Estudiante:

Denis Mercedes Castillo Julio

Docente:

Juan Camilo Vergara

Programa:

Comunicación Social

Curso:

100001_261

Ética

Código: 1 143 405 305

Universidad Nacional, Abierta y a Distancia

Septiembre 2018
 PLANTILLA DE INFORMACIÓN TAREA 1

Señale los elementos que hay en cada Señale las actividades que se realiza en cada
entorno entorno

Cómo navegar en el aula 1. En el primer ítem nos presentan un video

tutorial de como navegar por los diferentes
Agenda del curso
contenidos del curso.
Presentación del curso
2. Observamos la agenda con la descripción de la
Normas y condiciones para el desarrollo actividad a desarrollar, las fechas para la
del curso apertura y entrega de la actividad propuesta por
cada momento de evaluación.
Noticias del curso
3. En la presentación del curso leemos en que
Foro general del curso
campo interdisciplinar se encuentra y la
Entorno de información general de este mismo a través de
información un video.
inicial
4. Leer las normas y condiciones para el
desarrollo del curso conociendo y aceptando
estos mismos para el correcto desarrollo del
curso.
5. Noticias del curso es un espacio o foro
destinado para que exista una correcta
comunicación del desarrollo del curso desde los
directivos hasta los educandos.
6. y el foro general del curso como espacio
dividido en foros para interactuar con todos los

Syllabus del curso Ética Para Pregrado
Unidad 1: teorías éticas
Entorno de
conocimiento Unidad 2: éticas aplicadas
Glosario
miembros del curso según las necesidades
presentadas ya sea de inquietudes, normas Apas,
soportes técnicos, encuentros vía Skype etc.
1. Syllabus del curso Ética Para Pregrado: Es un
sumario donde se encuentran todos los
contenidos del curso, en este caso uno de los
propósitos de ética para pregrado es conocer las
teorías éticas y llegar aplicarlas los distintos
contextos. Las competencias, contenidos y la
distribución de las actividades académicas
durante el semestre. Además del plan de
evaluación en cada momento del curso.
2.Unidad 1: teorías éticas
Estudiaremos recursos como ¿Para qué sirve
realmente… la ética? Sobre la Ética y Política,
Elementos para la conceptualización de
problemas éticos.
3.Unidad 2: éticas aplicadas
Textos sobre una minga para el posdesarrollo.
América Latina en Movimiento, el rol de la
filiación política en las creencias y discursos
legitimadores de la corrupción-, que nos
permitirán analizar y reflexionar sobre casos en
 donde la ética se hace práctica y estudiada desde
cada perspectiva.
4.Glosario

