1. Lee el siguiente texto.

El agua mágica
Aquella tarde los chicos se reunieron en la cocina de Rita. Tenían todo
preparado para hacer un experimento.
- ¿Estás segura de que a tus padres no les importa? – preguntó Manuel a su
amiga Rita.
- Es la tercera vez que me lo preguntas. Sólo me dijeron que dejemos todo
bien recogido.
Irene y Pablo eran los que más nerviosos estaban. Querían que todo saliera
bien.
- ¡Venga! – dijo Rita llenando una jarra de agua -. Vamos a empezar.
Pablo abrió el tintero y echó unas gotitas de tinta azul en la jarra.
- Más, echa más – dijo Manuel -. Si no, no saldrá bien.
Cuando el agua se tiñó de azul, Irene cogió un paquete que había sobre la
mesa y lo desenvolvió. Eran cuatro claveles blancos.
- Está bien cortado el tallo, ¿verdad? – dijo la niña enseñándoles las flores a
sus amigos.
Después, metió los claveles blancos en la jarra de agua.
- Bueno, ya está. Solo queda esperar. ¿Creéis que saldrá bien? – dijo Pablo.
- ¡Claro! Hicimos todo lo que decía el libro – afirmó Rita.
Al día siguiente, cuando los niños salieron del colegio, fueron corriendo a
casa de Rita. Sobre la mesa de la cocina había cuatro preciosos claveles
azules. ¡El experimento funcionó!
2. En el texto hay tres infinitivos. Búscalos y rodéalos de color rojo.
3. Busca los demás verbos del texto y rodéalos de azul.
4. Clasifica los verbos del ejercicio 3 según se refieran al pasado, al
presente o al futuro.
5. Ahora, clasifica esos mismos verbos según sean de primera, segunda o
tercera persona.

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6. Rodea el verbo de estas oraciones y señala si está en presente, en
pasado o en futuro. Luego, escribe esa misma oración en los otros dos
tiempos.
a) Ahora los niños hacen un experimento.
b) Ayer pidieron permiso a sus padres.
c) Mañana llevarán los claveles a clase.
7. Completa las siguientes oraciones con el verbo en el tiempo que se
indica entre paréntesis.
a) Los claveles ________________ (ser, presente) flores bonitas que
pueden tener muchos colores.
b) Como cada mañana, la niña ___________________ (acudir, pasado) al
colegio.
c) Nosotros también ________________ (hacer, futuro) un experimento
en clase la semana que viene.
d) Vosotros ____________________ (conseguir, pasado) cambiar el color
de las flores.
e) Yo ___________________ (teñir, futuro) los claveles de color amarillo.
f) ¿Tú _________________ (saber, presente) pintar el agua de azul?
8. Completa las oraciones con un pronombre personal adecuado. Luego
rodea el verbo e indica la persona.
a) ___________ estaba preocupada por lo que iban a decir sus padres.
b) _________ no participé en el experimento.
c) ______________ también vais a cambiar el color de los claveles.
d) _________ parecía emocionado por hacer el experimento.
e) ______________ no sabemos de qué color eran las flores.
f) _________ quedaste con ellos en la cocina.
g) ___________ encontraron el tintero escondido