ELECTROMAGNETISMO

TRABAJO COLABORATIVO 1

LABORATORIO 1

PRESENTADO A:

FUAN EVANGELISTA COMÉZ RENDÓN

PRESENTADO POR:

PAOLA ANDREA CLEVES

CÓD: 1.1013.609.773

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAS

ECBTI

INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES
 11 DE ABRIL DEL 2014

INTRODUCCION

El electromagnetismo es una rama de la física que estudia y unifica los fenómenos

eléctricos y magnéticos en una sola teoría, cuyos fundamentos fueron sentados por
Michael Faraday y formuladas por primera vez por Jame Clerk Maxwell. La
formulación consiste en cuatro ecuaciones diferenciales vectoriales que relacionan
el campo eléctrico, el campo magnético y sus respectivas fuentes materiales
(corriente eléctrica, polarización eléctrica y polarización magnética), conocidas
como ecuaciones de Maxwell.
El electromagnetismo es una teoría de campos; es decir, las explicaciones y
predicciones que provee se basan en magnitudes
físicas vectoriales o tensoriales dependientes de la posición en el espacio y
del tiempo. El electromagnetismo describe los fenómenos físicos macroscópicos en
los cuales intervienen cargas eléctricas en reposo y en movimiento, usando para
ello campos eléctricos y magnéticos y sus efectos sobre las sustancias sólidas,
líquidas y gaseosas. Por ser una teoría macroscópica, es decir, aplicable sólo a un
número muy grande de partículas y a distancias grandes respecto de las
dimensiones de éstas, el electromagnetismo no describe los fenómenos atómicos y
moleculares, para los que es necesario usar la mecánica cuántica.
El electromagnetismo considerado como fuerza es una de las cuatro fuerzas
fundamentales del universo actualmente conocido.

En este laboratorio vamos a usar materiales como:

 Fuente de corriente directa: También son llamadas fuentes de alimentación,

son un dispositivo que convierte la tensión alterna de la red de suministro, en
una o varias tensiones, prácticamente continuas, que alimentan los
distintos circuitos del aparato electrónico al que se conecta
(ordenador, televisor, impresora, router, etc.).

 Osciloscopio: Es un instrumento de medición electrónico para la

representación gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo.
Es muy usado en electrónica de señal, frecuentemente junto a un analizador
de espectro.
 Presenta los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en
una pantalla, en la que normalmente el eje X (horizontal) representa tiempos y
el eje Y (vertical) representa tensiones. La imagen así obtenida se denomina
oscilograma. Suelen incluir otra entrada, llamada “eje THRASHER” o
“Cilindro de Wehnelt” que controla la luminosidad del haz, permitiendo
resaltar o apagar algunos segmentos de la traza.

 Multímetro: También denominado polímetro,1 es un instrumento eléctrico

portátil para medir directamente magnitudes eléctricas activas
como corrientes y potenciales (tensiones) o pasivas como resistencias,
capacidades y otras. Las medidas pueden realizarse para corriente
continua o alterna y en varios márgenes de medida cada una. Los
hay analógicos y posteriormente se han introducido los digitales cuya función
es la misma (con alguna variante añadida).

 Generador de señales: Es un dispositivo electrónico de laboratorio que genera

patrones de señales periódicas o no periódicas tanto analógicas como
digitales. Se emplea normalmente en el diseño, prueba y reparación de
dispositivos electrónicos; aunque también puede tener usos artísticos.

 Punta de osciloscopio: Es un dispositivo que permite realizar una conexión

física entre una fuente de señal o punto de prueba (DUT) y un instrumento de
medición electrónico, como por ejemplo un osciloscopio.
 1. Con la fuente de voltaje.

a. Coloque las perillas (VADJ y Fine) hasta la posición de cero, prenda la fuente,
coloque en los terminales de salida de la fuente el multímetro para hacer la
medición. Anote con cuidado sus observaciones:

La medición del multímetro es cero y la medición es constante.

b. Mueva la perilla (Fine) hasta la mitad y escriba su efecto mirando la pantalla

del multímetro. Luego termine de mover la perilla hasta el final. Anote sus
observaciones:

Su valor va aumentando paulatinamente mientras vamos moviendo la perilla.

c. Rote la perilla (VADJ) despacio hasta que llegue al final de su recorrido, anote
el valor máximo que puede entregar la fuente.

