Objective:

En esta clase, el objetivo es que los estudiantes aprendan a usar la forma positiva del past simple.
Esto se enseñará utilizando el enfoque deductivo más conocido como PPP (presentation, practice,
production).

Background:

Los estudiantes ya saben los días de la semana y saben hablar sobre las rutinas utilizando el present
simple.

Warm up:

Hoy es miércoles y los alumnos hablan de lo que hacen normalmente los miércoles. El profesor
escucha y anota los errores que escucha en la pizarra (sin decir de quiénes son los errores) y los
alumnos con la ayuda del profesor lo corrigen. (Los estudios han demostrado que la autocorrección
es más efectiva, seguida por la corrección de los compañeros y, por último, la corrección del
profesor.)

Presentation:

Mientras los alumnos hablan sobre lo que hacen normalmente los martes, el profesor también va
anotando una lista de los verbos que escucha la pizarra en el infinitivo y el pasado. Ya que hayan
terminado la actividad, el profesor lee las actividades en voz alta y hace a cada alumno una pregunta
que incluye el verbo en el pasado simple:

e.g.

-Student: I usually go to the supermarket on Tuesdays.

(go – went)

-Teacher: On Tuesdays you go to the supermarket. Today is Wednesday. So, yesterday you went to
the supermarket. Is that correct?

-Student: Yes, yesterday I went to the supermarket.

(Más o menos un total de 10 verbos serán incluidos en esta actividad)

Practice:

Los alumnos leen y completan las actividades de la impresión que va acompañando.

Supervised production:

Los estudiantes escriben un breve párrafo sobre las historias de sus vidas, utilizando todos los
verbos posibles en el pasado, y luego leen el párrafo en voz alta. Se entrega la escritura al maestro
para que revise la ortografía, puntuación, etc después de la clase.
Unsupervised production:

Para finalizar la clase / actividad, los estudiantes en parejas hablan sobre lo que hicieron el fin de
semana y si fue un fin de semana típico para ellos.