8.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación a tener presentes en la asignatura son la valoración de

su proceso de adquisición de conocimiento en lengua extranjera desde los distintos
aspectos que hacen parte de su proceso de aprendizaje: Actitudinal, procedimental,
cognitivo y gestión de aula. Los cuáles serán observados, desarrollados y evaluados
a partir de un trabajo personal, en equipo, en G.A.M utilizando estrategias como
talleres lúdicos (canciones, sopa de letras, crucigramas, juegos etc…), ejercicios
orales ( speech, role plays, oral presentations etc … ), ejercicios escritos
(evaluaciones, talleres, composiciones, tareas, investigaciones, etc…), trabajo en
clase potenciando el uso del libro y cuaderno y haciendo visible el uso, apropiación
y practica de las distintas herramientas que hacen parte del modelo pedagógico
con el deseo de apoyar la formación integral de los niños y jóvenes protagonistas
de la vivencia educativa.