Física Plan PDF

FÍSICA
ÍNDICE
Visión general del curso .................................................................................................................................... 3
Descripción ....................................................................................................................................................... 3
Contenidos ........................................................................................................................................................ 3
Resultados de aprendizaje de asignatura.......................................................................................................... 4
Sobre el plan de asignatura ............................................................................................................................... 4
Semana 1: Mecánica: fuerzas y ondas .......................................................................................................... 5
Actividades ................................................................................................................................................ 5
Resumen de trabajos para la semana 1 .................................................................................................... 5
Semana 2: Mecánica: conservación de la energía ......................................................................................... 6
Actividades ................................................................................................................................................ 6
Semana 3: Mecánica: presión y fluidos ......................................................................................................... 7
Actividades ................................................................................................................................................ 7
Semana 4: Termodinámica: temperatura, calor y Primera ley de Termodinámica ....................................... 8
Actividades ................................................................................................................................................ 8
Semana 5: Termodinámica: temperatura, calor y Primera ley de Termodinámica ....................................... 9
Actividades ................................................................................................................................................ 9
Semana 6: Termodinámica: temperatura, calor y Primera ley de Termodinámica ..................................... 10
Actividades .............................................................................................................................................. 10
Resumen de trabajos para la semana 6 .................................................................................................. 10
Semana 7: Electricidad: Ley de Ohm ........................................................................................................... 11
Actividades .............................................................................................................................................. 11
Semana 8: Electricidad: Circuitos eléctricos ................................................................................................ 12
Actividades .............................................................................................................................................. 12
Semana 9: Proyecto Final ............................................................................................................................ 13
Actividades .............................................................................................................................................. 13
Recursos de aprendizaje del curso .................................................................................................................. 14
Asistencia y participación....................................................................................................................................... 16
Asistencia....................................................................................................................................................... 16
Participación................................................................................................................................................... 16
Respuestas a las Preguntas de Discusión............................................................................................................... 19
Feedback a las Preguntas de Discusión ................................................................................................................. 19
Trabajos atrasados........................................................................................................................................... 19
Honestidad académica ......................................................................................................................................... 21
Plagio ............................................................................................................................................................ 21
Evaluación.......................................................................................................................................................... 21
Puntajes de las actividades del curso........................................................................................................................ 22
PLAN DE ASIGNATURA página | 2

Visión general del curso
Descripción
Esta asignatura busca abordar los fundamentos básicos de Física. Para ello se divide en sus tres áreas
básicas, las cuales son: mecánica, termodinámica y electromagnetismo. Dentro del área de Mecánica se
define los conceptos de fuerza, ondas, energía, trabajo y fluidos. Posteriormente, temperatura, calor, calor
específico y conservación de la energía en el área de Termodinámica y, por último, en electromagnetismo se
hace una revisión a la ley de Ohm, potencia eléctrica y circuitos eléctricos.
El curso se sustenta principalmente en el desarrollo de ejercicios, con el fin de que el estudiante pueda
aplicar cada concepto aprendido. Junto a la resolución de problemas cada alumno debe participar en foros
donde se plantean preguntas abiertas de razonamiento y de esta manera discutir de forma cualitativa la
opinión propia basado en justificaciones físicas; cabe destacar que el desarrollo de lo anteriormente
explicado es de utilidad para el entendimiento Físico-teórico y posteriormente desarrollarlo a un
entendimiento físico-matemático.
Durante todo el curso se busca que el manejo de los conceptos sea llevado a planos reales para enfrentar
diversas temáticas en el resto de su carrera y en el ámbito laboral, por lo que se considera un carácter
teórico - analítico.
Contenidos
A lo largo de esta asignatura, el estudiante tendrá acceso a información acerca de distintos temas y
subtemas. A continuación se presentan los principales tópicos por semana:
1. Mecánica: fuerzas y ondas.

2. Mecánica: conservación de la energía.
3. Mecánica: presión y fluidos.
4. Termodinámica: temperatura, calor y Primera ley de Termodinámica.
5. Termodinámica: temperatura, calor y Primera ley de Termodinámica.
6. Termodinámica temperatura, calor y Primera ley de Termodinámica.
7. Electricidad: Ley de Ohm.
8. Electricidad: circuitos eléctricos.
3 Proyecto final.

