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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Exploración-9
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Exploración-9
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa X 3
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ X Final ☐
la evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Entorno de Seguimiento y evaluación.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de febrero de
27 de marzo de 2019.
2019.
Competencia a desarrollar:
Los estudiantes profundizan el conocimiento de teorías y
conceptos básicos necesarios para la comprensión y análisis de los
componentes, las dinámicas y habilidades del pensamiento lógico
y creativo.
Los estudiantes identifican características de Pensamiento Lógico
y creativo en el análisis de un determinado contexto.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: La investigación y las habilidades de pensamiento:
Disposiciones, contexto y características del pensamiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Fase 2 – Exploración.
Actividades a desarrollar
1. Elaborar 8 ideas fuerza que como grupo, les dejen las lecturas
realizadas en la semana 3 (Unidad 2) y los ejercicios prácticos
realizados, donde 4 de ellas den cuenta del pensamiento crítico y
las otras 4, sobre el pensamiento creativo.
Portada.
Introducción.
Objetivos: General y Específicos.
Mejor crítica a película, su autor (a) y las razones de su
elección en el grupo.
Las 8 ideas fuerza sobre los tipos de pensamiento y la
respuesta al interrogante sobre ¿por qué pensar crítica
y creativamente nuestro contexto actual en Colombia?
Conclusiones (mínimo 3).
Referencias Bibliográficas.