5V

d. Coloque el multímetro en medición de voltaje alterno (VAC) y en la escala más

alta del medidor, vamos a realizar la medición del voltaje del toma de
corriente. Anote sus observaciones intercambiando los caimanes del
multímetro. Anote sus interesantes conclusiones, ideas, observaciones.

Podemos observar que su valor no es constante ya que siempre esta variando.

2. Con el generador de señales y el osciloscopio.

a. Seleccione una frecuencia de 100hz en la escala de frecuencia del generador,

el conmutador de rango del voltaje póngalo en (HIGHT); con el conmutador de
forma de la onda WAVEFORM seleccione una señal seno. Conecte el
generador al osciloscopio calibrado utilizando el canal 1 (CH1), luego prenda
el generador. Anote con gusto las observaciones:
Cuando nos enfocamos en el paralelo x podemos hacer zoom a la señal senoidal y
cuando nos enfocamos en el eje y hacemos referencia a la amplitud de la onda.
b. Como el generador suministra una onda seno, medir por medio del multímetro
el voltaje que tenga a su salida; este voltaje se debe medir en la escala de AC.
Anote este valor:

0,36V

c. Con el osciloscopio medir el voltaje (Amplitud) y el periodo de la señal, anotar

los valores:

V: vpp 1V – vp 0.5V
T: 9.9ms
F: 101.01 Hz

d. Aumente la amplitud de la señal que proporciona el generador y repita el paso

(c). Anote estos datos:

Vosc (vpp) T F
3.80v 9.9ms 388,83Hz
4.97v 9.9ms 502,02Hz
5.92v 9.9ms 597,97Hz
6.38v 9.9ms 644,44Hz
6.95v 9.9ms 702,02Hz

e. Seleccione en el generador una onda cuadrada y repita el paso (d). Anote

estos datos:

Vosc (vpp) T F
2.13v 9.9ms 215,15Hz
3.13v 9.9ms 316,16Hz
4.30v 9.9ms 434,34Hz
5.15v 9.9ms 520,20Hz
6.15v 9.9ms 621,21Hz

f. Repita el anterior punto con las siguientes frecuencias: Anote los datos
encontrados:
1. F: 250Hz
2. F: 1000Hz
3. F: 1520Hz
4. F: 4700Hz
5. F: 60000Hz
6. F: 1000000Hz

A medida que vamos aumentando la frecuencia más unida está la onda debido a que
su tiempo es más seguido, si la señal no es clara usamos el botón del eje x que sirve
como zoom permitiéndonos ver con más claridad lo que necesitamos observar.

RESISTENCIAS EN PARALELO

Objetivos
Medir la corriente y el voltaje para determinar la resistencia equivalente de
resistencias conectadas en paralelo y analizar las leyes de Kirchhoff

Conceptos básicos
Cuando las resistencias se conectan en paralelo, cada una de ellas proporciona una
trayectoria para que la corriente circule y, por lo tanto, reduce la resistencia
equivalente para la corriente. En los circuitos en paralelo, cada elemento del circuito
tiene la misma diferencia de potencial aplicada.

Procedimiento

A. Con una resistencia

1. Arme el circuito como se muestra en la figura 1(a), utilizando una de las
resistencias. Ajuste la fuente de poder a un voltaje de referencia en el voltímetro, por
ejemplo 3.0 V. Lea el valor de la corriente en el amperímetro. Permita el paso de la
corriente desde la fuente y registre sus lecturas en la tabla 1.

B. Con dos resistencias

1. Arme el circuito como indica la figura 1(b) añadiendo una segunda resistencia.
Ajuste la fuente de poder según se requiera para mantener la misma lectura de
voltaje que en la parte A. Lea el valor de la corriente en el amperímetro. Anote sus
lecturas en la tabla 2.

2. Ubique en otro sitio a los medidores para obtener las lecturas requeridas de la
corriente y el voltaje. Registre los valores en la tabla 2.