Resultados de aprendizaje de asignatura
Al finalizar el curso, habiendo comprendido el contenido de estudio y desarrollado todas sus actividades, el
estudiante será capaz de:
 Aplicar aspectos físicos de mecánica donde se implementa fuerzas en sistemas dinámicos,

conservación de la energía, presión y fluidos.
 Utilizar procedimientos matemáticos para determinar procesos termodinámicos como la
Temperatura, Calor y Primera ley de Termodinámica.
 Distinguir aspectos básicos asociados a la electricidad y circuitos eléctricos.
Sobre el plan de asignatura

Cada semana lectiva comienza el día martes y finaliza el día lunes. A continuación encontrará los temas y
objetivos, así también una tabla resumen de los trabajos de cada semana de estudio.
En la plataforma IACC encontrará los materiales necesarios para el desarrollo de la asignatura (contenidos,
actividades, recursos adicionales, etc.). Se sugiere que usted lea de principio a fin este plan de asignatura,
preocúpese de revisar la tabla resumen y los plazos estipulados para la entrega de trabajos, así como la
tabla de puntuación de actividades.

Semana 1: Mecánica: fuerzas y ondas
Aprendizaje esperado  Identificar el concepto básico de fuerza.

 Calcular una determinada fuerza en un sistema dinámico, utilizando
procedimientos matemáticos.
 Identificar los conceptos relacionados a Ondas y sonido.
 Interpretar mediante ejemplos de la vida cotidiana, las ondas y los tipos
de ondas.
Actividades
 Leer los objetivos y la presentación del curso.
 Leer la bienvenida y/o biografía del profesor en el Foro Novedades y publicar su propia biografía.
o Fecha de entrega: Día 1 [Publicar en el Foro Novedades]
 Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
 Responder y enviar Control

o Leer instrucciones para completar control.
o Responda las preguntas, guarde las respuestas y envíe.
Resumen de trabajos para la semana 1
Trabajo Dónde publicar Día de entrega
Control Link Enviar Control Plazo hasta el lunes

Semana 2: Mecánica: conservación de la energía
Aprendizaje esperado  Interpretar las definiciones asociadas a la conservación de la energía.

 Desarrollar problemas de aplicación con respecto a la conservación de la
energía, con procedimientos exclusivamente matemáticos e
interpretando siempre el sentido físico.
Actividades
adicionales).
 Responder y enviar Tarea

o Escribir un documento, según las instrucciones de la Tarea.
o Publicar su documento en el enlace Tarea.
Tarea Link Enviar Tarea Plazo hasta el lunes

Semana 3: Mecánica: presión y fluidos
Aprendizaje esperado  Distinguir las generalidades de cambios de estado de la materia y los

fluidos.
 Asociar la razón de masa y volumen como densidad.
 Aplicar soluciones matemáticas a la presión atmosférica y la presión en
un fluido.
 Aplicar soluciones físico-matemáticas a dinámica de fluidos, caudal y
ecuación de continuidad.
Actividades
adicionales).

 Responder y publicar la Pregunta de Discusión 1

o Fecha de entrega sugerida: Día 2 [Publicar en el Foro 1.1]

Participación en Foros Todos los foros Diaria
Responder Pregunta de Discusión #1 Foro Público Miércoles (sugerido)
Responder Pregunta de Discusión #2 Foro Público Viernes (sugerido)

Semana 4: Termodinámica: temperatura, calor y Primera ley de Termodinámica
Aprendizaje esperado  Formular definiciones básicas de temperatura.

 Determinar valores de temperatura en grados Celsius y Kelvin.
 Determinar la dilatación térmica de diferentes materiales.
 Distinguir gases ideales por medio de sus características, aplicando
soluciones físico-matemático.
Actividades
adicionales).


Aprendizaje esperado  Distinguir el calor de la temperatura.

 Desarrollar problemas de temperatura basados en cantidad de calorías.
 Identificar cada mecanismo de transmisión de calor.
Actividades
adicionales).


Aprendizaje esperado  Utilizar la ecuación de la primera ley de termodinámica. en el desarrollo

de problemas de procedimientos matemáticos a maquinas térmicas.
Actividades
 Leer Instrucciones del Proyecto Final (que deberá ser entregado en la Semana 9).
adicionales).


