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Temario Ciencias Naturales
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NATURALES
Indicaciones:
•El examen es personalizado suyo y de nadie más.
•No termine el examen primero aunque ya haya
terminado haga tiempo.
• No comente su nota con nadie es preferible mantener
reserva por seguridad.
• Tenga mucho cuidado técnicos del INEVAL y policías
de civil están vigilando por todo lado.
•Le deseamos mucha suerte.
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1 Conservación del medio ambiente
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1. a, b, e
2. a, c, d
3. b, c, d
4. b, d, e
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las islas. En primera instancia, esta actividad no guarda relación directa con un tema
ambien-tal sino con un problema de manejo y circulación de dinero. No obstante, cuando
hablamos de instituciones financieras construidas en un espacio catalogado como
“patrimonio natu-ral”, estamos obviando el impacto ambiental que éstas podrían generar si
no se cumplen con reglamentaciones al respecto. Acciones de este tipo, por tanto, no
frenarían los problemas ambientales de las Islas Galápagos.
5. El archipiélago de Galápagos constituye un conjunto de islas localizadas en la costa
Ecuatoriana, reconocida por la gran variedad de especies animales y vegetales únicos en el
mundo. Elige las acciones que contribuyen a la conservación de la biodiversidad de
Galápagos.
(a) Controlar el número de visitantes y residentes en las islas.
(b) Reforestar con especies exóticas del continente americano.
(c) Manejar en cautiverio las especies en peligro de extinción.
(d) Controlar la entrada y salida de especies de las islas.
(e) Incentivar el cambio del uso del suelo en las islas.
1. a, b, d
2. a, c, d
3. b, c, e
4. b, d, e
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Retroalimentación. La opción correcta es la (2).
El texto, en resumen, plantea que los carros particulares contaminan el aire de Cuenca en
una mayor proporción que los medios de transporte público. Ello no quiere decir, sin embar-
go, que estos últimos no sean fuentes de contaminación. Por tanto, si las autoridades locales
decidirían equipar y mejorar el servicio de transporte urbano, con seguridad solventarían un
problema de movilidad, pero incrementarían las posibilidades de contaminación del aire. Me-
didas que sí contribuirían a disminuir dicha contaminación serían, por ejemplo: implementar
ciclovías (que reducirían el uso de transporte público o privado), promocionar políticas para
mejorar la calidad de combustibles o ejecutar planes de reciclaje.
2 Ecología
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8. La tabla muestra tres grupos de la estructura de un ecosistema que se usa para describir los
niveles de una cadena trófica.
A Herbívoros
B Productores C
Carnívoros
¿Qué diagrama, en forma ascendente, representa el nivel de organización en relación al flujo
de energía de estos grupos ecológicos?
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http://www.colegioamerica.edu.uy/MATERIAL/BIOLOGIA/Seccion %208/8 %20 %20-Capitulo %2054.htm
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1. Biosfera
2. Población
3. Comunidad
4. Bioma
Característica
(a) Interacción entre ecosistemas
(b) Conjunto de ecosistemas del planeta
(c) Individuos que pertenecen a la misma especie
(d) Poblaciones interactuando entre sí
1. a, b, c, d, e, f
2. a, b, d, c, f, e
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3. b, a, d, c, f, e
4. b, c, a, e, f, d
3 Eventos naturales
12. Si una persona vive en un poblado en el área de influencia de un volcán, selecciona las
acciones que debe seguir durante una erupción volcánica.
(a) Correr a zonas de ríos y regiones bajas del volcán.
(b) Cerrar puertas, ventanas y bloquear la entrada de cenizas a la casa.
(c) Subir inmediatamente al techo a retirar la ceniza volcánica.
(d) Estar alerta a los medios de comunicación oficiales para actuar.
(e) Usar gafas y mascarilla o un pañuelo húmedo sobre la boca y nariz.
1. a,b,d
2. a,c,d
3. b,c,e
4. b,d,e
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(c) Tipo de vegetación
(d) Estado meteorológico
15. Los desastres naturales como las inundaciones, los sismos, las erupciones volcánicas y las
sequías son fenómenos que ocurren con frecuencia en las regiones de nuestro país. Son
factores que influyen en las inundaciones y sequías en la región costera excepto:
(a) Corriente del niño.
(b) Alta gradiente altitudinal.
(c) Condiciones meteorológicas
(d) Corriente de Humboldt.
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La alta gradiente altitudinal tiene influencia en la variación de las especies de los pisos climá-
ticos y constituye un efecto de las condiciones meteorológicas del medio ambiente (presión,
temperatura, humedad, velocidad y dirección del viento, precipitaciones); más no una causa
de los fenómenos mencionados en el enunciado.
4 Impacto ambiental
16. La agroindustria, como fuente de materia prima, utiliza productos de origen agropecua-rio,
incidiendo directamente en el desarrollo de una agricultura a gran escala; esto se debe a la
utilización de paquetes tecnológicos basados en agroquímicos, maquinaria, semillas híbridas
o transgénicas, así como también a la sobreexplotación de recursos naturales, causando un
desequilibrio en los ecosistemas.
