PARTICIPANDO SECUENCIA ATRIBUTOS TIPOS DE INSTRUMENTOS FUNCIÓN DE

A FUTURO EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN LA

EVALUACIÓN
Cálculo Diseñar un tríptico y/o realizar una representación de 4.1.- Expresa ideas y conceptos Heteroevaluación Rúbrica Formativa
la misma identificando las aportaciones hechas por mediante representaciones
Diferencial Newton y Leibniz al Cálculo Diferencial, en multimedia lingüísticas, matemáticas o
e integrar un breve comentario sobre los antecedentes gráficas.
históricos del cálculo diferencial y sus aplicaciones en
la resolución de problemas del entorno.
Resolver ejercicios de máximos y mínimos, 1.1.- Enfrenta las dificultades que Heteroevaluación Rúbrica Formativa
transformando la función cuadrática a la forma se le presentan y es consciente de
estándar y trazar su gráfica. sus valores, fortalezas y
debilidades.
Aplica como calcular y resolver problemas de límites 5.6.- Utiliza las tecnologías de la Heteroevaluación Rúbrica Formativa
que involucren funciones trigonométricas a partir de información y comunicación para
presentaciones en PowerPoint destacando su procesar e interpretar
aplicación e importancia en cualquier situación información.
cotidiana proporcionar ejemplos de situaciones reales.
Realizar ejercicios de razón de cambio promedio y 5.1.- Sigue instrucciones y Heteroevaluación Rúbrica Formativa
razón de cambio instantáneo. procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
 4.1.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
RÚBRICA INDICADORES EN PROCESO
ACTIVIDAD 1 Conocimiento No muestra tener conocimientos
sobre Tecnologías de la
Información y Comunicación. La
información colocada es
incoherente y mal integrada.
Menciona al menos un personaje
que ayudaron en el desarrollo del
Cálculo.
Habilidades No usa las Tecnologías de la
Información y Comunicación
como un medio para recabar la
información y procesar la misma
en el desarrollo de su producto
final.
Actitudes No es propositivo y dinámico en
la entrega de su producto final.
Valores Desconoce el valor de las
aportaciones de aquellos
científicos que gracias a sus
trabajos en el área del Cálculo se
pudo evolucionar la matemática
hasta hacer posible muchos de
los avances tecnológicos que hoy
disfrutan.
SUFICIENTE
Muestra tener conocimientos
sobre Tecnologías de la
Información y Comunicación. La
información colocada es casi
coherente y bien integrada.
Menciona al menos dos
personajes que ayudaron en el
desarrollo del Cálculo.
Usa las Tecnologías de la
Información y Comunicación
como un medio para recabar la
información y procesar la misma
en el desarrollo de su producto
final.
Le falta ser más propositivo y
dinámico en la entrega de su
producto final.
Minimiza el valor de las
aportaciones de aquellos
científicos que gracias a sus
trabajos en el área del Cálculo se
pudo evolucionar la matemática
hasta hacer posible muchos de
los avances tecnológicos que hoy
disfrutan.
SATISFACTORIO
Muestra tener conocimientos
sobre Tecnologías de la
Información y Comunicación. La
información colocada es
coherente y muy bien integrada.
Menciona al menos tres
personajes que ayudaron en el
desarrollo del Cálculo.
Usa adecuadamente las
Tecnologías de la Información y
Comunicación como un medio
para recabar la información y
procesar la misma en el
desarrollo de su producto final.
Se muestra propositivo y
dinámico en la entrega de su
producto final.
Reconoce el valor de las
aportaciones de aquellos
científicos que gracias a sus
trabajos en el área del Cálculo se
pudo evolucionar la matemática
hasta hacer posible muchos de
los avances tecnológicos que hoy
disfrutan.
 1.1.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
RÚBRICA INDICADORES EN PROCESO SUFICIENTE SATISFACTORIO
ACTIVIDAD 2 Conocimiento No tiene idea de la importancia Tiene leve idea de la importancia Reconoce la importancia de
de dominar los conocimientos de dominar los conocimientos dominar los conocimientos
previos al C. D. previos al C. D. previos al C. D.
Habilidades Demuestra que no sabe utilizar Muestra esbozos de saber utilizar Demuestra que sabe utilizar de
de forma correcta sus de forma correcta sus forma correcta sus conocimientos
conocimientos previos dentro del conocimientos previos dentro del previos dentro del C.D.
