Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia SUAyED

Licenciatura en Pedagogía

Asignatura: Estadística de la Investigación Pedagógica I y

Psicotécnica Pedagógica I

Asesor: Mtra. Gómez Gastinel Giselle

Alumna: Josefina Valdés García

Unidad: 2 Actividad: 2

Tercer semestre 2019-1

Grupo: 9184

Fecha: 13/09/2018
Unidad 2. Razones por las cuales el Pedagogo utiliza la estadística.
Actividad de aprendizaje 2. Identificación de variables.

Una variable es una propiedad o característica observable de algo que puede fluctuar y cuya variación es
susceptible de medirse. Adquiere un valor para la investigación cuando puede ser relacionada con otra(s), a
través de nexos de dependencia, asociación, influencia o casualidad.
Conclusiones.
Las variables son de suma importancia para la investigación.
En nuestro trabajo como pedagogos es importante tomar en cuenta las variables de tipo cualitativo, para poder llevar a cabo el
conocimiento de los aprendices, pero no nos podemos olvidar de las variables de tipo cuantitativo, son un gran auxiliar para conocer el
tipo de elementos que con los cuales se trabajará durante la investigación; no podemos olvidarnos de las variables nominales, ordinales,
de intervalo y de razón, las cuales nos ayudan a medir el rango en el cual se quiere llevar la investigación; las dependientes e
independientes nos ayudan a sacar conclusiones importantes; y las atribuida, las activas y las extrañas, en mi forma de ver es de mucho
interés en el ámbito de la pedagogía las cuales nos ayudan a ver rasgos característicos de los individuos en los cuales se desea llevar
acabo la investigación, nos muestran como es la forma en que el investigador se involucre en dicha investigación sin alterar los
resultados.
Mi mapa mental lo realice con la ayuda de la pagina https://bubbl.us/

Fuentes consultadas
•Sierra, R. (1994). Técnicas de Investigación Social. Teorías y ejercicios. Madrid: Paraninfo s.a.