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Instrumentacion - Ahorro de Energia
Instrumentacion - Ahorro de Energia
Dirección Académica
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Periodo 2015-2016
1. Caracterización de la asignatura
La asignatura de Ahorro de Energía, promueve alternativas para el ahorro y uso racional de la energía en las empresas y
organizaciones; mediante el análisis de los recursos energéticos tales como agua, electricidad, vapor, gas, desechos
industriales y aire comprimido. Además, genera las competencias para: Formular, gestionar y evaluar proyectos de Ahorro
de Energía con sistemas electromecánicos, proponiendo soluciones con tecnologías de vanguardia, propiciando el
desarrollo sustentable.
También genera competencia al diseñar, implementar y operar sistemas y dispositivos ahorradores de energía, utilizando
estrategias para el uso eficiente de la misma. Finalmente se desarrollará la capacidad para aplicar herramientas
computacionales de acuerdo a las tecnologías de vanguardia, para el diseño, simulación, monitoreo y operación de
sistemas de Ahorro de Energía, acordes a la demanda del sector industrial y de servicios.
2. Intención didáctica
Se organiza el temario, en seis unidades, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en los primeros
subtemas de cada unidad, posteriormente introduce al estudiante en la parte práctica desde la unidad uno, tratando de
que este desarrolle un proyecto integral de la asignatura junto con otras del área eléctrica y del área de ingeniería térmica.
Al inicio del curso se abordan los temas básicos de auditorías energéticas y la legislación vigente, así como los organismos
y entidades que regulan el consumo de la energía. Siempre buscando una visión integral de este campo de estudio.
Los métodos de auditoría energética se revisarán en la tercera unidad. Se inicia con la administración y análisis en el
consumo de los energéticos, se pasa a una planeación y formulación de un programa de uso racional de la energía,
cuidando que el contenido de estos temas aporte información elemental y sustancial al proyecto integral de la asignatura.
Las técnicas de Ahorro de Energía para sistemas térmicos, se considera en la cuarta unidad, realizando cálculos y
análisis sobre la eficiencia energética como vapor agua, aceite térmico, etc., posteriormente, en la unidad cinco se
manejan temas como la administración y manejo de la energía eléctrica, el estudio del factor de potencia y del factor de
carga, buscando que esta información consolide temas vistos en asignaturas del área de ingeniería térmica y del área
eléctrica, además de aportar información de análisis para el proyecto integral. En la unidad seis se analizan las fuentes
renovables y aplicaciones.
3. Competencia de la asignatura
Comprender la importancia de la gestión energética a nivel industrial, de servicio y residencial.
Aplicar las normas vigentes de Ahorro de Energía en los diferentes sectores, para promover el desarrollo sustentable y
generar una cultura para el uso racional de la misma
Matriz de evaluación:
Evidencia de % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
aprendizaje A B C D E competencia
Trabajos 60% x x x Se evaluará el reporte final de los trabajos
Matriz de evaluación:
Evidencia de % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
aprendizaje competencia
A B C D
Trabajos 60% x x x Se evaluará el reporte final de los trabajos
Exposición 30% x x x
100% 3% 3% 2% 2%
Total
Métodos de auditoría energética. Descripción: Propone un proyecto que incluya las
etapas de planeación y formulación de un programa de
Competencia No.: 3 uso racional de la energía.
Niveles de desempeño:
Desempeño Nivel de Indicadores de alcance Valoración
desempeño numérica
Competencia alcanzada Excelente Cumple con A, B, C, D, E y F 95-100
Matriz de evaluación:
Evidencia de % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
aprendizaje competencia
A B C D
Trabajos 60% x x Se evaluará el reporte final de los trabajos
100% 5% 5% 7% 2%
Total
Técnicas de Ahorro de Energía en sistemas térmicos.
Competencia No.: 4
Matriz de evaluación:
Evidencia de % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia
aprendizaje
A B C D
Exposición 30% x Se evaluará: presentación, planteamiento, desarrollo y
resultados.