Semana 7: Electricidad: Ley de Ohm
Aprendizaje esperado  Comprender las definiciones de Corriente, Resistencia y voltaje,

distinguiendo sus diferencias.
 Aplicar Ley de Ohm para la determinación de la resistencia, voltaje o
corriente que pasa por un material.
 Especificar la potencia eléctrica de artefactos para conocer el consumo
de energía.
Actividades
adicionales).



Participación en Foros Todos los foros Diaria
Responder Pregunta de Discusión #1 Foro Público Miércoles (sugerido)
Responder Pregunta de Discusión #2 Foro Público Viernes (sugerido)

Semana 8: Electricidad: Circuitos eléctricos
Aprendizaje esperado  Identificar las principales características de circuitos eléctricos.

 Determinar valores de corriente, voltaje y/o resistencias en un circuito
eléctrico, con ilustraciones y procedimientos matemáticos.
 Asociar resistencias en un circuito eléctrico para la determinación de su
resistencia equivalente.
Actividades
adicionales).


Semana 9: Proyecto Final
Aprendizaje esperado  Aplicar conocimientos de Física tanto teóricos como matemáticos, en

las áreas de mecánica, termodinámica y electricidad, considerando los
elementos y aprendizajes abordados a lo largo de la asignatura.
Actividades
 Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen este
material).
 Proyecto final: Las instrucciones estarán publicadas en la plataforma a partir de la semana 6.

o Recursos: Contenidos de la semana 1 a la 9
o Publica tu documento en el enlace Proyecto Final.
Proyecto Final Link Enviar Proyecto Final Plazo hasta el

lunes

Recursos de aprendizaje del curso
INTRODUCCIÓN Usted encontrará los siguientes elementos que detallaremos a continuación:
Novedades: bajo la sección Novedades, el profesor publica anuncios o

información de importancia para la semana correspondiente. Cada vez que el
profesor publica una nota bajo esta sección, aparece un anuncio dando aviso de
un mensaje nuevo.
Plan de Asignatura: es el principal documento de orientación para el desarrollo

del estudio y menciona los temas y objetivos de cada semana, en conjunto con
sus tablas de resumen que aconsejamos usted analice al inicio de cada semana
para planificar su trabajo semanal a tiempo y de manera organizada. En el
mismo plan encontrará una tabla sinóptica que reúne los trabajos y
participaciones obligatorias de la asignatura y la ponderación para cada uno de
ellos.
Reglamento Académico: el Reglamento Académico de IACC contiene toda la

normativa académica que rige la acción de alumnos y profesores al interior de
una asignatura online. Es de vital importancia que conozca los detalles de este
reglamento.
SEMANA Cada semana estará indicada en orden correlativo y en su presentación usted

encontrará:
MATERIALES DE LA Contenido: bajo esta sección encontrará los contenidos de la semana en

SEMANA formato PDF (Portable Document Format). Este formato permite al alumno
descargar el contenido en su computadora para consultarlo, incluso, sin tener
que estar conectado al eCampus de IACC. Además, el formato PDF es de fácil
impresión. La lectura de los contenidos es obligatoria, ya que permite a los
alumnos responder las actividades y preguntas de la semana, y alcanzar así los
objetivos de aprendizaje.
Recursos Adicionales: es todo material complementario que apoya al alumno

para mejorar su aprendizaje. Dentro de los Recursos Adicionales se pueden
encontrar documentos, enlaces a sitios web, videos y/o presentaciones
multimedia.
FOROS Foro de Discusión: es el espacio principal de participación que reúne y permite

leer y enviar los mensajes sujetos a calificación de la asignatura. Por ello, es
importante recordar que solo los mensajes publicados bajo estos foros cuentan
como participación oficial para el profesor (rogamos leer el título “Participación”
que viene a continuación en este documento).
Foro Novedades: este foro está abierto durante toda la semana desde el inicio
del periodo académico, por lo que es foro público. Se abre en la primera semana
del curso y su profesor publicará un mensaje de bienvenida, junto a una

pequeña reseña de su curriculum vitae. El alumno deberá responder a este
mensaje entregando su presentación personal como una forma de permitir a
sus compañeros saber de él. Este foro no es evaluado ni es considerado para la
asistencia (ver más adelante Asistencia y Participación). Asimismo, sirve para
realizar consultas respecto a la materia u otro particular.
IMPORTANTE: Si el alumno tiene consultas sobre la materia o sobre alguna

