I.

Formulación del tema de análisis principal del curso y su

justificación

En la actualidad, la enseñanza oficial sobre historia de

Las ciencias humanas nacieron entre los siglos XVIII y XIX

bajo el patrocinio de la burguesía industrial europea y sus intereses por el

control y la dominación social.

la historia del arte surgió como una esfera autónoma de saber. Lo anterior
significa que ésta poseía los tres elementos indispensables para ingresar en el
campo europeo capitalista de los saberes : 1) un método (la cronología), 2) una
teoría (lo bello) y 3) un objeto de análisis (las “artes” griegas y renacentistas).
Dicha triada

Mathesis universaliss

La proximidad de su aparición histórica

El problema inicia

El problema

La pretensión de posicionarse como “El” discurso

del saber exclusivo para abordar cualquier tipo de manifestación artística

producida en o fuera Occidente.

todo

historia del arte discurso científico

tareas

dedicado al cumplimiento de dos tareas principales: 1) producir nuevos

saberes y 2) su enseñanza y su divulgación
 La propiedadprivada

XXI” ciencia”

un discurso del saber autónomo

floreció y se consolidó como el discurso del saber el nacimiento de las

ciencias humanas, entre los siglos XVIII y XIX, te