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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE Versión: 06

Formato
DESCRIPTOR PROGRAMAS Fecha: 25/01/2017
DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS

UNIDAD ACADÉMICA
Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos, Escuela de Diseño
Facultad de Medicina, UDA Ciencias de la Salud, Carrera de Kinesiología

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Innovación para la Inclusión: desarrollo de soluciones para personas en situación de envejecimiento
y discapacidad

VERSIÓN 2017

PRESENTACIÓN
El diplomado entrega herramientas para abordar y desarrollar proyectos interdisciplinarios que
permitan a personas mayores y/o en situación de discapacidad desenvolverse con mayor autonomía e
independencia.

FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN GENERAL

Las personas mayores y en situación de discapacidad representan hoy un creciente porcentaje de la


población, y son evidencia tangible de la diversidad que es posible encontrar en la sociedad. Es por
ello que se ha hecho cada vez más latente la necesidad de aceptar esta variabilidad entre personas y
responsabilizarse por ella en un sentido positivo. El trabajo desarrollado en esta línea es conocido
bajo los conceptos de Inclusión, Diseño Universal y Accesibilidad, trabajo que ha buscado
lentamente entregar soluciones tanto en el urbanismo, edificación, productos y servicios para
permitir a todas las personas desenvolverse con autonomía e independencia, integrándolas sin
importar las diferencias.
El programa pretende aportar a profesionales de distintas disciplinas los conocimientos y
competencias para abordar de forma innovadora e interdisciplinaria las problemáticas sociales que
surgen hoy en torno a esta diversidad. El diplomado entrega una base de conocimientos sobre el
proceso de envejecimiento natural y sobre la discapacidad de origen motor, sensorial y cognitivo,
para luego enforcarse en innovar a través de la aplicación de criterios de la accesibilidad y diseño
universal en dos importantes áreas: urbanismo/arquitectura y productos/tecnologías inclusivas.

Al finalizar el programa, los participantes serán capaces de comprender las implicancias y


dificultades que experimentan las personas en su proceso de envejecimiento y en situación de
discapacidad, y aplicar distintas herramientas para abordar y desarrollar proyectos inclusivos desde
diversas perspectivas, comprendiendo la dinámica de trabajo interdisciplinario, pieza clave para
concretar proyectos de alto impacto social.

DIRIGIDO A / PÚBLICO OBJETIVO


- Diseñadores, arquitectos, ingenieros, kinesiólogos, terapeutas ocupacionales, psicólogos,
enfermeras, asistentes sociales, educadores.
- Otros profesionales interesados en trabajar por mejorar la calidad de vida de personas en situación
de discapacidad y envejecimiento.
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DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS

REQUISITOS DE INGRESO
Título profesional y/o licenciatura.

OBJETIVOS GENERALES
- Desarrollar una visión integral respecto a las distintas posibilidades para abordar
problemáticas de inclusión.
- Desarrollar proyectos que busquen mejorar la calidad de vida de personas mayores y en
situación de discapacidad, ayudándoles a conseguir mayor autonomía e independencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y CONTENIDOS

Curso 1: Determinantes psico-sociales, cognitivas y biomecánicas de personas en situación de


envejecimiento y discapacidad.

Horas directas: 35 hrs


Horas indirectas: 55 hrs
Créditos: 5

Objetivos Específicos
- Comprender los factores sociales, psicológicos, cognitivos, sensoriomotores y neuromecánicos
involucrados en el envejecimiento normal y sus alteraciones en situaciones de disfunción y
discapacidad.
- Identificar las principales necesidades derivadas del proceso de envejecimiento natural y de las
disfunciones cognitivas y sensoriomotoras.
- Diagnosticar en casos reales las dificultades sociales y cotidianas a las que se enfrentan las
personas en situación de envejecimiento y discapacidad.

