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Ficha Descriptiva El Grupo de 4 A Cuenta
Ficha Descriptiva El Grupo de 4 A Cuenta
FICHA DESCRIPTIVA
EL GRUPO DE 4° “A” CUENTA CON LAS SIGUIENTES.
FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD
EXISTE BUENA COMUNICACIÓN CON FALTA DE APOYO DE ALGUNOS
LOS ALUMNOS. PADRES DE FAMILIA EN LAS TAREAS.
CONTAMOS CON LOS MATERIALES INCUMPLIMIENTO DE TAREAS
NECESARIOS. LOS ALUMNOS SOBRESALIENTES SE
PLANEACION EN TIEMPO Y FORMA. INQUIETAN PORQUE LOS DEMAS
LOS ALUMNOS MUESTRAN INTERES TRABAJAN LENTO.
EN EL APRENDIZAJE, CUANDO SE LES DIFICULTA TRABAJAR EN
MANIPULAN ALGUN MATERIAL. EQUIPO.
LISTA DE COTEJO. EXISTE EL REZAGO.
MAYOR PARTICIPACION EN FORMA ALGUNOS ALUMNOS MUESTRAN
INDIVIDUAL. INDICIPLINA DENTRO DEL AULA.
RECOMENDACIONES
GENERALES:
CONTINUAR TRABAJANDO CON ACTIVIDADES LUDICAS.
APOYO ENTRE ALUMNOS.
BUSCAR ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA INTEGRACION DE LOS ALUMNOS EN LOS
TRABAJO EN EQUIPO.
CITAR CONTINUAMENTE A LOS PADRES, PARA ENTERARLOS DE LAS TAREAS NO
CUMPLIDAS.
LLEVAR UN REGISTRO DETALLADO DE LAS TAREAS NO CUMPLIDAS (BITACORA)
ELABORAR UN REGISTRO DE LA DISCIPLINA DE CADA UNO, QUE SEA VISIBLE PARA
TODOS.
UTILIZAR LA LISTA DE COTEJO
ALUMNOS CON PROMEDIO DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS CON CONDICIONES Y NO PROMOVIDOS:
MARIA DE LOS ANGELES ARELLANO, VALERIA GALAN, OSCAR GARCIA, LESLI GONZALEZ, HENRY GUILLEN, KAREN
HERNANDEZ, CRISTIAN BERNAL, SANDRA CISNEROS, HATZUBI HERNANDEZ, GUSTAVO,JOSE NORIEGA.
RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO:
ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO:
MARIA DE LOS ANGELES ARELLANO, VALERIA GALAN, OSCAR GARCIA, LESLI GONZALEZ, KAREN HERNANDEZ,
SANDRA CISNEROS.
CONTENIDOS A FORTALECER:
SELECCIÓN DE INFORMACION ACERCA DE UN TEMA.
INFORMACION CONTEXTUAL PARA INFERIR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS.
ORTOGRAFIA CONVENCIONAL POR DERIVACION LEXICA.
SEPARACION CONVENCIONAL DE PALABRAS.
RESUME INFORMACION RECUPERANDO LAS IDEAS QUE DEN RESPUESTAS A NECESIDADES CONCRETAS.
RESULTADOS DEL PRIMER BIMESTRE
PALABRAS QUE INDICAN RELACION DE CAUSA Y EFECTO (PORQUE, POR ESO, COMO)
RECURSOS GRAFICOS PARA REPRESENTAR EXPRESIONES VERBALES AL ESCRIBIR.
RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LOS QUE SE REQUIERE EXPRESAR Y COMPARAR MEDIDAS DE LONGITUD,
CAPACIDAD, SUPERFICIE, UTILAZANDO FRACCIONES
EXPLORAR Y DISTINGUIR CUERPOS GEOMETRICOS,(CARAS, ARISTAS, VERTICES.
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA EL CÁLCULO RÁPIDO DE LOS PRODUCTOS DE DIGITOS NECESARIOS AL
RESOLVER PROBLEMAS U OPERACIONES.
RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN SUMAS ITERADAS O REPARTOS MEDIANTE
PROCEDIMIENTOS DIVERSOS
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE DIVISIÓN (REPARTO Y AGRUPAMIENTO) MEDIANTE PROCEDIMIENTOS
DIVERSOS, EN PARTICULAR EL RECURSO DE LA DIVISIÓN.
IDENTIFICACION Y USO DE LA DIVISION PARA RESOLVER PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS, A PARTIR DE LOS
PROCEDIMIENTOS YA UTILIZADOS ( SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN). REPRESENTACIÓN CONVENCIONAL DE
LA DIVISIÓN Y UTIZAR LA INFORMACION CONTENIDA EN LA ESCRITURA DECIMAL.
ESPAÑOL
RESULTADOS DEL PRIMER BIMESTRE