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Rocas Y Minerales PDF
Rocas Y Minerales PDF
INTRODUCCION
En las páginas que siguen se exponen pensando en el
ángulo agronómico, algunos temas geológicos haciendo
énfasis en la descripción de rocas, minerales y
estructuras más que en su génesis. Esto no siempre es
posible ya que muchos de los términos empleados en las
clasificaciones están relacionados con aspectos genéticos
y no puramente descriptivos. En todos los casos en la
caracterización de los elementos de estudio de la
geología se optará por ejemplificar con materiales de
nuestro territorio y sólo con aquellos que por su
abundancia relativa tienen interés para el agrónomo.
PARA SITUARNOS...
Estructura de la Tierra:
En la estructura de la tierra pueden distinguirse una serie
de capas aproximadamente concéntricas diferenciables
por su composición mineral y propiedades físicas, el
esquema que se presenta expone sus nombres y
dimensiones relativas. Es interesante observar que el
hombre sólo tiene acceso directo para su estudio a una
mínima parte de los 6700 km necesarios para alcanzar el
centro de nuestro planeta. La perforación más profunda
efectuada hasta la fecha es de unos 8000m y en la
enorme mayoría de los casos las observaciones directas
para inferir el comportamiento y los procesos que operan
en el interior de nuestro planeta son de profundidad
mucho menor.
MINERALES
Definiciones básicas:
Todo mineral puede concebirse MINERAL: Compuesto químico, homogéneo, de origen
además como un sistema en
natural, dotado de una composición química determinada
equilibrio con el medio que lo
rodea en el momento de su -dentro de ciertos límites- y con una estructura interna
cristalización. Todo cambio en la específica (constantes cristalográficas). Todas las demás
temperatura, presión, o características y comportamientos fisicoquímicos del
composición del entorno (P,T,X) lo
mineral se derivan de su composición química y
transforma en un sistema
relativamente inestable. La estructura, estando frecuentemente supeditados
alterabilidad en condiciones cualitativa y cuantitativamente a las contaminaciones,
superficiales de un mineral en mezclas isomorfas, defectos estructurales, radiactividad,
particular depende entre otros
etc., que posea cada individuo en concreto.
factores de la diferencia entre las
condiciones reinantes durante su
cristalización y las condiciones a SOLIDO: Sustancia cuyos constitutivos se agrupan
las que se encuentra sometido en formando una red cristalina.
el ciclo superficial. Otro de los
factores que inciden fuertemente
es la naturaleza de los enlaces RED CRISTALINA: Conjunto de todos los nodos que
entre los elementos forman una estructura cristalina. Está definida para cada
constituyentes de cada cristal, la especie mineral por seis constantes cristalográficas: a0,
energía de esas uniones que son
b0, c0, α, β, γ.
destruídas en la alteración
condiciona la estabilidad de cada
mineral frente a un cambio de ESTRUCTURA CRISTALINA: Ordenación tridimensional,
condiciones P,T,X. periódica, anisótropa y simétrica de los átomos, iones o
moléculas que constituyen un mineral.
3) Ciclosilicatos: donde 3,
4 o 6 tetraedros se unen
para formar un anillo (v.g.:
turmalina).
4) Inosilicatos: forma-dos
por cadenas de longitud
indefinida de tetraedros
(v.g.: piroxenos y
anfíboles).
5) Filosilicatos: los
tetraedros conforman una
malla plana de arreglo
hexagonal (v.g.: micas y
arcillas).
6) Tectosilicatos: don-de
los tetraedros conforman
una malla compleja con
presencia de aluminio en
lugar de silicio en algunos
de los tetraedros dando
lugar a la presencia de
cationes diversos (Na+,
2+ +
Ca , K ) incluidos en el
edificio cristalino (v.g.:
feldespatos y cuarzo).
Reconocimiento de minerales:
El reconocimiento de las diferentes especies minerales
puede llevarse a cabo basándose en sus propiedades
físicas solo en unas pocas especies. Pero en definitiva el
objetivo que perseguimos es justamente ese: aprender a
reconocer aquellas especies más comunes que conforman
las rocas más frecuentes en el subsuelo de nuestro país.
Propiedades ópticas
De las diversas propiedades ópticas de los minerales
describiremos aquí brevemente aquellas que auxilian a la
determinación sin instrumental específico: el brillo y el
color.