C. D. C. D.
Actitudes Si en algún momento siente que A veces pide apoyo a su profesor Si en algún momento siente que
se le empieza a dificultar la o algún compañero de grupo. se le empieza a dificultar la
materia o algo no entiende, no es materia o algo no entiende, pide
capaz de pedir apoyo a su apoyo a su profesor o algún
profesor o algún compañero de compañero de grupo.
grupo.
Valores No comparte sus conocimientos Le cuesta trabajo compartir sus Sabe compartir sus
y no muestra respeto con los conocimientos y muestra cierto conocimientos y muestra respeto
compañeros que se rezagan. respeto con los compañeros que con los compañeros que se
se rezagan. rezagan.
 5.6.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
RÚBRICA INDICADORES EN PROCESO
ACTIVIDAD 3 Conocimiento No muestra tener conocimientos
sobre Tecnologías de la
Información y Comunicación. La
información colocada en su
presentación es incoherente y
mal integrada. Menciona al
menos un ejemplo de su
aplicación en la vida cotidiana.
Habilidades No usa las Tecnologías de la
Información y Comunicación
como un medio para recabar la
información y procesar la misma
en el desarrollo de su producto
final.
Actitudes No es propositivo y dinámico en
la entrega de su producto final.
Valores Desconoce el valor de las
aplicaciones a la vida cotidiana de
su producto de trabajo.
SUFICIENTE
Muestra tener conocimientos
sobre Tecnologías de la
Información y Comunicación. La
información colocada en su
presentación es casi coherente y
bien integrada y su presentación
presenta un diseño muy básico.
Menciona al menos dos ejemplos
de su aplicación en la vida
cotidiana.
Usa las Tecnologías de la
Información y Comunicación
como un medio para recabar la
información y procesar la misma
en el desarrollo de su producto
final.
Le falta ser más propositivo y
dinámico en la entrega de su
producto final.
Minimiza el valor de las
aplicaciones a la vida cotidiana de
su producto de trabajo.
SATISFACTORIO
Muestra tener conocimientos
sobre Tecnologías de la
Información y Comunicación. La
información colocada en su
presentación de PowerPoint es
coherente y está muy bien
integrada y además presenta un
diseño elaborado. Menciona al
menos tres ejemplos de su
aplicación en la vida cotidiana.
Usa adecuadamente las
Tecnologías de la Información y
Comunicación como un medio
para recabar la información y
procesar la misma en el
desarrollo de su producto final.
Se muestra propositivo y
dinámico en la entrega de su
producto final.
Reconoce el valor de las
aplicaciones a la vida cotidiana de
su producto de trabajo.
 5.1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
RÚBRICA INDICADORES EN PROCESO
ACTIVIDAD 4 Conocimiento Como resolvió los ejercicios, no
demuestra algún entendimiento
de los conceptos matemáticos.
Habilidades Dio respuesta a menos de la
mitad de las preguntas; ni
siquiera trató de dibujar e ilustrar
lo mejor posible; resolvió los
ejercicios solicitados sin colocar
los pasos necesarios para su
solución y entendimiento. Y con
varios errores.
Actitudes Entrega al siguiente día de clases,
sin mostrar un justificante válido
de su falta.
Valores No acepta los errores cometidos
durante el desarrollo de su
producto de aprendizaje; su
actitud es negativa o rebelde.
SUFICIENTE
Como resolvió los ejercicios,
demuestra algún entendimiento
de los conceptos matemáticos.
Dio respuesta a más de la mitad
de las preguntas; trató de dibujar
e ilustrar lo mejor posible;
resolvió los ejercicios solicitados
colocando la mayoría de los
pasos necesarios para su solución
y entendimiento. Y con algunos
errores.
Entrega al siguiente día de clases,
mostrando un justificante válido
de su falta.
Le cuesta trabajo aceptar los
errores cometidos durante el
desarrollo de su producto de
aprendizaje; su actitud es
negativa o rebelde.
SATISFACTORIO
Como resolvió los ejercicios,
demuestra total entendimiento
de los conceptos matemáticos.
Dio respuesta a todas las
preguntas o actividades de una
forma completa; dibujo e ilustró
las representaciones requeridas;
resolvió todos los ejercicios
solicitados anotando todos los
pasos necesarios para su solución
y entendimiento. Y sin errores.
Entrega en tiempo indicado y
hora señalada.
Analiza los pasos y
procedimientos que hizo así
como las respuestas que dio;
asume su responsabilidad.