actividad es preferible que utilice esta herramienta para hacer llegar su
pregunta al profesor, ya que su pregunta y la respuesta que entregue el profesor
pueden ser útiles para otros compañeros.
Preguntas de Discusión 1 y 2: ciertas semanas, usted deberá dar respuesta a

dos preguntas de discusión publicadas por su profesor. La respuesta a estas
preguntas es de carácter obligatorio, están directamente relacionadas a los
contenidos de la semana y constituyen un foro de aprendizaje vital para la
discusión e interacción entre los miembros del curso y el profesor. Estas
respuestas son evaluadas.
Feedback Foros: una vez finalizada la semana, el profesor calificará, en esta

nueva instancia, la participación global de cada alumno en ambos foros a través
del “Feedback de las Preguntas de Discusión”, al cual puede acceder para
conocer su evaluación.
Foro Proyecto Final: esta instancia acoge consultas respecto de la realización

del Proyecto Final de cada curso, no es evaluado y está disponible para la
publicación de dudas desde la semana 6.
ACTIVIDADES Tarea: bajo este ícono usted podrá enviar el trabajo de la semana, según las
ACADÉMICAS instrucciones de su profesor. Los trabajos semanales tienen como plazo de
entrega los días lunes, es decir, el último día de la semana lectiva, hasta las
23:55 horas.
Controles: bajo este ícono usted podrá enviar el control de la semana, según las
instrucciones de su profesor. Los controles semanales tienen como plazo de
entrega o respuesta los días domingo, es decir, el sexto día de la semana lectiva,
hasta las 23:55 horas. Si tiene desarrollado el control antes del día domingo o
quiere responderlo en línea antes de ese día, puede hacerlo. Recuerde que el
día domingo es solo el plazo final, pero no está obligado a entregarlo en ese día.
Evite dejar el desarrollo de sus controles para el último momento. Existen dos
tipos de instrumentos de evaluación que usted podrá encontrar en las Tareas
y/o en los Controles; estos pueden ser de desarrollo y en línea o mixtos. Con
respecto a los controles en línea, estos se responden en la plataforma, en un
tiempo que se indicará en las instrucciones y usted solo dispondrá de un intento
para realizarlo, no pudiendo ingresar nuevamente a él.
Proyecto Final: es una actividad que puede incluir una o más preguntas,
también puede incluir ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen
evaluar si el alumno ha comprendido y alcanzado los objetivos generales de la
asignatura y, por lo tanto, pueden incluir contenidos cubiertos desde la semana

1 a la semana 8. Sus instrucciones están disponibles en sistema desde la semana
6 y su entrega se realiza en la semana 9.
OTROS RECURSOS Correo: cada alumno tiene acceso a un correo personal a través del cual puede
DISPONIBLES comunicarse en forma privada con el profesor. El envío de los trabajos
semanales deberá ser a través de los vínculos habilitados para este fin bajo
Materiales de la Semana.
Asistencia y participación
Asistencia
Se considera como “asistencia” todo mensaje que usted publique en alguno de los foros de preguntas de
discusión (aquellos que son evaluados semanalmente). El requisito mínimo de asistencia es de dos mensajes
en dos días diferentes de cada semana, independientemente de su longitud y contenido. Bajo estos
términos, solo se consideran para la asistencia del curso aquellos mensajes que usted publica en esos foros.
Los correos electrónicos enviados a sus pares o a su profesor no son considerados como asistencia.
Si no cumple con los requisitos mínimos de asistencia en 3 de las 9 semanas, usted será automáticamente
reprobado de la asignatura.
Por favor, recuerde que el cumplir con los requisitos de asistencia es obligatorio, dado que es necesario para
recibir las calificaciones en su curso. No obstante, el cumplir con el requisito de asistencia de la asignatura
no garantiza una buena calificación.
En las semanas en donde no haya Foros de Discusión, se considerará al alumno con asistencia completa si y
solo si entrega todas las actividades de la semana (Controles y Tareas).
Cualquier duda que tenga respecto de este tema, consulte a su tutor académico.
FORO CONSIDERADO PARA LA ASISTENCIA

Foro Novedades NO
Foros de Aprendizaje SÍ
Participación
Su participación en línea es imprescindible en el proceso de desarrollo y de aprendizaje de esta asignatura.