PLAGIOCLASAS
Albita Anortita
Fórmula NaSi3AlO8 CaSi2Al2O8
Hábito Prismático tabular
Dureza 6
Peso esp. 2,62 g/cm3 2,76 g/cm3
Clivaje 3: dos buenos y uno malo
Fractura No
Brillo Vítreo a perlado
Color Incoloras, blancas, grises, transparentes a translúcidas.
Maclas Si: polisintéticas. Como resultado se ven estrías en el plano de clivaje.
Variedades Existe una serie isomorfa completa entre la albita y la anortita:
% albita % anortita
Albita 100 - 90 0 - 10
Oligoclasa 90 - 70 10 - 30
Andesina 70 - 50 30 - 50
Labradorita 50 - 30 50 - 70
Bytownita 30 - 10 70 - 90
Anortita 10 - 0 90 - 100
Usos Poco uso en porcelanas. Las variedades transparentes se utilizan como gemas
ROCAS
Rocas generadas en
el ciclo endógeno
Rocas Igneas
Consideramos rocas ígneas aquellas que resultan de la
cristalización de un magma. Por magma puede
entenderse una mezcla silicatada parcial o totalmente
líquida, generalmente como resultado de la fusión de
rocas preexistentes.
Productos
La meteorización (o
- Residuos Sólidos: minerales arcillosos, óxidos,
intemperismo) es uno de los hidróxidos y/o materiales amorfos que pueden abandonar
temas más importantes para el el ambiente si existe algún agente de transporte.
agrónomo, su dinámica es - Coloides: poseen cierta facilidad para abandonar el
compleja y existen numerosas
variables en juego que definen la
ambiente.
naturaleza y velocidad de los - Iones: son los más móviles (en agua), aunque algunos
cambios producidos en la roca de ellos pueden permanecer retenidos por fuerzas
original que conducen a la roca electrostáticas de las arcillas y otros compuestos.
meteorizada. Es altamente
recomendable para quien quiera
analizar con mínima profundidad Los agentes de intemperismo son aquellos que actúan
la relación suelo - roca madre, sobre los minerales primarios para dar lugar a los
una profundización en estos productos, sin embargo estos agentes no desaparecen de
temas, que está fuera del
objetivo de este cuadernillo.
la reacción y continúan actuando sobre estos últimos
movilizando o inmovilizando alguna de las fases creadas.
- factores químicos:
- movilidad relativa de cationes
Néstor Campal - Alejandro Schipilov
Cátedra de Geología
32 Minerales y Rocas
Material auxiliar para la práctica No 5 del Taller II.
- grado de hidratación
- estado de oxidación de los iones
Vegetación:
En climas desérticos el • acción mecánica de las raíces.
transporte por el viento (eólico)
es uno de los factores • acción química en proximidades de las raíces
predominantes, así como lo es (descenso de pH y suministro de CO2).
el movimiento de los glaciares • productos resultantes de la degradación de la materia
en las zonas más frías del orgánica en el suelo.
planeta. En nuestro país y en
las condiciones actuales, • regulación sobre la precipitación
gravedad y corrientes de agua • regulación sobre la erosión.
superficiales son los agentes
principales de transporte,
aunque el viento juega
asmismo un papel importante, La pérdida de consistencia, facilita la acción de los
especialmente en las arenas agentes de transporte que pueden entonces remover
costeras. El transporte por hielo parcial o totalmente la roca meteorizada.
es inexistente en nuestro país
en las condiciones actuales. Sin
embargo existe registro Los principales agentes de transporte son:
geológico abundante de • Gravedad
sedimentos transportados por • Agua
glaciares en otros momentos de • Aire
la historia geológica.
• Hielo
Debe tenerse presente que la asignación de un nombre particular a una roca específica, sea
esta sedimentaria, ígnea o metamórfica, es un objetivo secundario frente al de realizar una
minuciosa descripción de la misma. Resulta mucho más valioso aprender a observar y
describir cuidadosamente una roca, que conocer su nombre en un criterio de clasificación
arbitrario cualquiera.
La correcta descripción de una litología solo puede realizarse cuando se tiene la oportunidad
de verla en el campo y de observar además su relación con las rocas vecinas. La muestra de
mano -obtenida con la herramienta apropiada- puede permitir en algunos casos una
descripción aceptable, pero tiene enormes limitaciones. Por ello debe entenderse que los
ejercicios propuestos en las clases de taller suponen la dificultad accesoria de no estar
observando directamente el afloramiento, sino una porción relativamente pequeña y no
siempre representativa del total.
En este caso mas que en ningún otro, repetimos que el objetivo fundamental es una
exhaustiva descripción de lo que vemos mas que la asignación de un nombre particular a
cada muestra.