Contenidos

Unidad I. Inclusión social y factores psico-sociales


- Inclusión social: contexto y leyes
- Envejecimiento y discapacidad en el mundo: desafío de salud pública
- Casos de inclusión efectiva
- Envejecimiento Activo y Productivo: trabajo y adulto mayor

Unidad II. Funcionamiento Cognitivo y Sensoriomotor


- Organización, estructura y función del sistema Nervioso Central y Periférico I
- Envejecimiento normal y factores preventivos
- Principales disfunciones sensoriales y cognitivas en envejecimiento
- Principales discapacidades sensoriales y cognitivas
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Unidad III. Análisis del movimiento y su alteración


- Anatomía y fisiología articular.
- Neurofisiologia del control del movimiento humano - conceptos generales.
- Organización y estructura del sistema nervioso central y periférico II
- Conceptos generales de Biomecánica.
- Efectos del envejecimiento sobre la función sensoriomotora.
- Principales discapacidades de origen sensoriomotor.

Evaluaciones
- Trabajo caso de estudio (20%). Presentación de un caso de estudio para realizar levantamiento en
base a temática del curso.
- Trabajo caso de estudio 2. Avance. (20%)
- Examen (60%). Presentación final de la evaluación grupal-interdisciplinaria de situaciones de la
vida cotidiana de personas mayores o con discapacidad, desde el punto de vista cognitivo y
sensoriomotor.

Curso 2: Accesibilidad y Diseño Universal

Horas directas: 60 hrs


Horas indirectas: 120 hrs
Créditos: 10

Objetivos Específicos
- Aplicar criterios técnicos del diseño universal y la accesibilidad en el estudio del entorno urbano y
de la vida cotidiana de personas mayores y en situación de discapacidad.
- Idear desde una mirada interdisciplinaria, posibilidades reales de intervención para apoyar la
inclusión, la calidad de vida y la autonomía de personas mayores y/o en situación de discapacidad.
- Experimentar con herramientas de prototipado rápido aplicables al diseño de ayudas técnicas y
tecnologías de apoyo.

Contenidos

Unidad I. Accesibilidad en el Urbanismo y la Edificación


- Conceptos básicos y legislación
- Criterios accesibles para el diseño de entornos urbanos: acceso, trayectoria, espacios interactivos.
- Criterios accesibles para el diseño de edificación: acceso, trayectoria, servicios.
- Requerimientos para el diseño/adaptación de viviendas para el adulto mayor.

Unidad II. Diseño de Ayudas Técnicas y Tecnologías de Apoyo


- Marco teórico y estado del arte
- Estudio de casos: ingeniería inversa.
- Accesibilidad web/app.
- Técnicas de prototipado rápido: impresión 3d
- Técnicas de prototipado rápido: arduino
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- Trabajo de experimentación

Evaluaciones
- Ejercicio de aplicación práctica Accesibilidad en la Arquitectura (50%). Análisis de un tramo
urbano y un edificio para la identificación de problemáticas que afecten el libre acceso y goce de
personas en situación de envejecimiento y discapacidad. Propuestas de solución.
- Ejercicio de aplicación práctica Ayudas Técnicas y Tecnologías de Apoyo (50%). En base a una
problemática definida los alumnos desarrollarán una solución entregada a nivel de prototipo.

Curso 3: Taller de Innovación para la Inclusión

Horas directas: 30 hrs


Horas indirectas: 60 hrs
Créditos: 5

Objetivos Específicos

- Desarrollar soluciones innovadoras y concretas que aporten a la creación de entornos inclusivos


(espacios y medios), a la calidad de vida y la autonomía de personas mayores y en situación de
discapacidad, desde la metodología proyectual del Diseño.
- Ser capaces de llevar el desarrollo del proyecto desde una etapa conceptual hasta una propuesta
formal y física (prototipo).
- Aplicar criterios técnicos del diseño universal y la accesibilidad para la elaboración de las
propuestas.

