LENGU yd INGRESO — * -PROSPECTO Mise ease a tate. Sa TEORIA ¥ PRACTICAEDICIONES MILLENIUM LENGUAJE wiukewtum FUNDAMENTOS TEORICOS La Lingiiistica: Centra su campo de estudio-en la descripcion y explicaci6n- de los medios del lenguaje en sus distintos niveles: Fonico, léxico, y sintactico. Disciplinas de la lingiistica 1.-Gramatica: Ulamada también nivel MORFOSINTACTICO, ya que est constituido por dos sub. niveles: a.- Morfologia: (de “morphe’= forma; “logos” = estudio) Estudia la formacién y estructura de las palabras. De su constitucién en unidades poseedoras de significados: Morfemas (raices, accidentes, flexiones, etc.). b.- Sintaxis: (de “syn’= relacién; Hake! Lofden) rembien estudia a la palabra, pero desde el punto de vista funcional en el que se distinguen elementos como sujeto, predicados, complementos, etc. Su unidad minima es el sintagma (palabra o grupo de palabras que mantienen una relacién especial,la que les. proporciona cierto grado de independencia frente al resto del sintagma de la oracién. 2.-Fonologia y Fonética: (de *Pone”= sonido). Como se sabe centran su atencién en el sonido. La primera desde él punto de vista de la lengua, es decir, el sonido como ente abstracto, con valor distintivo (fonema)-Ganformado por un conjunto finito de sonidos funcionales. ofonemas, en total 24 — sntales (producto de segmentaciones ‘sucesivas y deificadas en vocales\¥ Hebeten plo:Kilo = | k} il tl ol y2 ‘suprasegmentales: el acento y la entonacion. En cambio, la segunda lo hace desde el punto de vista del habla, como elemento concreto, real (fon). Fonéticamente el espafiol general est constituide por un conjunto infinito de sonidos-(fones}, ya que cada individuo puede pronunciar de una manera diferente cada vez que habla. El aléfono es la variacin de un sonido. 3.-Seméntica: (de “Semaino” = Significar). Estudia el significado y cambios de significacién de las palabras en un contexto determinado. Puesto que la relacién entre significado y significante no siempre es univoca; pues muchas veces a un significado no siempre le corresponde un significante y viceversa. Producto de esto, serdn los fendmenos lingilisticos: Antonimia, sinopimia, homonimia. 4.-Lexicologia y lexicografia: (de Lexikin = vocablo). La primera estudia la forma y el significado desde el punto de vista general y cientifico. En cambio la segunda es un “arte” o técnica de componer léxicas 0 diccionarios, 0 sea de coleccionar las palabras de una lengua o idioma y describir y fijar el sentido y empleo de cada uno de ellos.LENGUAJE r ta comunicacion unGiiisticn | Concepto: Ese! proceso fundamental por ef cual dos personas (como minimo) comparten” ‘una misma informacion transmitida y recibida a través de un medio. Por tanto, es un. proceso deopuesta” enicomiin':dé@conoeimientos, pensamientos, ideas, opiniones; sensaciones, actitudes, desons, acciones:y diversas experiencias. \ EDICIONES MILLENIUM © ~ MILLENIUM ‘CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE EXISTA LA COMUNICACION. } En todo proceso comunicative deben darse dos condiciones fundamentales: f |. Que"el CANAL 0 medio fisico funcione correctamente y no existan interferencias en el, medio como la distraccion de} receptor, la:ilegibilidad de un determinado tipo de letra @ los errores) lingisticos que podrian anular el propio acto comunicativo ; y que se les conoce con el nombre.de ruido en la Teoria de la comunicacién. Son ruidos o interferencias las rayas que aparecen en la T.V.; las manchas:de tinta en una pagina escrita, los errores al utilizar el ‘cédigo linguistico: vagamundo en vez de vagabundo, \a voz casi imperceptible al hablar, las distracciones del oyente o del lector, etc. ‘Que.el.receptor.y el emisor. conozcan el CODIGO. en el que-se cifra el mensaje. Para quien desconoce determinado, cédigo en el queise cifra,.el mensaje se convierte en una serie dé sonidos o elementos gréficos totalmente ininteligibles