Está en la página 1de 7

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS-ESPE

UNIDAD DE GESTIÓN DE TEGNOLOGÍAS

DEPARTAMENTO DE ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

INFORME - PRÁCTICA N° 01
INTRODUCCIÓN
CONCLUSIONES
MARCO TEÓRICO RESULTADOS
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA

1. DATOS INFORMATIVOS:
CARRERA: Tecnología Superior en Automatización e Instrumentación
NIVEL: Primer Semestre
PARALELO: A
ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos de corriente continua NRC: 6356
FECHA: 09/10/2018
DOCENTE: Ing. Mildred Cajas

INTEGRANTES:
 Grefa Grefa Over Luis
 Castillo Serrano Cristofer Patricio

2. TEMA: Funcionamiento de los equipos eléctricos


3. OBJETIVOS:
GENERAL
 Experimentar e Identificar los equipos del laboratorio
ESPECÍFICOS

 Encontrar un balance en el manejo de los controles de los equipos (fuente,


osciloscopio, generado de señal)
 Aprender a identificar todos tipos de herramientas eléctricas
 Desarrollar habilidades y destrezas en cuanto a la manipulación de los equipos
eléctricos.

4. INTRODUCCIÓN
La siguiente guía, es una referencia rápida, a los conceptos usados en este laboratorio.
En este laboratorio se harán pruebas para verificar las relaciones entre la tensión,
corriente e impedancia, una onda senoidal que pueden variar en el tiempo y
señales periódicas o no periódicas tanto analógicas como digitales.

1
UNIDAD DE GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS

5. MARCO TEÓRICO

5.1Funcionamiento y operación de los Generadores de señales

Un Generadores de señales de un dispositivo encontrado por lo regular en laboratorios


donde se realizan prácticas de electrónica, su función principal es la de producir señales
periódicas o no periódicas con el fin de utilizar dichas señales para realizar pruebas,
diseños o reparaciones en sistemas electrónicos.
Funcionamiento de los Generadores de señales
Un generador de señales es una herramienta muy eficaz si se utiliza correctamente, la
función específica de un generador es crear un tipo de onda especifica como pueden
ser: ondas senoidales, triangulares, cuadradas y diente de sierra.

5.2 DEFINICION, USO Y TIPOS DE OSCILOSCOPIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Página 2


UNIDAD DE GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS

Un osciloscopio es un instrumento de medición electrónico para la representación gráfica


de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en electrónica de
señal, frecuentemente junto a un analizador de espectro.

Los osciloscopios, clasificados según su funcionamiento interno, pueden ser tanto


analógicos como digitales, siendo el resultado mostrado idéntico en cualquiera de los dos
casos, en teoría.

Osciloscopio analógico

La tensión a medir se aplica a las placas de desviación vertical oscilante de un tubo de


rayos catódicos (utilizando un amplificador con alta impedancia de entrada y ganancia
ajustable) mientras que a las placas de desviación horizontal se aplica una tensión en
diente de sierra (denominada así porque, de forma repetida, crece suavemente y luego
cae de forma brusca). Esto es lo que se denomina base de tiempos.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Página 3


UNIDAD DE GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS

Osciloscopio digital
En la actualidad los osciloscopios analógicos están siendo desplazados en gran medida por
los osciloscopios digitales, entre otras razones por la facilidad de poder transferir las
medidas a una computadora personal o pantalla LCD.
En el osciloscopio digital la señal es previamente digitalizada por un conversor analógico
digital. Al depender la fiabilidad de la visualización de la calidad de este componente, esta
debe ser cuidada al máximo.

5.3 FUENTE DE CORRIENTE CONTINUA

Se denomina "generador ideal de corriente" aquel elemento de circuito que da una


corriente constante, cualquiera que sea la tensión que suministre. La representación del
citado generador aparece en la figura (a), donde se indica con la flecha el sentido positivo
de la corriente dada por el generador. En la figura (b) aparece su característica tensión-
corriente.