Acompañamiento a través de En espacio colaborativo encontramos los ítems

descritos a continuación con las actividades que
-Encuentros sincrónicos vía web
se desarrollaran en el curso:
conferencia
-Encuentros sincrónicos vía web conferencia:
-Atención sincrónica vía Skype
Aquí podemos consultar las grabaciones de la
El lineamiento de cada unidad donde
web conferencia del curso.
relaciona las guías a desarrollar y loa
foros colaborativos -Atención sincrónica vía Skype
Unidad 1: Tarea 1 - Exploración del Los horarios de atención sincrónica por Skype de
Entorno de
curso la red de tutores del curso ética para pregrado.
aprendizaje
colaborativo -Unidad 1: tarea 2 – Conceptualización -Unidad 1: Tarea 1 Exploración del curso
teórica de la Ética.
Unidad 1: tarea 2 Conceptualización teórica de la
-Unidad 1:Tarea 3- Plantear problema Ética.
ético
Unidad 1:Tarea 3 Plantear problema ético
-Unidad 2: Tarea 4 – Conceptualización
Unidad 2: Tarea 4 Conceptualización de teorías
de teorías éticas aplicadas.
éticas aplicadas.
-propuesta de problemática social -
Unidades 1 y 2: Tarea 5 – Plantear problema de
estudio de caso específico
solución – estudio de caso.
-Unidades 1 y 2: Tarea 5 – Plantear
 problema de solución – estudio de caso.
Guía para el uso de recursos didácticos.
Entorno de
Contenidos de apoyo para el desarrollo
aprendizaje
de actividades.
práctico
e-Portafolio
Tarea 1: entrega de plantilla de
información: exploración del curso
Tarea 2 - entrega actividad.
Tarea 3: Entrega problema ético.
Entorno de
Tarea 4 - entrega de actividad.
seguimiento
y evaluación Tarea 5: entrega de actividad.
En este espacio encontramos tutoriales y
documentos que les guiarán en la construcción
de los productos solicitados en cada uno de los
pasos del curso.
e - Portafolio
Se debe consignar los logros que alcance en cada
momento de acuerdo a la guía integrada y
rúbrica planteadas en el entorno de
conocimiento; de igual manera registre las
dificultades presentadas en el desarrollo de las
mismas.
Tarea 1: entrega de plantilla de información:
exploración del curso
Tarea 2 - entrega actividad.
Tarea 3: Entrega problema ético.
Tarea 4 - entrega de actividad.
Tarea 5: entrega de problema.
Syllabus del curso
Señale los principales
elementos de la actividad
Reconocimiento del curso a
Tarea 1
través de una plantilla.
Desarrollar conceptualización
Tarea 2
teórica de la ética
Realizar una plantilla de
Tarea 3 información sobre la definición
de un problema ético.
Desarrollar conceptualización
Tarea 4
de teorías éticas aplicadas.
Señale por qué cree que es
Señale las fechas de inicio y
importante la actividad, y si
entrega de la actividad
no lo cree escriba la razón
Considero que es importante
para los estudiantes ya que a
través de este
23/AGOS/2018 reconocimiento se realiza un
exploración del curos para
05/SEP/2018 esclarecer nuestros
conocimientos y alcanzar de
manera eficiente el total del
mismo.
Si porque se apropia de las
06/SEP/2018 teorías éticas a partir de la
01/OCT/2018 lectura de los contenidos
bibliográficos.
Es enriquecedor seleccionar
02/OCT/2018 una problemática social y
03/NOV/2018 desde tu rol buscarle
solución.
Es importante desarrollar
04/NOV/2018
argumentos críticos a partir
28/NOV/2018 de la unidad estudiada,
porque nuestro intelecto

El estudiante selecciona el
estudio de caso específico
Tarea 5
establecido y plantea
propuesta de solución.
Guías integradas
Desarrolle una síntesis de
las actividades
colaborativas en que se
señalan en cada guía
Guía
Se debe generar una cordial
integrada
interacción y a la vez un
tarea 1 –
debate en el foro
entorno de
colaborativo con respecto al
aprendizaje
video suministrado.
colaborativo
29/NOV/2018
12/DIC/2018
Desarrolle una síntesis de
las actividades
individuales que se
establecen en cada guía
El estudiante diligencia la
plantilla de información
establecida en la carpeta del
foro colaborativo.
Cada estudiante entrega en
el entorno de seguimiento y
evaluación la plantilla de
procesa mejor el
conocimiento y lo busca
llevar a la práctica.
Muy importante porque se
consolida el aprendizaje
adquirido en la presentación
de alternativas hacia la
solución de las problemáticas
sociales identificadas en el
contexto.
Señale los productos a
entregar establecidos en
cada guía
Diligenciamiento y entrega
de la plantilla de información
de la tarea 1 a partir de la
exploración del curso
Participación, interacción y
generación de debate en el
 información diligenciada. foro colaborativo.

Guía
integrada Generar debate frente a El estudiante envía para Se debe encargar de
tarea 2 – calificación la plantilla de entregar la plantilla
entorno de las propuestas de los
aprendizaje compañeros información diligenciada. establecida.
colaborativo

Guía El estudiante argumenta con

Primero participar en el foro
integrada base en los contenidos
colaborativo y llegar a un Entregar problema ético,
tarea 3 –
acuerdo con los miembros bibliográficos de la unidad 1
entorno de estudio de caso general
del equipo para seleccionar
aprendizaje el estudio de caso general y
de manera común el caso.
colaborativo el problema ético.
Guía
integrada Participación contundente,
Plantilla de información.
tarea 4 – oportuna y constante en el Realimentación por skype plantilla con argumentos
entorno de foro críticos a partir de las
con el tutor lecturas de la unidad 2
aprendizaje colaborativo
colaborativo

Guía El estudiante alimenta el Cada estudiante lleva al blog Se presenta el blog, la

integrada blog con la síntesis del
el video en el que presenta propuesta de solución y el
tarea 5 – debate y con la problemática
entorno de social establecida en el su propuesta de solución. video de acuerdo a la
aprendizaje estudio de caso específico
colaborativo seleccionado propuesta de la actividad