PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOE
Junio 2010
ELECTROTECNIA. CÓDIGO 148
Elige una de las dos opciones de examen siguientes (opción A u opción B). No pueden
contestarse preguntas de ambas opciones.

Opción de examen A (preguntas A1 - A4).

A1) En el circuito de la figura, dos fuentes de tensión están alimentando a tres resistencias.
Un alumno quiere hacer una serie de medidas de potencia en el circuito. Indica cómo medirías
(conexión de terminales y apertura/cierre de interruptores S):
a) La potencia consumida en total por las resistencias R1, R2 y R3. (1,2 p)
b) La potencia que genera la fuente E2. (0,8 p)

A2) Determina si los circuitos A y B de la figura inferior son eléctricamente equivalentes entre
sí (es decir, B es el equivalente Thevenin de A). Justifica tu respuesta. (2,0 p)
 A3) El circuito eléctrico de la figura, cuyas fuentes de tensión trabajan en continua, se
encuentra en régimen de funcionamiento permanente (estacionario). Con estos datos determina:

a) El número y las ecuaciones de mallas del circuito (escribe éstas en función de las
intensidades de malla). (1,2 p)
b) Las potencias en las fuentes de tensión de 50V y 310V, justificando si estas potencias son
generadas o consumidas (explica claramente porqué es generada o consumida dicha
potencia). (1,8 p)

A4) El circuito eléctrico mostrado en la figura se encuentra en régimen estacionario

(permanente) senoidal a una frecuencia de 50Hz (sistema estándar de España). Bajo estas
condiciones se quiere determinar:

a) La impedancia de cada elemento pasivo. (0,6 p)

b) Las potencias activa y reactiva que absorbe la bobina (inductancia) de 127,3mH.
(1,2 p)
c) La intensidad que circula (valor eficaz y fase) por la resistencia de 10Ω. (1,2 p)
Opción de examen B (preguntas B1 – B4).

B1) La onda de tensión en una toma eléctrica de un hotel de la ciudad de Nueva York (EEUU)
tiene un valor eficaz de 110V y frecuencia de 60Hz. Dibuja la onda en una gráfica tensión vs. Tiempo.
Define los valores de pico, amplitud, periodo, ciclos de la onda en un segundo, etc. (2,0 p)

B2) Un conjunto de condensadores se conecta tal y como muestra la figura. ¿Cuál sería su
capacidad equivalente (en F)? ¿Qué tensión máxima se podría aplicar si los condensadores fueran reales
y la máxima tensión que pueden soportar es de 25V? (2,0 p)

B3) El sistema eléctrico trifásico mostrado en la figura está formado por una fuente de
tensión en estrella de valor eficaz (228,5V) y fases conocidas, sin impedancia interna y frecuencia de
50 Hz. Dicha fuente trifásica se encuentra conectada, a través de una línea de impedancia por fase
1+ j1 Ω con una carga en estrella (Z= 20-10j Ω). Con estos datos determina:

a) Si el sistema es trifásico y en su caso un equivalente monofásico del sistema. (1,2 p)

b) La intensidad en la carga en una fase cualquiera en el generador y en la carga (valor eficaz
y fase). (0,8 p)
c) Valor eficaz y fase de la tensión de línea A´B´. (1,0 p)
 B4) En el circuito de la figura, se ha conectado una fuente de tensión de 19kV (una central
eléctrica nuclear) a dos transformadores ideales; uno elevador de tensión T1 (relación de
transformación 1:20) y un transformador reductor de tensión T2 (con relación de transformación
15:1). Entre ambos transformadores existe una línea de transporte que tiene una resistencia de 40 Ω
–ver figura-. Si la intensidad a la salida del transformador 1 es de 100A (eficaz), determina:

a) Los valores de las tensiones U1, U2 y U3. (1,0 p)

b) La potencia consumida por la resistencia de 40Ω (es decir la potencia que pierde la línea
que une los transformadores 1 y 2). (0,8 p)
c) La potencia que genera la fuente de 19kV. (1,2 p)
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Junio 2010
ELECTROTECNIA. CÓDIGO 148

CRITERIOS DE VALORACIÓN

Los criterios generales de corrección de los exámenes de la convocatoria de Junio serán los
siguientes:

1.- El correcto planteamiento de cada apartado de una cuestión o problema se valorará hasta
con un 60% de la calificación de ese apartado, excepto en el caso de que existan errores de concepto
significativos. En función de la gravedad de estos errores la calificación podría ser nula en dicho
apartado.

2.- Una respuesta sin justificación hará perder del 60% al 100% de la calificación total del
apartado.

3.- Los errores numéricos en los resultados de un apartado de un problema o cuestión, no se

tendrán en cuenta en la calificación de los siguientes apartados, salvo que se produzca un nuevo
error en el apartado considerado.

4.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico empleado y la

forma de exponer los resultados -decimales, unidades, uso de múltiplos o submúltiplos, ...-.
Asimismo, las faltas graves de ortografía serán valoradas negativamente en la corrección de los
ejercicios (hasta -0,1 punto por apartado)

Murcia, de Junio de 2010

Fdo: Antonio Gabaldón Marín

Coordinador de Electrotecnia
.
 CORRESPONDENCIA CON EL PROGRAMA OFICIAL

Pregunta Contenidos de la asignatura

A1 Bloque 5: Medida de potencia en un dipolo.

A2 Bloque 3: Concepto de equivalente: obtención de los equivalentes
de Thevenin y Norton.

A3 Bloque 3: Análisis de circuitos en continua por el método de

mallas.
A4 Bloque 3: Transformación de un circuito al plano de los números
complejos: concepto de tensión, intensidad e impedancia compleja.
Paso de expresiones temporales a complejos y viceversa. Potencias
aparente, activa y reactiva: unidades. Concepto de factor de
potencia
B1 Bloque 3: Concepto de forma de onda: valores típicos asociados a
las formas de onda.
B2 Bloque 1: Elementos pasivos reales: identificación y selección.
Asociaciones serie y paralelo.
B3 Bloque 3: Circuitos trifásicos equilibrados. Configuraciones en
estrella y en triángulo. Tensiones e intensidades de fase y línea-

B4 Bloque 4: Transformadores ideales. Relaciones de transformación.

Potencias.

Nota:

Bloque 1: Conceptos y fenómenos eléctricos básicos.

Bloque 2: Conceptos y fenómenos electromagnéticos.
Bloque 3: Circuitos eléctricos en régimen estacionario senoidal.
Bloque 4: Máquinas eléctricas.
Bloque 5: Medidas electrotécnicas.