Contenidos

I. Oportunidad de Diseño
- Metodologías Needfinding y Design Thinking
- Definición de Arquetipos

II. Desarrollo del Proyecto


- De la idea a la forma: Pensamiento visual y Rapid Mochup /Prototyping
- Metodología de iteración y testeo. Sistemas de análisis y comparación de resultados
- Desarrollo de modelos y prototipos

Evaluaciones
Evaluación parcial de avances: 40%. Correcciones de avance de cada proyecto, de acuerdo a la
metodología proyectual.
- Proyecto final: 60%. Los alumnos estudiarán un grupo de usuarios donde identificarán una
problemática de la vida cotidiana de personas en situación de envejecimiento y/o discapacidad. A
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partir de ello desarrollarán en equipos interdisciplinarios una propuesta que permita enfrentar la
problemática identificada, siguiendo una metodología proyectual dada. Se espera que cada equipo de
estudiantes presente su propuesta a nivel de prototipo funcional o similar de acuerdo al caso.

Esquema simple que indique los cursos en forma secuencial, los créditos o la existencia de pre
requisitos cuando aplica.

Curso 1 Curso 2 Curso 3


“Determinantes psico- “Diseño Universal y “Taller de Innovación para la
sociales, cognitivas y Accesibilidad Inclusión”
biomecánicas de personas Aplicada”
en situación de
envejecimiento y
discapacidad”

5 Créditos 10 Créditos 5 Créditos


Prerrequisito NO Prerrequisito: Curso 1 Prerrequisito: Curso 1 y 2

JEFE DE PROGRAMA

Begoña Juliá
Diseñadora UC, Master en Ergonomía Universidad Politécnica de Cataluña, cursando Doctorado en
Psicología UC. Profesora Asistente Adjunta Escuela de Diseño UC, ha ejercido labores de docencia
en Taller de Producto, Taller de Titulación y en el curso Ergonomía desde el año 2011. Como
docente del curso Ergonomía, ha orientado a los estudiantes en el desarrollo de diversos proyectos
destinados a mejorar las condiciones de vida de personas con discapacidad y adulto mayor. Gestora
de la iniciativa de Formación Continua en Innovación para la Inclusión.

EQUIPO DOCENTE

Katherine Alexandre
Kinesióloga U. Católica del Maule. Diplomado en Educación Inclusiva y Discapacidad, UC.
Magister© Neuro-rehabilitación UNAB. Terapeuta Neuro-Desarrollo Bobath (IBITA). Kinesióloga
del Centro Médico San Joaquín, Red de Salud UC-Christus.

Eusebio Bravo
Kinesiólogo, U de Chile. Diplomado en Educación en Ciencias de la Salud, DECSA, Universidad de
Chile. Diplomado en Geriatría Gerontología, INTA Universidad de Chile. Cursando Magister
Neurorehabilitación UNAB. Académico Carrera Kinesiología UC. Especialista en Neuro-
Kinesiología (DENAKE). Terapeuta Neuro-Desarrollo Bobath (IBITA).
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Iván Caro
Diseñador UC. Académico Escuela de Diseño UC. Diseñador Instituto Nacional del Cáncer.
Experiencia profesional en impresión 3D y planificación quirúrgica digital. Especialista en procesos
y materiales, tecnologías de producción y tecnologías de prototipado.

Mauricio Delgado
Kinesiólogo, UMCE, Diplomado en Biomecánica Clínica, Magister© en Kinesiología y
Biomecánica Clínica. Docente Kinesiología UC, encargado del Laboratorio de Análisis del
Movimiento UC. Desarrollo profesional en investigación y docencia asociada a áreas de estudio en
Control Motor, Biomecánica y Análisis del Movimiento Humano en contexto clínico,
específicamente en población en situación de discapacidad y/o con disfunciones del movimiento.

