrán ejer-

cicios para resolver según se detalla debajo
Lı́mites laterales. Resolver ejercicio 2.22 y Ejercicio 1 de la Sección 2.2.
Ejercicio propuesto: Calcule el lı́mite de la función f (x) = |x − 1| + 2
cuando x → 1
Teorema de Unicidad del lı́mite (Ver documento Teoremas.pdf en la página
de la cátedra)
Propiedades algebraicas de los lı́mites (Ver documento Teoremas.pdf en la
página de la cátedra). Resolver los ejercicios 2.27, 2.28 y 2.29 del apunte
justificando cada paso.
Ejercicio propuesto: Determine si es V o F y justifique su respuesta:
• El lı́mite de la función h(x) = f (x)g(x) cuando x → a es lim f (x)g(x)
x→a
• Si f (2) = 3 entonces lim f (x) = 3
x→2
• Sean f y g funciones tales que lim f (x) = 3 y lim g(x) = 1, entonces
x→2 x→2
g(x) 2
f (x) +x
lim 3f (x)−2g(x) = 1
x→2

Teorema del emparedado (Ver documento Teoremas.pdf en la página de

la cátedra)

CLASE 3: Contenidos
1. Lı́mites infinitos
2. Casos de indeterminación
3. Ası́ntotas

5
Se trabajará en la pizarra los siguientes ı́tems y se propondrán ejer-
cicios para resolver según se detalla debajo
Análisis gráfico y definición de lı́mite cuando la f (x) → ∞ y cuando
x → ∞ (en todos los casos, se observa +∞ y −∞). Resolver los Ejercicios
2.38 a 2.41 del Apunte.

Dar ejemplos de funciones que cumplan las condiciones del Teorema 2.42
y aplicar las propiedades.
Dar ejemplo de funciones que no cumplan con alguna de las condiciones
del Teorema 2.42 y analizar qué ocurre con las propiedades.

Resolver el ejercicio 5 de la Sección 2.2.

Casos de indeterminación. Resolver los Ejercicios 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la
Sección 2.2.
Análisis gráfico y definición de ası́ntotas verticales y horizontales. Resolver
el Ejercicio 2.57 del Apunte y el Ejercicio 12 de la Sección 2.2.

CLASE 4: Contenidos
1. Continuidad en un punto

2. Discontinuidades evitables y inevitables

3. Continuidad en un intervalo

Se trabajará en la pizarra los siguientes ı́tems y se propondrán ejer-

cicios para resolver según se detalla debajo
Definición formal de continuidad de una función en un punto. Resolver
Ejercicio 2.61 del Apunte y los Ejercicios 1, 2 y 3 de la Sección 2.4.

Análisis de discontinuidades evitables y no evitables. Análisis gráfico y

analı́tico. Resolver los Ejercicios 4 y 5 de la Sección 2.4.
Propiedades algebraicas de funciones continuas en un punto.

Continuidad por derecha e izquierda en un punto. Continuidad en un

intervalo abierto.

CLASE 5: Contenidos
1. Funciones continuas y Propiedades

2. Funciones continuas en un intervalo cerrado. Teorema de Bolzano

3. Teorema del Valor intermedio

6
Se trabajará en la pizarra los siguientes ı́tems y se propondrán ejer-
cicios para resolver según se detalla debajo
Función continua. Propiedades (ver Teorema 2.72 en Teoremas.pdf). Re-
solver Ejercicios 2.73 y 2.74 del Apunte y Ejercicios 7 y 8 de la Sección
2.4.

Continuidad en intervalos cerrados. Teorema de Bolzano: Enunciado y

aplicación. Resolver el Ejercicio 2.77 del Apunte y los Ejercicios 10 y 11
de la Sección 2.4.
Teorema del Valor Intermedio. Enunciado, Demostración y Aplicación.
Ver documento Teoremas.pdf y resolver el Ejercicio 9 de la Sección 2.4.

Ejercicios de parciales en la página de la cátedra, pestaña ”Parciales tomados”,

Subpágina ”Parciales segundo cuatrimestre”

Ejercicios propuestos para parciales: Determine si son V o F las siguientes afir-

maciones y justifique su respuesta

Si
lı́m f (x) = lı́m+ f (x) (2)
x→x−
0 x→x0

entonces f es continua en x = x0 .

Si f es continua en el intervalo (a, b) entonces f es continua en el intervalo

[a, b]
1
Si g es continua en [a, b] entonces g es continua en [a, b]