Se define "generador real de corriente" como aquél cuya corriente, ya no se mantiene


constante, sino que va disminuyendo a medida que varía la tensión en sus bornes. Su
representación es la de la figura (c), y viene dada por un generador ideal en paralelo con

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Página 4


UNIDAD DE GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS

una resistencia. Si a la inversa de la resistencia la llamamos conductancia, G, su ecuación


de salida responde: I=Ig-GV. En la figura (d) aparece su característica tensión-corriente.

6. DESARROLLO Y RESULTADOS
 Alzar el breaker.
 Conectar los cables en la fuente de poder.
 Encender el equipo y trabajar en el canal que nosotros queramos.
 Presionar el botón output.
 Tener un multímetro a mano para saber si los voltajes y el paso de corriente.
 Encender el frecuenciador de señales.
 Escoger los canales donde específicamente vamos a trabajar.
 Conectamos el cable plomo con el plomo al gancho y negro con negro (tierra).
 Cada componente logra como resultado un fluido pero no tan preciso.
 Se observa que al conectar una fuente de corriente se forma curvas
senosoidales.

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

De lo visto en el laboratorio se pudo comprobar que efectivamente en la
pantalla del osciloscopio se formaban rectas paralelas al eje horizontal, cuando
se le conectaba una fuente de corriente continua (pila, fuente) mostrándonos,
de esta forma, una característica de estos ya que tienen un voltaje constante.
 Muy distinto a lo que ocurre con la fuente de corriente continua. Se observa
que al conectar una fuente de corriente se forman curvas senosoidales,
triangulares y cuadráticas.
 En las gráficas obtenidas podemos observar que al variar la escala del voltaje
en el osciloscopio la curva se expande o se contrae manteniéndose el voltaje
inicial. Lo mismo ocurre si variamos la escala del tiempo, la gráfica se expandió
contrae en el eje horizontal manteniéndose el valor de la frecuencia.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Página 5


UNIDAD DE GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS

 Ocupamos los conocimientos previamente adquiridos y las recomendaciones


de la ingeniera, para no errar al conectar, ya que como tienen polaridad, si son
mal conectados, pueden explotar.
 Es muy fundamental comprender la función de cada componente de un
circuito, con la finalidad de tener un mayor panorama acerca del uso de las
fuentes reguladas.
 Con respecto a los tipos de ondas, fue un gran aprendizaje el conocer como
trabaja cada componente de la fuente para lograr un resultado fluido pero no
tan preciso.
 El generador de señales ofrece una dependencia directa con el osciloscopio ya
que permite generar distintos tipos de señales antes mencionadas y cuyas
graficas se plasman en el osciloscopio donde su representación cartesiana
permite una mayor obtención de los datos requeridos.
 Tiene la particularidad de modificar la frecuencia y amplitud de diferentes
señales.
 En el desarrollo de este laboratorio se conocieron las funciones básicas que
presentan el generador de señales y el osciloscopio permitiéndonos afianzar
conocimientos previos a su realización

Bueno en el laboratorio se trabajó con el cuidado riguroso para evitar accidentes y


reconocer los equipos eléctricos para realizar simulaciones de circuitos Durante esta
práctica se pudo aprender la importancia tanto como del generador de señales y el
osciloscopio así como también su uso de manera simulada.

Los dos aparatos vistos en esta práctica son de mucha utilidad en el laboratorio de
análisis de circuitos por su funcionamiento, sus características y sus aplicaciones.

8. BIBLIOGRAFÍA (
https://www.finaltest.com.mx/product-p/art-9.htm
https://www.monografias.com/docs/Informe-circuitos-serie-en-corriente-alterna-
Tecsup-F3JCDTRYMY
file:///C:/Users/amors.GREFA.000/Downloads/Guia1_MetExp_Teo.pdf
https://www.electronicafacil.net/tutoriales/Uso-del-osciloscopio.php
https://www.finaltest.com.mx/product-p/art-9.htm

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Página 6


UNIDAD DE GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Página 7

También podría gustarte