Nora Gray
Psicóloga, UC. Doctora © en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Profesora Asistente Adjunta de la Escuela de Psicología, UC. Docente del Magíster en Salud Pública
y del Magíster en Psicología del Trabajo y las Organizaciones, de la Facultad de Medicina de la
Universidad de Valparaíso. Su investigación se ha orientado a la búsqueda de propuestas para
mejorar condiciones de trabajo desde la perspectiva de los propios trabajadores y trabajadoras. En la
actualidad participa en proyectos de investigación sobre relaciones entre envejecimiento y trabajo.

Nicolás Li Calzi
Arquitecto, Universidad de la República Uruguay. Postítulo en Accesibilidad Universal y Diseño
para Todos, Universitat Internacional de Catalunya. Especialista en Gestión de la Calidad UNIT-ISO
9000. Hasta 2015, docente de anteproyecto 3, Facultad de Arquitectura Uruguay. Docente
responsable del curso opcional de Accesibilidad, Facultad de Arquitectura Uruguay. Hasta 2013,
miembro de la Comisión de Accesibilidad de la Sociedad de Arquitectos del Uruguay y del Comité
técnico de Accesibilidad al Medio Físico del Instituto Uruguayo de Normas Técnicas. Arquitecto
Jefe de Proyectos en BAU Accesibilidad Universal SpA.

Polín Olguín
Psicóloga Universidad Alberto Hurtado. Máster Universitario en Rehabilitación Neuropsicológica y
Estimulación Cognitiva, Universidad Autónoma de Barcelona e Institut Guttmann. Diplomada en
Evaluación Neuropsicológica - Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicóloga de Tecnologías
de Apoyo, Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETI), Pontificia Universidad
Católica de Chile. Instructor adjunto, Escuela de Psicología UC.

Catalina Pérez
Diseñadora Universidad Católica. Postgrado en Accesibilidad y Diseño Universal, Universidad
Internacional de Cataluña. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad del Pacífico. Magíster
en Ergonomía, Universidad Politécnica de Cataluña. Docente de Ergonomía en la carrera de Diseño
de Universidad del Pacífico y Universidad del Desarrollo; Docente de los cursos de Ergonomía y
Metodología de la Investigación en la carrera de Diseño de Universidad Mayor. Experiencia en la
evaluación y diseño de puestos de trabajo, accesibilidad y diseño universal, investigación
antropométrica y coach en desarrollo de habilidades creativas.
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Mercedes Rico
Diseñadora UC. Académica de la Escuela de Diseño UC. Miembro del Departamento de Diseño de
Servicios UC y del Centro UC de Vejez y Envejecimiento. Áreas de interés: diseño inclusivo,
envejecimiento activo y diseño para el adulto mayor.

Eugenio Rodríguez
Estudios de pregrado en física, psicología y neurobiología en las universidades de Chile y UC.
Doctor en Ciencias Cognitivas con distinción máxima, Universidad de París VI. Profesor asociado,
Escuela de Psicología UC. Co-Fundador del Laboratorio de Neurociencias Cognitivas. Su trabajo de
investigación involucra el desarrollo de nuevos métodos de análisis de la actividad neural. Sus áreas
de interés incluyen registro y evaluación de dinámicas neurales a varias escalas de medición,
correlatos neurales de los procesos conscientes y volitivos. Estudio de la toma de decisiones y la
aplicación de técnicas de neurociencias cognitivas a la psicoterapia.

MODALIDAD
Presencial.

METODOLOGÍA
La metodología del programa es de índole teórico-práctico. Para cada curso se impartirán clases tipo
cátedra, combinando con actividades grupales en clase (análisis de casos de estudio, resolución de
problemas, entre otros). Además se desarrollarán trabajos prácticos grupales interdisciplinarios. En el
curso final la metodología será de tipo “taller”, donde los alumnos desarrollarán un proyecto en el
cual trabajarán clase a clase, apoyados por el equipo docente.