Como alumno, usted debe participar 3 días a la semana en diversas discusiones y publicar por lo menos 1
mensaje sustantivo de discusión en cada uno de esos 3 días. Esto es un requisito esencial y parte importante
de su calificación.
Se entiende por participación todas las contribuciones sustantivas que usted realice en el Foro. En él, se
espera que usted se involucre en las discusiones con sus compañeros utilizando su conocimiento y
experiencia personal, lecturas de clase y sitios web de interés, entre otros.

La participación solo aplica y es considerada en las semanas en donde hay Preguntas de Discusión a través
de la herramienta Foros. Los siguientes aportes al foro se consideran como contribuciones que pueden ser
marcadas como sustantivas o no sustantivas:
1. Las respuestas que usted envíe a las preguntas iniciales del foro hechas por el profesor.
2. Las repuestas que usted brinde a los aportes de otros compañeros o a aportes hechos por el
profesor, distintos de la pregunta inicial.
Es decir, se espera que durante una semana en donde haya Foros de Aprendizaje usted:
1. Responda a las 2 preguntas iniciales del foro.

2. Responda al menos a un compañero.
Si bien la información anterior le permite obtener la calificación máxima, le invitamos a participar incluso
más allá de la exigencia mínima, ya que sus aportes y la lectura de los aportes de sus compañeros
constituyen un elemento fundamental en su aprendizaje.
Su participación, para que sea sustantiva, se evalúa según:
 La calidad de sus respuestas. Esto consiste en aportar con ideas nuevas, plantear sus opiniones y
perspectivas y establecer preguntas nuevas de acuerdo al tema establecido por el profesor, entre
otros.
 Su cumplimiento con los plazos estipulados para responder.
No se considera participación en línea:
 Los trabajos escritos (Tareas y Controles).

 Notas enviadas al buzón de correo del profesor o de sus pares.
En resumen, para obtener el puntaje completo de su participación, usted debe intervenir en el Foro Público
en 3 de los 7 días por semana. Resulta conveniente para el desarrollo del curso en línea el ingresar y
participar regularmente.
FORO CONSIDERADO PARA LA PARTICIPACIÓN
Foro Novedades NO
Foros de Aprendizaje SÍ
Veamos varios ejemplos, asumiendo que la nota máxima de participación semanal es de 3 puntos.
Ejemplo #1:

Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes
4-Sep. 5-Sep. 6-Sep. 7-Sep. 8-Sep. 9-Sep. 10-Sep.

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7
Mensajes Sustanciales 1 0 0 0 1 0 0
En este ejemplo, la nota de participación es de 2 puntos, ya que en solo dos días (días 1 y 5) se contestaron
dos mensajes sustanciales como mínimo.
Ejemplo #2:

En este ejemplo, la nota de participación es de 1 punto, ya que en solo un día (día 2) se contestó al menos
un mensaje sustantivo como mínimo. Aunque el estudiante fijó un total de 12 mensajes esa semana, todos
ellos estuvieron concentrados en un solo día (día 2).
Ejemplo #3:
En este ejemplo, la nota de participación es de 3 puntos, ya que se cumplieron a cabalidad los requisitos
mínimos de participación, aun cuando hubo días en los que no hubo participación alguna (días 1, 4 y 6).
Claro está, aunque el mínimo es de 3 mensajes distribuidos en 3 días (con un mínimo de 1 diario), se
exhorta a que participen más de eso siempre que sea posible, ya que esto ayuda a la discusión en el salón
virtual de clases.
La meta de la discusión es fomentar una actitud colaborativa y no una combativa. La experiencia demuestra
que incluso una observación inocente en el ambiente en línea puede ser fácilmente malinterpretada.
Sugerimos que usted repase siempre sus respuestas cuidadosamente antes de que las envíe para
asegurarse que haya redactado el mensaje de una manera que no será considerado como un ataque.