C. Con tres resistencias

1. Arme el circuito como muestra la figura 1(c) añadiendo la tercera resistencia.
Ajuste la fuente de poder y lea los medidores. Anote las lecturas en la tabla 3.

2. Cambie de lugar los medidores según sea necesario para obtener todas las
lecturas requeridas. Regístrelas en la tabla 3.
TABLA 1

LECTURA DE LECTURA DE
TOLERANCIA % R1 Ω
VOLTAJE CORRIENTE
5% 100Ω 3v 30mA

TABLA 2

TOLERANCIA LECTURA DE LECTURA

R1Ω R2 Ω
% CORRINETE DEL VOLTAJE

I I1 I2 V V1 V2
5% 100Ω 100Ω
60mA 30mA 30mA
3V 3V 3V
TABLA 3

TOLERAN LECTURA DE LECTURA DEL

R1Ω R2 Ω
CIA % R3Ω CORRINETE VOLTAJE

I I1 I2 I3 V V1 V2 V3
1087
195Ω
Ω 274 48,4 4,6 25,6 18,24
5V 5V 5V 5V
Ω mA mA mA mA

ANALISIS:

1. Emplee las lecturas de la tabla 1 para calcular el valor medido para R1,

3𝑣
𝑅= = 100Ω
0,03𝑚𝐴

 Este resultado está dentro de la tolerancia esperada para el valor

impreso en R1: Si, si se encuentra.

2. Use las lecturas de la tabla 2 para calcular los siguientes valores:

a. El valor medido para la resistencia equivalente R

48Ω
 b. La corriente medida:

30𝑚𝐴 + 30𝑚𝐴 = 60𝑚𝐴

c. La resistencia medida de R1:

3𝑣
𝑅1 = = 100Ω
0.03𝑚𝐴
d. La resistencia medida en R2:

3𝑣
𝑅2 = = 100Ω
0.03𝑚𝐴
e. La resistencia equivalente calculada, R:

Re= 50 Ω

f. Compare la suma de la corriente medida I1+I2 con la corriente total medida.

Medida 60mA y corriente total 60mA.

g. Compare la resistencia equivalente calculada con la resistencia equivalente.

Media 48Ω y calculada 50Ω

3. Emplee las lecturas de la tabla 3 para calcular lo siguiente:

a. La resistencia equivalente medida:

103,3Ω

b. La corriente medida:

4,6 + 25,6 + 18,24 = 48,44𝑚𝐴

c. La resistencia medida de R1

5𝑣
𝑅1 = = 108,7Ω
0.046𝑚𝐴
d. La resistencia medida de R2
 5𝑣
𝑅2 = = 195Ω
0.0256𝑚𝐴
e. La resistencia medida de R3

5𝑣
𝑅3 = = 274Ω
0.01824𝑚𝐴
f. La resistencia equivalente calculada R

103.11Ω

4.

a. Compare el valor de I con la suma de la corriente medida

4,6 + 25,6 + 18,24 = 48,44𝑚𝐴 Valor de la suma de corrientes es igual al de la

corriente inicial.

b. Compare la resistencia equivalente calculada con la resistencia equivalente

medida.

La resistencia equivalente calculada es = 103.3Ω

La resistencia medida es = 103.2 Ω
Si estaba dentro del margen

5. Como se relaciona la corriente en una rama de un circuito en paralelo con la

corriente total en el circuito.

La relación que se establece en un nodo normal donde se aplica la ley de Kirchhoff

de corrientes nos permite tener la relación matemática.

6. Como se relaciona la caída de voltaje en cada rama de un circuito en paralelo

con la caída de voltaje del circuito completo.

Es la misma para cada receptor y también al de la fuente.

 7. Cuando se añaden mas resistencias en paralelo a un circuito. Qué pasa con la
corriente total del mismo.

La corriente total es la suma de las corrientes independientes, entonces al aumentar

las resistencias también se aumenta el número de corrientes independientes.
 CONCLISIONES

En este laboratorio se pudo tener una profundización más clara de los instrumentos
que podemos utilizar para resolver problemas como los que nos fueron asignados.

También pudimos profundizar lo que se ha venido leyendo en las unidades del

modulo.

Permitió ampliar mas nuestro conocimiento.