REQUISITOS DE APROBACIÓN /diplomados

El promedio final del diplomado será el promedio de la nota final de cada curso con las siguientes
ponderaciones, en una escala del 1,0 al 7,0:

Curso: Determinantes psico-sociales, cognitivas y biomecánicas de personas en situación de


envejecimiento y discapacidad (25%)
Curso: Diseño Universal y Accesibilidad Aplicada (50%)
Curso: Taller Innovación en la Inclusión (25%)

Para aprobar el diplomado, el alumno debe cumplir con dos requisitos:

A) Un mínimo de asistencia de 75% a todo evento.

B) Requisito académico: Se cumple aprobando todos los cursos con nota mínima 4,0.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación
otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
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Nota: Las personas que no cumplan con el requisito de aprobación no recibirán ningún tipo de
certificación.

BIBLIOGRAFÍA

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http://www.cepal.org/celade/envejecimiento/

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Promopress.

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Mosby.

Huenchuan, S. & Rodríguez, R. I., Bárcena Ibarra (eds) (2014). Autonomía y dignidad en la vejez:
Teoría y práctica en políticas de derechos de las personas mayores. Ciudad de México:
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Kandel, E. R., Schwartz, J. H., & Jessell, T. M. (Eds.). (2000). Principles of neural science (Vol. 4,
pp. 1227-1246). New York: McGraw-Hill.

Martin, A. R., Wallace, B. G., & Fuchs, P. A. (2001). From neuron to brain (No. Sirsi)
i9780878934393). Sunderland, MA: Sinauer Associates.

Neumann D. (2009). Kinesiology of the Musculoskeletal System: Foundations for Rehabilitation,


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Rovira-Beleta, E. (2004). Libro blanco de la accesibilidad. Ediciones UPC.

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Thumala, D., Arnold, M., Massad, C., Herrera, F. (2015) Inclusión y Exclusión social de las
personas mayores en Chile. Recuperado de http://www.senama.cl/filesapp/interiorSenamaOKFINAL.pdf

INFORMACIÓN GENERAL

Fechas: 22 de Septiembre 2017 al 14 de Abril del 2018 “Puede haber modificaciones de fechas y/o
docentes por razones de fuerza mayor”.-
Horario: Viernes 18:30 a 21:30 y Sábados de 9:30 a 13:30 / Sábados 9:30 a 14:30 (para el último
curso)
Duración: 125 horas lectivas y 20 créditos.
Lugar de realización: Lo Contador
Valor: $ 1.250.000

PROCESO DE ADMISIÓN
Para diplomados: Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se
encuentra en www.educacioncontinua.uc.cl y enviar los siguientes documentos al correo decc@uc.cl

- Currículum vitae actualizado.


- Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
- Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
- Otros documentos que la unidad estime conveniente.

Las postulaciones son desde diciembre 2016 hasta junio de 2017 o hasta completar las vacantes

VACANTES: 25
“No se tramitarán postulaciones incompletas”.

El Programa se reserva el derecho de suspender la realización del diplomado/curso si no cuenta


con el mínimo de alumnos requeridos. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la
totalidad del dinero en un plazo aproximado de 10 días hábiles.

A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les
devolverá el total pagado menos el 10% del total del arancel

DESCUENTOS
10% pago al contado
15 % profesionales de servicios públicos
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FORMAS DE PAGO
4 cheques precio contado, 3 cuotas precio contado con tarjeta de crédito, depósito, transferencia.

OFICINA PARA PAGO DE MATRICULAS


Centro de extensión UC
Yasna Vidal: Email: yvidal@uc.cl
Alameda 390, 1º piso, teléfono: 354 6500/ 3546604
Fax: 634 1929
Horario continuado: 9:00 a 18:30 horas

INFORMACIONES Y CONTACTO COORDINACIÓN ACADÉMICA


Educación continua Diseño UC
Lilian Bastias C.
El Comendador 1966 oficina de Diplomados
Email: decc@uc.cl
www.educacioncontinua.uc.cl
Horario de 8:30 a 14:00 y de 15:00 a 17:30 hrs.