Respuestas a las Preguntas de Discusión
Las respuestas iniciales a las preguntas de discusión deben contener al menos 200-300 palabras y estar
dirigidas a las preguntas del profesor. Por ello, solicitamos no crear nuevas intervenciones ni proponer
temas fuera de aquellos ya establecidos por su profesor y únicamente responder a los temas provistos en el
Foro Público.
Rogamos que cuide el uso de la gramática y redacción y que cite las fuentes originales cuando sea
necesario.
Asimismo, esperamos que las respuestas a las Preguntas de Discusión reflejen un pensamiento crítico.
Sugerimos que, siempre que sea posible, intente relacionar el contenido del curso con las aplicaciones del
ámbito profesional, dado que esto enriquece la experiencia y la participación dentro de la asignatura.
Feedback a las Preguntas de Discusión
Una vez finalizada la semana, el profesor calificará su participación global en el foro en función de los
indicadores de evaluación a través del “Feedback a las Preguntas de Discusión”. Esta parte de la evaluación
tendrá un máximo de 2 puntos y será una instancia en donde el profesor podrá entregarle una
retroalimentación global por su participación. El profesor calificará según la siguiente tabla:
Semana 3
Indicadores de Evaluación Puntaje

Reconoce acertadamente los cambios de 1
estados y los fluidos.
Diferencia la presión atmosférica de presión 1
en un fluido, empleando desarrollos
matemáticos.
Semana 7
Indicadores de Evaluación Puntaje

Reconoce los conceptos de corriente, 1
resistencia voltaje y potencia.
Determina las potencias eléctricas de 1

artefactos mediante procesos físicos-
matemáticos.
Trabajos atrasados
Los trabajos que se entreguen fuera de plazo se penalizarán con una reducción en la calificación por cada
día de retraso, a menos que usted haya llegado a un acuerdo previamente con el profesor. Las fechas límite
se definirán a las 11:55 p. m. de la zona horaria de Santiago de Chile. Ningún trabajo se aceptará después

del último día de clases. Es decir, luego del último día lectivo de la semana 9. Las siguientes tablas detallan
las penalizaciones por atrasos:
Actividad Control
Puntaje máximo 3
Penalización 15% del puntaje obtenido
Días de atrasos: Porcentaje de penalización:
Desde la hora de entrega hasta 1 día de atraso 15%
Luego de 1 día y hasta 2 días de atraso 30%
Luego de 2 días y hasta 3 días de atraso 45%
Luego de 6 días de atraso 100%
Actividad Tarea
Puntaje máximo 6
Penalización 15% del puntaje obtenido
Días de atrasos: Porcentaje de penalización:
Desde la hora de entrega hasta 1 día de atraso 15%
Luego de 1 día y hasta 2 días de atraso 30%

Luego de 6 días de atraso 100%
Honestidad académica
La honestidad académica es un requisito del Instituto IACC. Usted siempre debe realizar aportes o entregar
trabajos que representen ideas originales. Si utiliza palabras o ideas que no representen sus opiniones
personales, usted deberá citar en formato APA todas las fuentes de información correspondientes.
Asimismo, debe también aclarar el grado en que se utilizaron dichas fuentes.
Entre las palabras o ideas que exigen la cita bibliográfica obligatoria se encuentran, entre otras, las copias
impresas o publicaciones electrónicas, independientemente de que estén protegidas o no por la ley de
derechos de autor, al igual que las comunicaciones verbales o visuales siempre que su contenido provenga
claramente de una fuente identificable. En el campus virtual todos los envíos a cualquier buzón privado o
juntas públicas se incluirán dentro del alcance de las ideas o palabras que exigen la cita bibliográfica, cuando
los utilice alguna persona que no sea el autor original.
La deshonestidad académica en el entorno de aprendizaje en línea podría implicar:
 El que un profesor o amigo realice una parte de sus trabajos de investigación.