Con base en el texto, elija las afirmaciones correctas.
(a) La agroindustria coayuda en la degradación del suelo y de los recursos naturales.
(b) Este tipo de agricultura afecta a la calidad del recurso hídrico superficial y subterráneo.
(c) El uso de paquetes tecnológicos contribuye a minimizar los gases de efecto invernadero
(d) La utilización de paquetes tecnológicos no altera a las poblaciones de insectos benéficos.
1. a, b
2. a, c
3. b, d
4. c, d
1. a, b, e
2. a, c, d
3. b, c, d
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4. c, d, e
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combustibles fósiles para generar energía, o al talar árboles para obtener madera. Todos
son efectos generados por este fenómeno, excepto:
(a) Mareas altas en el mar.
(b) Incremento del nivel de lluvias.
(c) Disminución de los glaciares.
(d) Cambios en las estaciones.
1. a, c
2. a, d
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3. b, c
4. b, d
La escasez de agua afecta a todos los continentes. Cerca de 1200 millones de personas,
casi una quinta parte de la población mundial, vive en áreas que carecen de agua, mien-tras
que 500 millones se aproximan a esta situación. Otros 1600 millones pertenecen a países
que carecen de la infraestructura necesaria para transportar el agua desde ríos y acuíferos.
A lo largo del último siglo, el uso y consumo de agua aumentó a un ritmo dos veces superior
al de la tasa de crecimiento de la población y, aunque no se puede hablar de una crisis
hídrica a nivel global, va en aumento el número de regiones con niveles cró-nicos con falta
de recurso de agua. La escasez del agua es un fenómeno no solo natural, sino también
causado por la acción del ser humano.
(a) Expansión demográfica
(b) Cambios tecnológicos
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(c) Crecimiento industrial
(d) Mayor uso para riego
1. a, b
2. a, c
3. b, d
4. c, d
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Retroalimentación. La fotografía hace referencia a una ciudad –Hiroshima– que quedó de-
vastada luego de la caída de la bomba atómica en 1945: todo quedó devastado como con-
secuencia el calor extremo de radiación térmica generado por dicha bomba. Este hecho
hace referencia NO a un problema de explotación y distribución de recursos, de vigilancia
armada o de pestes y enfermedades. Hace referencia, más bien a una de las consecuencias
provocadas por conflictos y antagonismos políticos a nivel mundial.
25. La primera terminal aérea ecológica del mundo entró en completo funcionamiento esta
semana en las Islas Galápagos de Ecuador, informó Ecogal, la empresa que administra el
aeropuerto. Las Islas Galápagos son consideradas Patrimonio Natural de la Humanidad. A
partir del texto, completa el siguiente párrafo:
Los técnicos de la edificación aseguran que, por sus características, se puede considerar
como ———- El objetivo bajo el cual se construyó responde a mejorar los niveles de ca-lidad
ambiental con la visión de reducir la dependencia ———- a través de la aplicación de
medidas bioclimáticas como el uso de energías ———- y la adaptación natural.
(a) Los campos de cultivos de palma han reemplazado los espacios forestales, pues
muchas familias se dedican a esta actividad
(b) Los árboles son talados para la construcción de viviendas, pues no existen controles de
ordenamiento
(c) El auge de la industria camaronera ha provocado un incremento en la destrucción de
los bosques de manglar
(d) Grandes extensiones de bosques han sido taladas para la construcción de la central hi-
droeléctrica Toachi-Pilatón
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Retroalimentación. La tala masiva de árboles nativos consiste en desmantelar GRANDES
ex-tensiones de especies forestales a fin de implementar actividades económicas a gran
esca-la: cultivos de palma, industria camaronera o construcción de centrales hidroeléctricas,
por ejemplo. La tala de árboles para la construcción de viviendas no es una actividad que
arrasa masivamente las especies nativas.
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6 Origen de la vida y teorías de la evolución
29. La evolución es el hecho fundamental y esencial que ha dado origen a la vida. Existen varias
corrientes que han tratado de explicar los mecanismos de transformación y ka diversificación
de las especies. Relacione al autor de cada teoría con su respectivo pos-tulado.
Autor
1. Darwin
2. Lamarck
Postulado
(a) Los organismos tienen una tendencia innata al automejoramiento.
(b) Los seres vivos se forman por las transformaciones atmosféricas y oceánicas.
(c) Los individuos actuales descienden de un antepasado común.
1. 1a, 2b
2. 1b, 2a
3. 1b, 2c
4. 1c, 2a
Postulado
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(a) Los primeros compuestos orgánicos se formaron en una atmósfera primitiva.
(b) La vida se formó por una fuerza divina superior.
(c) Las primeras formas vivientes llegaron a nuestro planeta desde el espacio exterior
(d) La vida surge a partir de cualquier materia no viviente o inerte
Postulado
(a) Los seres vivos se forman a partir de la materia inerte.
(b) Los compuestos inorgánicos formaron los primeros compuestos orgánicos, lo que
originó la vida en mares primitivos.
(c) La vida llegó a nuestro planeta proveniente del espacio exterior a través de meteoritos
que contenían esporas con vida.
