PROSPERA EDUCACIÓN

1. PROSPERA de Inclusión Social plantea entre sus objetivos: Otorgar

apoyos educativos crecientes en primaria, secundaria y educación
media superior a los niños, niñas y jóvenes de las familias
beneficiarias, con el fin de fomentar su inscripción y asistencia
regular a la escuela, y su terminación.

2. El Componente Educativo de PROSPERA otorga becas y apoyos

para la adquisición de útiles escolares a las niñas, niños y jóvenes
inscritos en escuelas de: primaria y secundaria, CAM laboral y
Educación Media Superior.

3. Los becarios y becarias de educación primaria reciben un apoyo

monetario para la adquisición de útiles escolares junto con las becas
del primer bimestre del ciclo escolar o un paquete de útiles escolares
por parte de CONAFE, así como un apoyo adicional para la
reposición de útiles escolares.

4. Los becarios y becarias del CAM Laboral y de Educación

Secundaria reciben un apoyo para la adquisición de útiles escolares,
junto con las becas del primer bimestre del ciclo escolar o un
paquete de útiles escolares por parte del CONAFE, así como un
apoyo adicional para la reposición de útiles escolares.

5. Las y los becarios de Educación Media Superior reciben el apoyo

para útiles escolares una vez al inicio del ciclo escolar.
1. La corresponsabilidad se define como las acciones que las familias
beneficiarias se comprometen a realizar al ser incorporadas al
Programa.

2. El cumplimiento de la corresponsabilidad por parte de las familias

beneficiarias es esencial para el logro de los objetivos del Programa y
es requisito indispensable para que las familias reciban la totalidad
de sus apoyos.

3. Las y los profesores y directores de los planteles de primaria y

secundaria, representan un gran apoyo para las familias
beneficiarias del Programa en tres aspectos fundamentales:
certificando la inscripción, registrando la asistencia, y dándole
seguimiento a las faltas.

4. La certificación de la inscripción se realiza mediante el llenado del

formato E1 por medio de una "Constancia de Inscripción".

5. El seguimiento de faltas injustificadas de los beneficiarios del

programa se realiza mediante el llenado del formato E2 y a través de
un "Aviso de Asistencia".
1. Para que las y los beneficiarios reciban los apoyos monetarios de
becas educativas y para la adquisición de útiles escolares, al inicio
del ciclo escolar, el personal docente certifica la inscripción y
bimestralmente la asistencia de los hijos e hijas de las familias
beneficiarias.

2. Al inicio del ciclo escolar, la Coordinación Nacional elabora

los formatos E-1 y Constancias de Inscripción, para la certificación
de la inscripción de los niños y jóvenes a la escuela, los cuales se
distribuyen a los planteles de primaria y secundaria y CAM Laboral.

3. En el caso de que la inscripción del alumno o alumna no sea

registrada oportunamente por errores u omisiones en la validación
de los formatos E1 o en la Constancia de Inscripción, ésta podrá
realizarse a través de un Aviso de Asistencia emitido por el plantel
educativo a petición de la familia beneficiaria, quien deberá
entregarlo en las Mesas de Atención de Prospera.

4. Al inicio del ciclo escolar, el o la titular beneficiaria del Programa

recibe el formato impresoEMS1 (“Certificación de Inscripción a
Educación Media Superior”) a través del personal de Prospera.

5. El formato EMS1 se entrega a las familias que tengan hijos e hijas

cuya edad se encuentre entre los 14 y 21 años y que hayan
concluido la educación secundaria como becarios o becarias de
Prospera.
Es muy importante que los profesores o personal responsable del envío de
la certificación electrónica, registren la CONCLUSIÓN de los estudios de los
becarios del nivel medio superior, pues de no hacerlo el alumno no podrá
recibir el apoyo de “Jóvenes con Prospera”.

Asimismo en caso de que el becario quede “adeudando” materias, los

profesores o personal responsable del envío de la certificación electrónica,
deberá informar al becario que en cuanto las apruebe y reciba su
Certificado tendrá que realizar un trámite de solicitud de Conclusión ante
las Oficinas de Prospera, a fin de ser considerado de manera
extemporánea para su inclusión en el padrón de beneficiarios, siempre y
cuando cumpla con los demás requisitos para ello.

1. Para que las y los becarios del Programa inscritos en primaria y

secundaria reciban bimestralmente sus becas educativas, deben
asistir de manera regular a la escuela, para que el profesor(a) o el
director(a) de la escuela pueda certificar que dichos becarios
cumplieron con su corresponsabilidad, usando para esto el formato
E2 y los Avisos de Asistencia, que se entregan bimestralmente y una
vez validados, deben ser devueltos por el sector educativo a la
Coordinación Estatal en los primeros días del siguiente mes del
bimestre a reportar.

2. En el formato E2 aparecen los datos del plantel educativo y los datos

de alumnos que fueron registrados y certificados en el formato E1 o
en la Constancia de Inscripción, y cuya inscripción fue procedente.