 El que un crítico realice revisiones amplias a un trabajo de investigación.
 El copiar algún trabajo enviado por otro alumno a una junta pública de la clase.
 El utilizar información proveniente de servicios de información en línea sin la correcta inclusión de
las citas bibliográficas.
Plagio
El formato APA tiene reglas claras y específicas de cómo citar material externo utilizado en sus tareas. El
instituto es muy estricto en cuanto al plagio y no tolera ninguna acción de este tipo por parte de sus
estudiantes. Todos los trabajos serán verificados por el profesor utilizando herramientas del instituto que
detectan posible plagio en el contenido de los documentos.
Las citas de menos de 40 palabras deben ir entre comillas y las citas de 40 palabras o más deben ir en
formato de bloque de palabras y sin comillas. La cita de bloque de palabras se inicia en un renglón nuevo,
con sangría de cinco espacios.
Evaluación
El puntaje total de la asignatura es de 100 puntos. El profesor asignará puntajes a los distintos trabajos
semanales y realizará comentarios sobre los trabajos de investigación en un plazo de siete días a partir de la
fecha en que estos se presenten. Dicho puntaje tiene su equivalente en notas de 1,0 a 7,0. La nota mínima
de aprobación es de 4,0, equivalente a un 60%. El profesor enviará la retroalimentación correspondiente a
su respectivo Foro Individual en la semana siguiente a la que usted entregó su trabajo. El puntaje con
decimales se redondeará al puntaje entero más cercano.

Puntajes de las actividades del curso
Semana 1
Control 9
Semana 2
Tarea 9
Semana 3
Control 4
Foro 3
Feedback 2
Semana 4
Tarea 9
Semana 5
Control 9
Semana 6
Tarea 9
Semana 7
Control 4
Foro 3
Feedback 2
Semana 8
Tarea 9
Semana 9
Actividad o Proyecto Final 28
Puntos Totales 100

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FÍSICA

PLAN DE ASIGNATURA página | 2

1. Mecánica: fuerzas y ondas.

PLAN DE ASIGNATURA página | 3

 Aplicar aspectos físicos de mecánica donde se implementa fuerzas en sistemas dinámicos,

Sobre el plan de asignatura

PLAN DE ASIGNATURA página | 4

Aprendizaje esperado  Identificar el concepto básico de fuerza.

 Leer los objetivos y la presentación del curso.

 Responder y enviar Control

Resumen de trabajos para la semana 1

Trabajo Dónde publicar Día de entrega

Control Link Enviar Control Plazo hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA página | 5

Aprendizaje esperado  Interpretar las definiciones asociadas a la conservación de la energía.

 Responder y enviar Tarea

Resumen de trabajos para la semana 2

Trabajo Dónde publicar Día de entrega

Tarea Link Enviar Tarea Plazo hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA página | 6

Aprendizaje esperado  Distinguir las generalidades de cambios de estado de la materia y los

 Responder y enviar Control

 Responder y publicar la Pregunta de Discusión 1

 Responder y publicar la Pregunta de Discusión 2

Resumen de trabajos para la semana 3

Trabajo Dónde publicar Día de entrega

Control Link Enviar Control Plazo hasta el lunes

Participación en Foros Todos los foros Diaria

Responder Pregunta de Discusión #1 Foro Público Miércoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusión #2 Foro Público Viernes (sugerido)

PLAN DE ASIGNATURA página | 7

Aprendizaje esperado  Formular definiciones básicas de temperatura.

 Responder y enviar Tarea

Resumen de trabajos para la semana 4

Trabajo Dónde publicar Día de entrega

Tarea Link Enviar Tarea Plazo hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA página | 8

Aprendizaje esperado  Distinguir el calor de la temperatura.

 Responder y enviar Control

Resumen de trabajos para la semana 5

Trabajo Dónde publicar Día de entrega

Control Link Enviar Control Plazo hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA página | 9

Aprendizaje esperado  Utilizar la ecuación de la primera ley de termodinámica. en el desarrollo

 Responder y enviar Tarea

Resumen de trabajos para la semana 6

Trabajo Dónde publicar Día de entrega

Tarea Link Enviar Tarea Plazo hasta el lunes

PLAN DE ASIGNATURA página | 10

Aprendizaje esperado  Comprender las definiciones de Corriente, Resistencia y voltaje,

 Responder y enviar Control

 Responder y publicar la Pregunta de Discusión 1

 Responder y publicar la Pregunta de Discusión 2

Resumen de trabajos para la semana 7

Trabajo Dónde publicar Día de entrega

Control Link Enviar Control Plazo hasta el lunes

Participación en Foros Todos los foros Diaria

Responder Pregunta de Discusión #1 Foro Público Miércoles (sugerido)

Responder Pregunta de Discusión #2 Foro Público Viernes (sugerido)

PLAN DE ASIGNATURA página | 11

Aprendizaje esperado  Identificar las principales características de circuitos eléctricos.

 Responder y enviar Tarea

Resumen de trabajos para la semana 8