RUBRICAS DE EVALUACIÓN DE REPORTE DE LECTURA

Escala Niveles Criterios (ideal 5 máximo 10)

100 Excelente Incluye del 96 al 100 por ciento de los aspectos que se piden
Tema e ideas

90 Muy bien Incluye del 86 al 95 por ciento de los aspectos que se piden
Interpretación
80 Bien Incluye del 76 al 85 por ciento de los aspectos que se piden
Contenido

70 Regular Incluye del 70 al 75 por ciento de los aspectos que se piden

60 Necesita mejorar Incluye del 60 al 69 por ciento de los aspectos que se piden.
Datos de identificación
1 No cumple Incluye del 0 al 59 por ciento de los aspectos que se pieden.

Referencia bibliográfica

Ponderación Criterios / Niveles Excelente Muy bien Bien Regular Necesita Mejorar No cumple

Contiene varias ideas sobre el Contiene una sola idea sobre el

tema del texto.
35% Tema e ideas Las ideas del texto se
complementan con varias
observaciones personales
Indica con claridad la
Introducción : El por qué del
reporte y de qué trata. El
Desarrollo: redacción de la
45% Contenido información dándole secuencia
y coherencia. Y las
Conclusiones : Lo más
relevante de la infomación
tema del texto.
Las ideas del texto se
complementan con varias
observaciones personales
Señala la Introducción : De qué
trata el reporte. El Desarrollo:
redacción de la información es
coherente. Y las Conclusiones :
Señala información relevante.
Las ideas del texto se
complementan con varias
observaciones personales
Cumple con la estructura, la
Introducción : indica el tema. El
Desarrollo: redacción de la
información en general. Y las
Conclusiones : Señala algunos
aspectos relevantes de la
información.
Hay una sola idea que se
menciona a lo largo del reporte
Indica con claridad la Introducción :
Vagamente señala de qué trata. El
Desarrollo: redacción de la
informacióncon poca coherencia.
Y las Conclusiones : Señala
demasiada información, no lo más
relevante.
Hay una sola idea que se menciona
de manera confusa a lo largo del
reporte
Indica con claridad la Introducción :
No indica de qué trata. El Desarrollo:
redacción de la información no tiene
coherencia. Y las Conclusiones : No
muestra lo relevante de la infomación
No contiene ninguna idea sobre
el tema del texto
El contenido no muestra orden
alguno. El contenido no sigue
una estructura coherente en el
desarrollo del tema

Incluye los datos básicos de Omite un dato de identificación del Omite dos datos de identificación Omite tres datos de identificación Omite más de tres datos de No incluye datos de
identificación del trabajo: trabajo del trabajo del trabajo identificación del trabajo identificación.
Datos de
5% nombre del alumno, matrícula
identificación
del alumno, nombre del curso,
nombre de la actividad y fecha
Consulta por lo menos 3 Consulta 2 fuentes de información Consulta 1 fuente de información Consulta 1 fuente de información Consulta fuentes de información no No consulta fuentes de
fuentes de información relacionadas con el tema y cita las relacionada con el tema y cita la relacionada con el tema y cita la relacionadas con el tema. información.
Referencia relacionadas con el tema y cita referencias de acuerdo al formato referencia de acuerdo al formato referencia de forma diferente al
5%
bibliográfica las referencias de acuerdo al APA. APA. formato APA.
formato APA.

Cumple con la entrega en el Entrega con retraso de uno a dos Entrega con retraso de tres a Entrega con retraso de cinco a seis
10% Puntualidad Entrega con siete días de retraso. No entrega
tiempo establecido. días. cuatro días días.