(d) Sostiene que sólo los organismos vivos pueden producir otros organismos vivos.
1. 1a, 2b, 3d
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2. 1b, 2c, 3d
3. 1c, 2d, 3b
4. 1d, 2a, 3b
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(a) Universo oscilante
(b) Teoría catastrófica
(c) Acreción
(d) Creacionista
7 Química
34. ¿Qué ocurre con las moléculas de un líquido cuando disminuye la temperatura?
(a) Permanecen muy distantes y se reducen
(b) Se alejan unas de otras y se desordenan
(c) Se deslizan unas sobre otras y se separan
(d) Permanecen muy juntas y se ordenan
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(a) Nuclear débil
(b) Nuclear fuerte
(c) Electromagnética
(d) Eléctrica
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Una solución acuosa 2; 0 [M] quiere decir que tiene 2; 0 [mol] de compuesto por cada litro [L]
de solución
2 [molH SO ] 2 [molH O ]
2 4 2
1 [mol ]
0; 5 [Lsol] 1 [L]sol H 2 SO4 = 2 [molH 2 O ]
38. El dióxido de carbono forma parte de la atmósfera en una concentración normal de 0,035 por
ciento. La excesiva cantidad de este compuesto puede causar la destrucción de la Tierra; en
cantidades pequeñas, en cambio, ayuda a mantener el calor del planeta al absorber la
energía del Sol. Un aumento de la cantidad de dióxido de carbono hace que este calor se
quede atrapado y produzca el derretimiento de los polos, aumentando el nivel de agua en los
océanos y provocando inundaciones. Las plantas absorben el dióxido de carbono para su
proceso de fotosíntesis, pero su absorción es menor a la cantidad de dióxido producido
como producto de las combustiones domésticas e industriales y del parque automotor.
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(c) Directamente proporcional a su peso
(d) Inversamente proporcional a su masa
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1 [gmolNH ] 3 [gmolH ] 2 [gH ]
3 2 2
Ahora emplea el dato del enunciado para determinar las cantidades requeridas de ambos
reactivos:
1 [gmolC H ] 8 [gmolCO ] 44 [gCO ]
4 10 2 2
1; 00 [g ] 58 [g ] 2 [gmol ]
C 4 H 10 C4 H10 1 [gmolCO2 ] = 3; 03 [gCO2 ]
C4 H10
43. Con base en el diagrama que representa los diferentes cambios de estado de la materia,
selecciona los cambios de estado que se producen cuando aumenta la temperatura.
(a) Fusión
(b) Condensación
(c) Vaporización
(d) Sublimación
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(e) Desublimación
(f) Solidificación
1. a,b,e
2. a,c,d
3. b,e,f
4. c,d,f
44. Cuando los seres humanos se infectan de varicela y luego se recuperan, el tipo de virus que
les causó la enfermedad generalmente no vuelve a enfermarlos. ¿Por qué sucede esto?
(a) El cuerpo mata a todos los virus que pueden causar el mismo tipo de enfermedad
(b) Los glóbulos rojos matan a todos los virus que pueden causar el mismo tipo de
enferme-dad
(c) Los glóbulos rojos capturan y se deshacen de este tipo de virus en el cuerpo
(d) El cuerpo genera anticuerpos que matan a este tipo de virus antes de que sigan
multipli-cándose
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síntesis y acumulación en los granos de arroz de beta-carotenos; compuestos que pro-veen
la dosis diaria para sintetizar la provitamina A, un precursor de la vitamina A.
(a) Contribuiría a una adecuada coagulación
(b) Supliría el déficit de vitamina antixerofltálmica
(c) Contribuiría a la síntesis del colágeno
(d) Supliría el déficit de calciferol
Descripción
(a) Los organismos pueden captar la energía desde el medio ambiente hacia su interior.
(b) Transporte y distribución de nutrientes y oxígeno a todas las células, así como las sus-
tancias de desecho.
(c) Eliminación de sustancias de desecho manteniendo la composición de la sangre y otros
fluidos en equilibrio.
(d) Los organismos aerobios toman el oxígeno del aire y lo incorporan a las células para
obtener energía (ATP).
1. 1a, 2c, 3d
2. 1b, 2d, 3a
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3. 1c, 2a, 3b
4. 1d, 2b, 3c
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Retroalimentación. La opción correcta es la (b).
Un ejemplo de nutrición autótrofa, en la cual un organismo transforma la energía lumínica en
química para sobrevivir, es la fotosíntesis realizada por las plantas. Se denomina autótrofo
(lo opuesto a heterótrofo) a aquel ser que no necesita consumir a otros organismos para
obte-ner energía. Estos últimos solo pueden adquirir energía consumiendo a otros seres
vivos en calidad de alimento.
51. Los organismos vivos pueden presentar dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa. Son
enunciados que forman parte de la nutrición autótrofa, excepto:
(a) Transformación de energía lumínica en energía química.
(b) Sintetizan compuestos orgánicos a partir de inorgánicos.
(c) Incluye organismos que liberan O2 en la atmósfera.
(d) Obtienen nutrientes a partir de la materia orgánica.
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(d) Exfoliación continua
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