Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente

Licenciatura en Filosofía y Ciencias Sociales

TEORÍA POLÍTICA Y SOCIAL I

OBJETIVO GENERAL

Esta asignatura se enfoca al estudio de las principales tendencias o perspectivas teórico-

metodológicas del análisis político y social clásico, a través del conocimiento de los principales
pensadores y sus obras fundamentales. El alumno se encontrará con las problemáticas a las que
diversos abordajes teórico-metodológicos intentan dar respuesta con el fin de describirlas y
explicarlas críticamente, preguntándonos por su vigencia y por sus implicaciones epistemológicas
en el conocimiento de lo social.

A través de la óptica que proporcionan las ciencias sociales –fundamentalmente la sociología–, al

terminar el curso, el alumno:

1. Explicitará el contenido de las principales tendencias o perspectivas teórico-metodológicas en

el análisis político y social, a través de las tesis de sus principales pensadores y sus obras
fundamentales.
2. Describirá las principales problemáticas a las que intenta responder el pensamiento clásico de
las ciencias sociales y políticas.
3. Explicará críticamente los principales acercamientos teórico-metodológicos para el estudio de
la sociedad y de los diversos problemas sociales.
4. Analizara la vigencia de las aportaciones de los pensadores clásicos de las ciencias sociales y
algunas de sus implicaciones epistemológicas en el conocimiento de lo social.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Introducción:
a) Los temas o principales problemáticas de la filosofía política y la teoría social clásica.
b) Las aproximaciones o tendencias teórico-metodológicas en el análisis social.
2. El análisis de las leyes sociales: el positivismo y el evolucionismo.
a) Augusto Comte.
b) Herbert Spencer
3. El análisis del cambio social: el socialismo decimonónico y el marxismo.
a) Saint Simón.
b) Karl Marx.
4. El análisis de los hechos sociales: la sociología empírica y el funcionalismo.
a) Emile Durkheim.
b) Algunos seguidores de la escuela francesa.
5. El análisis de la acción social: historicismo alemán y sociología comprensiva.
a) Max Weber.
b) Algunos seguidores de la sociología comprensiva.
6. Vigencia del pensamiento social clásico: temas y modelos de análisis en la ciencia social
contemporánea.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Cada una de las sesiones del seminario estará dividida en tres partes. En la primer parte
del curso, el profesor expondrá sintéticamente el tema de la sesión y lo articulará a las otras
sesiones del seminario. En la segunda parte, entre los integrantes del grupo se dialogará y
discutirá en torno a los cuestionamientos y dudas derivados de los planteamientos de los autores
analizados, que aparecen en las lecturas previas que se han realizado o sugerido. La tercera parte,
dirigida por el profesor, tendrá el propósito de sintetizar los puntos clarificados y problemáticos
que permitirán orientar el trabajo de las sesiones siguientes. En cada sesión habrá lecturas
obligatorias.

El ensayo final podrá ser seleccionado en base a dos modalidades: la primera, consistirá
en el análisis crítico de un texto que en su momento el profesor pondrá a disposición de los
estudiantes; o bien, el alumno podrá elegir a algún autor o tema que pudiera ser de su interés.

EVALUACIÓN DEL CURSO

La evaluación del curso será a través de dos trabajos parciales durante el semestre (por
definir) (50% de la calificación cada uno de ellos).

BIBLIOGRAFÍA

Tema 1. Introducción.

Nisbet, Robert, La sociología como forma de arte, Espasa-Calpe, Colección Boreal, Madrid,
(1979, Cap. II, pp. 47-67).

Rodríguez Ibáñez, José, La perspectiva sociológica, Taurus humanidades, Madrid, 1989,

(Introducción, pp.15-23; Capítulo 1: pp. 27-36).

Zeitlin, Irving, Ideología y teoría sociológica, Amorrortu editores, Buenos Aires, 1973, (Parte I,
el Iluminismo, pp. 13-42).

Tema 2. El análisis de las leyes sociales.

Comte, Augusto, La filosofía positiva, Ed. Porrúa, México, 1979, pp. 33-73.

Marcuse, Herbert, Razón y revolución, Alianza editorial, Madrid, 1972, (La filosofía positiva de
la sociedad: Augusto Comte, pp. 331-348).

Rodríguez Ibáñez, José, La perspectiva sociológica, (Capítulo 2, pp. 37-53).

2
Tema 3. El análisis del cambio social.

Berlin, Isaiah, Karl Marx, Alianza editorial, Madrid, 1973, (Capítulos 1 al 6).

Marx, Karl, Contribución a la crítica de la economía política, (Varias ediciones).

Marx, Karl, El Capital: crítica de la economía política, FCE, México, 1972, (Capítulos por
definir).

Marx, Karl, Introducción General a la crítica de la Economía Política de1857

Cuadernos de Pasado y Presente., nº 1, 7ª edic., Córdoba, 1973, pp. XVIII-XIX y 3 a 38.

Zeitlin, Irving, Ideología y teoría sociológica, (Cap. 6, Saint Simón, pp. 70-84).

Tema 4. El análisis de los hechos sociales.

Alberoni, Francesco, Cuestiones de sociología, Herder, Barcelona, 1971, (Apartado: “La escuela
de Durkheim”, pp. 184-190).

Aron, Raymond, Las etapas del pensamiento sociológico, Vol II., Ed. Siglo Veinte, Buenos Aires,
1976, pp. 23-112.

Durkheim, Emilio, Las reglas del método sociológico, (Varias ediciones).

Durkheim, Emilio, El suicidio, (Varias ediciones).

Durkheim, Emilio, Las formas elementales de la vida religiosa, (Varias ediciones).

Tema 5. El análisis de la acción social.

Luengo, Enrique, Problemas metodológicos de la sociología contemporánea, Universidad

Iberoamericana, México, 1991, (Cap. IX, pp. 104-131).

Schwartz, Howard y Jerry Jacobs, Sociología cualitativa: método para la reconstrucción de la

realidad, Trillas, México, 1984, (Capítulo 2, “La sociología del interior”, pp. 37-58).

Weber, Max, La ética protestante y el espíritu del capitalismo, (Varias ediciones).

Weber, Max, Economía y sociedad, FCE, México, (Capítulos por definir).

Zeitlin, Irving, Ideología y teoría sociológica, (Cap. 11, pp. 127-180).

Bibliografía complementaria.

3
Aron, Reymond, Las etapas del pensamiento sociológico, 2 vols, Siglo XX, 1976.

Bottmore, Thomas y Robert Nisbet, Historia del análisis social, Amorrortu, 2001.

Campbell, Tom, Siete teorías de la sociedad, Cátedra/Colección teoremas, Madrid 1988.

Nisbet, Robert, La formación del pensamiento sociológico, 2 vols., Amorrortu, Buenos Aires,
1996.