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Ensayo 3
Ensayo 3
INTRODUCCIÓN
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Una de las principales ideas de Robinson y Aronica (2012) es que las
materias no están peleadas con las otras asignaturas, sino que cuando se
relacionan las asignaturas se estimula la creatividad y a que el alumno tenga
más interés a los contenidos, esto permitiría que sí la enseñanza se
implementará así desde la educación básica cuando el estudiante llegara a otros
grados donde los contenidos son más complejos el docente no tendría que
regresar a enseñar lo que debió aprenderse de más pequeño. Esto permitiría a
que el alumno con el transcurso del tiempo y el apoyo del docente a los intereses
del estudiante en un futuro este logre encontrar su elemento aquello que lo hace
feliz y le permite realizarse, además, de desarrollar todas sus áreas como
persona y de impactar a generaciones con su ejemplo.
DESARROLLO
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y aprendizaje y por último la evaluación. El problema no sólo es de México, sino
que es global porque en la mayoría de los sistemas educativos se enfocan más
en el primer y último aspecto. La forma de enseñar que ha resultado con mejores
resultados son modelos que se han empezado a llevar a cabo en otros países
como Inglaterra ciudad Grageton donde, la escuela elemental motiva aprender
relacionando las clases con el mundo real., En esa ciudad los alumnos son los
que dirigen la televisión, y la radio es transmitida por ellos mismos (ibídem). Es
así cómo se realiza un vínculo donde el alumno emplea sus conocimientos a sus
intereses sobre la realidad de su comunidad.
Algo que tendría que llevarse a cabo es tomar en consideración que los
diputados, senadores y representantes del pueblo crearan mas universidades
publicas y en todos lo niveles de educacion ademas aceptarán implementar un
calendario de capacitaciones al docente. El docente tendría que ser más asertivo
con sus alumnos en cuestión de los diferentes intereses que tengan los
estudiantes. Además, los políticos con el compromiso de hacer que esto quede
estipulado en la constitución mexicana y el docente ser más sensible, asertivo
con sus alumnos implementando valores hacia sus estudiantes, y reconociendo
que no hay una receta para que un niño logre el éxito y que, solo personalizando
la enseñanza, se puede que estar más cerca de que los estudiantes encuentren
aquello paro lo que están en esta tierra y logren el éxito. Es así que posiblemente
tengamos un país con empresas, negocios, organizaciones, instituciones
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propias, más empleadores y por lo tanto también un gobierno menos injusto y
una sociedad exitosa.
CONCLUSIÓN
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BIBLIOGRAFÍA