y, por lo tanto, sin significado, lo. cual impide la posible comunicacion EI O NES ELEMENTOS DE LA COMUNICACION copIco. Rg rv ——+| MENSAJE - ( EMISOR hhabiante cscrtor RECEPTOR | vente lector LENGUAJE EDICIONES MILLENIUM (Canal: medio sensible a través del cual se conforman y fan los signos de un mensaje. Fatica o de contacto: busca constatar y garantizar el ‘funcionamiento ‘continuidad de la comunicacién, manteniendo y avivando la atencién y el de los comunicantes. Receptor (decodificador-destinatario): es 18 persona (0 personas) situada al otro lado del canat, quien ademés| de recibir el mensaje como tal, tiene como misiGn| decodificarto ayudado por el conocimiento del cédigo. ‘Apelativa 0 conativa: predomina cuando la intencién del emisor es lamar| la atencién al receptor _o receptores, jpersuadirio para que actie de una manera determinada. ['1. Grado de participacién Referente o realidad: est3 constituido por los objetos,| seres, fendmenos de la realidad de que se habla en lal ‘comunicacién. Los referentes son exteriores al cédigo | ‘comprende todo aquello que puede ser designado por los| Isignos y sus combinaciones: seres, cosas, estados,_ lacontecimientos, ideas, ete. ‘Contexte (circunstancia © situacion): corresponde al tiempo © momenta y al espacio o lugar de la comunicacién. [Es decir, involucra las condiciones reales en que los lcomponentes formales tienen lugar, como por ejemplo, tipo de cédigo, canal de participackin de los sujetos (su Jatencién, voz, mirada, proximidad, etc.), hore, lugar, etc. El contexto ‘es definitive para el éxito de un acto Representativa, _referencial 0 ;denotativa: predomina en los mensajes lobjetivos 0 légicos. Las _formas| linguisticas mds conocidas son las| oraciones enunciativas _afirmativas, negativas e interrogativas). |comunicativo, pata identificar la ‘cree OID NTE S solucionar un conflicto de ambigliedad.- CLASES 0 FORMAS DE COMUNICACION eee nee Cre (destinatario). emisor y destinatario. Unilateral. 2, Tipo de emisor y destinatario. persona. 2.b. Colectiva : el emisor puede ser una persona o institucién y et destinatario una colectividad. 1a. Reciproca: Cambio 1.2, didlogo, conversacién, entrevista, del emisor y del receptor continuo de papeles del etc. no hay’ 1.b. aviso radial, cartelera, discurso. interrelacién de persona a 2.b, comunicacién televisiva, radial, prensa, ete. Se feonversacion, entreviste, etc. | (CANAL 0 ————>| Rererente «————— ELEMENTOS FUNCIONES DEL LENGUAJE 1] or (fuente- encodificador): es el elemento o hablante de donde parte el mensaje. Emotiva 0 expresiva: el emisor pretende expresar sus sentimientos 0 lemaciones y su punto de vista. [Cédigo: es el sistema de signos cuyo conocimiento habilita jal emisor a construir un mensaje y al receptor para [descifrar e interpretar la informacién comunicada. ‘Metalinguistica: se utiliza el lenguaje para hablar 0 explicar sobre el mismo). Lenguaje. ‘ Mensaje: aquello que el emisor dice es una forma codificada destinada a transmitir informacién especifica (noticia, participacién, etc.) “Tet propio mensaic, Poética @ estética: predomina el uso de recursos expresivos - epitetos, metéforas, Fimas, etc. - para llamar la atencién sobre 7 Tipo de mensaje. 3a. Privada Ti 3.8. conversaci6n, carta personal, etc. trasciende del 4mbito 3.b.pieza_ musical, prensa, aviso personal. publicitario, ete. 3.b. Publica : trasciende lo personal. “4. Tipo de codigo. ‘4.2. Linglistica: el medio 4.a. comunicacion oral o escrita en todas es el lenguaje natural. sus formas. 4. Extralingisticas: 4.b. comunicaci6n con empleo de —_cédigos_ banderines, humo, etc. distintos al lenguaje. sefiales, 5, Naturaleza del canal 5.2. Oral: de naturaleza conversacion, mensaje ‘vocal - auditiva. radial. : 5.b.Audiovisual : 5.b. cine, televisién, video. Impresiona 1a ofdo y a la vista. 5.c. libros, signos de los sordo. mudos, 5.c.Wisual :solo impresiona escrito. la vista.