3. Los Aviso de asistencia lo elabora exclusivamente el personal

docente de las escuelas donde asisten las y los becarios del
Programa, y la información que contiene es responsabilidad del
servidor(a) público(a) que lo firma y se utiliza en los siguientes
casos:Corrección de inasistencia, reporte de asistencia, cambio de
escuela y/o grado e inscripción extemporánea.
4. Los avisos de asistencia deberán ser elaborados por personal del
sector educativo, recordando que contienen varios renglones
disponibles para reportar la certificación de uno o más beneficiarios
y, para cada becario o becaria, deberá anotarse la causa de la
corrección y el número de faltas injustificadas en el mes. Al final del
formato existe el espacio donde se especifica el nombre y firma del
profesor (a) o director(a) que certifica y se estampa el sello del
plantel educativo.

5. El procedimiento para la validación de asistencia consta de 4 pasos:

Soliciud del llenado del Aviso de Asistencia en el plantel educativo,
después el personal docente, el o la titular, la o el beneficiario debe
entregarlo al personal de Prospera, en caso de no contar con el
formato de Aviso de Asistencia el profesor(a) podrá elaborar un
escrito en formato libre, el cual tiene el mismo propósito de reportar
la asistencia de las y los becarios y por último el Aviso de Asistencia
será válido, siempre que contenga los datos correctos.

6. Una vez llenados correctamente los formatos E2 y/o los Avisos de

Asistencia respectivos, el maestro o el director de la escuela
colocarán la documentación en el sobre de control enviado a la
escuela y se llenarán los datos del Sobre de Control de acuerdo con
las instrucciones que aparecen en la carátula de éste y se entregará
el sobre a las autoridades educativas correspondientes.

7. En algunas escuelas el proceso de certificación del cumplimiento de

corresponsabilidades utilizando la “certificación electrónica”, los y las
responsables designados por el plantel, serán los encargados de
enviar bimestralmente a Prospera la información de la asistencia de
los estudiantes, existen tiempos establecidos para ello, usando el
“Sistema Integral para la Certificación Electrónica de
Corresponsabilidad” (SICEC), con estas acciones se busca mejorar el
proceso de registro de corresponsabilidades, a fin garantizar la
emisión de los apoyos monetarios para las familias beneficiarias en
 tiempo y forma.

8. Para acceder al SICEC es necesario contar con los requisitos mínimos

de software y hardware en su computadora, así como la Clave de
usuario y MIE (Medio de Identificación Electrónica - Matriz de
Coordenadas), el cual representa la llave para codificar la
información y es utilizada en la transmisión de información de forma
segura.

9. El SICEC cuenta con los siguientes módulos: Módulo de Registro de

Corresponsabilidad en el que el usuario puede certificar la
Corresponsabilidad de los beneficiarios en tiempo real, uno en línea
y otro fuera de línea.
1. La evidencia generada por diversas evaluaciones externas de
Prospera indican que los resultados del Programa en zonas urbanas
son menos contundentes a los registrados en zonas rurales, por lo que
se diseñó un modelo urbano en el país, con el objeto de lograr
mayor efectividad en la atención y operación de cada uno de los
componentes Salud, Educación y Alimentación, y con ello aumentar
los impactos en las familias que viven en condición de pobreza.

2. El Modelo Urbano de Prospera se inició en 263 ciudades del país en

el año 2010, Durante estos años, la Coordinación Nacional está
midiendo, analizando y evaluando la información que se ha
generado y de acuerdo a los resultados finales que se obtengan,
este Modelo Urbano de Prospera podrá extenderse a otras zonas
urbanas del país.
3.
4. El Modelo Urbano de Prospera tiene cinco innovaciones respecto del
modelo tradicional de Prospera: Un nuevo modelo de para
identificar a las familias en pobreza que viven en las zonas urbanas,
Tres intervenciones del componente educativo, consistentes
básicamente en otorgar becas con montos mayores a los que se
entregan en el área rural, limitar la entrega de becas para niñas y
niños de educación primaria y entregar un incentivo académico a
las y los jóvenes de educación media superior, que obtuvieran en el
semestre un promedio de ocho o más, un modelo alternativo de
salud, para la atención de las familias de las zonas urbanas,
promover que la entrega de los apoyos del Programa se realice
mediante la utilización de tarjetas bancarias, de débito, monederos
electrónicos o tarjetas prepagadas y un modelo de atención
personalizada a la población beneficiaria durante la entrega de los
apoyos, en donde se aprovecha el tiempo y el espacio para orientar
a las familias beneficiarias.

5. La veracidad y la precisión del registro del cumplimiento de las

corresponsabilidades de las familias, es responsabilidad del personal
del plantel en el que se encuentren inscritos los hijos de la familia,
como puede ser el profesor o profesora o el director o directora.
6. El cumplimiento de la corresponsabilidad de las familias beneficiarias
es esencial para el logro de los objetivos del Programa y es requisito
indispensable para que las familias beneficiarias reciban sus apoyos
monetarios y no monetarios.

7. El personal docente debe realizar el registro del cumplimiento de la

corresponsabilidad de las y los becarios de manera correcta, a fin de
entregar los apoyos educativos a las y los beneficiarios del Programa
de manera oportuna.