GEOMETRIA ANALITICA II TAREA # 1 SERIE A SEMESTRES: 2019-2

Indicaciones
Fecha de entrega: martes 19 de febrero de 2019, al inicio de clase (tienen 15 minutos de tolerancia después de haber iniciado la clase) y no se
aceptan después porque se resuelven en ésa misma clase.
Se recuerda que las tareas se pueden entregar en forma individual o en equipo, el máximo de integrantes por equipo es de 3 alumnos.
Para graficar, pueden auxiliarse con hojas de papel polar, algún programa de computadora o a mano (regla y hojas cuadriculadas).
Justifiquen lo que ponen, esto es, consideren lo que pongan como si lo explicaran a otro compañero de clase para que lo comprenda lo mejor
posible.
Si usan alguna identidad trigonométrica ponerla y hacer el desarrollo en el problema respectivo.
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1. Dos de los vértices de un triángulo equilátero son 𝑃(0, 73°) 𝑦 𝑄(1, 180°). Hallar el tercer vértice 𝑅(𝑟, 𝜃) con 0° ≤ 𝜃 < 360°, graficar.
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2. El área de un triángulo cuyos vértices son el polo y los puntos 𝑄1 (𝑟1 , 𝜃1 ) 𝑦 𝑄2 (𝑟2 , 𝜃2 ) está dada por la ecuación

1
𝐴 = |𝑟1 𝑟2 sin(𝜃1 − 𝜃2 )|
2
Deducir ésta ecuación y graficar.
No usar ecuaciones de proyecciones o componentes del tema de vectores.
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3. Pasar las ecuaciones cartesianas a la forma polar, simplificar las respuestas.

a) x 
2
 y 2  2a 2 xy
2
Sol. r 2  a 2 sen 2
x3
b) y2  Sol. r  2asen  tan 
2a  x
c) x  3y  0
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4. Transformar la ecuación polar dada en una ecuación cartesiana en sus formas general y ordinaria (canónica), además con los datos de ésta
última ecuación trace su gráfica (no graficar en forma polar). ¿Qué figura geométrica resulta en cada caso? Usar las escalas adecuadas al graficar,
simplificar y usar valores “exactos” en las respuestas.
4 1 4
a) r b) r c) 𝑟 = cos(𝜃−30°)
1  cos 1  2 sen 
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5. La distancia que separa a los puntos P1 r1 ,1  y P2 r2 , 2  está dada por la ecuación siguiente:

d  r  r  2r1r2 cos 2  1  , dar dos métodos para encontrar ésta ecuación, graficar.
1
2
2
2

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