Trabajos 60% x x Se evaluará reporte final
Guía de observación 10% x Se evalúa la participación y asistencia
Total 7% 4% 7% 2%
Técnicas de Ahorro de Energía en sistemas eléctricos. Descripción: Comprende la importancia del ahorro de
energía en los sistemas eléctricos
Competencia No.: 5 Corrige el factor de potencia de las cargas que generan un
bajo factor de potencia
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de Horas
desarrollar la competencia competencias teórico-
específica genéricas práctica
5.1 Introducción a la Realizar un ensayo de la Introducción y Capacidad de 7-4
auditoría eléctrica. importancia del ahorro de explicación del tema. análisis y síntesis
5.2 Estudio de tarifas energía en las Propiciar actividades de Comunicación
eléctricas. instalaciones eléctricas búsqueda, selección y oral y escrita
5.3 Administración de la Realizar una investigación análisis de información Habilidad para
demanda de energía de las técnicas empleadas buscar y analizar
en distintas fuentes.
eléctrica. para el ahorro de energía información
5.4 Estudio del factor de Proponer problemas
en los sistemas eléctricos. proveniente de
que permitan al
carga. Realizar los cálculos para fuentes diversas.
5.5 Estudio del factor de corregir el factor de estudiante analizar y
potencia. potencia de diferentes solucionar.
5.6 Aplicación de la cargas que ocasionan un Fomentar actividades
normatividad vigente. bajo factor de potencia que propicie la
colaboración de y entre
los estudiantes.
Niveles de desempeño:
Desempeño Nivel de Indicadores de alcance Valoración
desempeño numérica
Competencia alcanzada Excelente Cumple con A, B, C y D 95-100
Notable Cumple con A, B, D y parcialmente C 85-94
Matriz de evaluación:
Evidencia de % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
aprendizaje competencia
A B C D
Problemario 40% x x Se evaluará: presentación, planteamiento, desarrollo
y resultados de los ejercicios.
Trabajos 40% x x Se evaluará reporte final
Total 6% 6% 6% 2%
Fuentes renovables de energía y aplicaciones. Descripción: Diseña prototipos donde se utilicen algunas
fuentes alternativas de energía a partir del análisis del
potencial de las mismas y de las metodologías
Competencia No.:6 establecidas para tal efecto para ser aplicadas en un
proyecto
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia enseñanza competencias práctica
específica genéricas
6.1 Conceptos generales Realizar una investigación Introducción y Comunicación oral 7-4
de energía Solar. referente a la generación explicación del tema. y escrita.
6.2 Celdas fotovoltaicas. de energía mediante Propiciar actividades Habilidad para
6.3 Aplicaciones de la paneles solares de búsqueda, buscar y analizar
energía solar térmica (generación, transporte, información
selección y análisis
6.4 Almacenamiento y almacenamiento, por que proveniente de
de información en
transporte de la energía es importante?). fuentes diversas.
distintas fuentes.
térmica. Realizar propuestas que Habilidad para
6.5 Biocombustibles. Fomentar
incluyan fuentes trabajar en forma
6.6 Hidrógeno. alternativas de generación actividades que autónoma y en
de energía dentro del propicie la equipo.
proyecto y de ser posible colaboración de y
evaluar la aportación de entre los estudiantes.
estas fuentes al proyecto.
Presentar de manera
formal el informe final del
proyecto mediante
exposición.
Matriz de evaluación:
Evidencia de % Indicador de alcance Evaluación formativa de la
aprendizaje competencia
A B C D
Exposición de proyecto 30% x Se evaluarán: Contenido, Presentación, Apoyo,
Entendimiento y comprensión.
Trabajos 60% x x Se evaluará reporte final
Total 6% 5% 7% 2%
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
TP ED ES EF ES EF2 ES EF3
TR
SD SD SD SD
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Ing. Christian Daniel Fernandez Martinez Emma Gutiérrez Quintanilla
Profesor Coordinador de Ingeniería Electromecánica