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Planificacion Ambiental
Planificacion Ambiental
Recursos Pizarrón- espacio sala de clases Pizarrón- espacio sala de clases Pizarrón- espacio sala de clases
NOMBRE DE LA UNIDAD: “LAS TRES R, REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR”. FECHA: Mayo 2015
Cierre Comentarios y preguntas abiertas. Comentarios y preguntas abiertas. Comentarios y preguntas abiertas.
Data show, videos, papelografos, colores, Materiales reciclables, tales como tejidos,
Recursos PPT Reducir, reciclar y reutilzar
Plumones telas, cajas de carton y tetrapacketc.
Data show, videos, papelografos, colores, Materiales reciclables, tales como tejidos,
Recursos PPT Reducir, reciclar y reutilzar
Plumones telas, cajas de carton y tetrapacketc.
Realizar una actividad para el día del Ver videos y documentales en torno
Desarrollo medio ambiente, el 5 de junio. Que Conocer los fundamentos de la al pueblo mapuche y sus principales
surja de las iniciativas de los propios celebración del We-tripantu conflicticos en la defensa de su
estudiantes. territorio.
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Procedimiento e instrumento de Evaluación sumativa: Presentación afiche y Evaluación sumativa: Presentación afiche y
evaluación participación en clases. participación en clases.
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Chiloé y sus recursos”. FECHA: Julio 2015
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Botellas plasticas, tierra de hojas, plantas
Recursos Proyector y computador Papas Nativas
mediciales de la zona
Procedimiento e instrumento de
Evaluación formativa Evaluación grupal y participación en clases. Evaluación formativa.
evaluación
NOMBRE DE LA UNIDAD: Reconocer los parámetros ambientales del entorno natural. FECHA: Agosto 2015
Dar a conocer el objetivo de la clase Dar a conocer el objetivo de la clase Dar a conocer el objetivo de la clase
Inicio
Se trabaja en laboratorio de ciencia, Se muestra en PPT que existen diferentes
mostrando como se debe cuidar la planta sistemas acuáticos en nuestro ecosistema, PPT que indica donde se reconocen los
Desarrollo para su crecimiento correcto.(Agua, Luz, tales como el Agua dulce, Agua Salada y su sistemas bioticos y abioticos
Temperatura, etc) importancia.
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Inicio Dar a conocer el objetivo de la clase Dar a conocer el objetivo de la clase Dar a conocer el objetivo de la clase
Identificación del sector y demarcación de Limpieza del sector demarcado, extrayendo Se trabajo en Invernadero, regando y
Desarrollo
este malesa. realizando trasplante de plantas.
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Recursos Palas, Horquetas, Murreras, Guantes Palas, Horquetas, Murreras, Guantes Regaderas, palas jardineras, rastrillos
Procedimiento e instrumento de
Participación del trabajo colaborativo Participación del trabajo colaborativo Participación del trabajo colaborativo
evaluación
NOMBRE DE LA UNIDAD: Importancia de la actitud y responsabilidad individual con el Medio Ambiente. FECHA: Octubre 2015
Inicio Dar a conocer el objetivo de la clase Dar a conocer el objetivo de la clase Dar a conocer el objetivo de la clase
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Procedimiento e instrumento de
Participación del trabajo colaborativo Participación en la actividad Evaluación acumulativa
evaluación
NOMBRE DE LA UNIDAD: Invernaderos. FECHA: Noviembre 2015
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Recursos Regaderas, palas jardineras, rastrillos Vehiculos particulares, Bencina Regaderas, palas jardineras, rastrillos
Procedimiento e instrumento de
Participación del trabajo colaborativo Participación activa en la actividad Participación del trabajo colaborativo
evaluación
Procedimiento e instrumento de
Participación del trabajo colaborativo
evaluación
SO: 7°, 8°, 1° y 2° Medio
: Marzo 2015
Clase 4
Saludo de bienvenida
Clase 4
Saludo de bienvenida
Clase 4
Saludo de bienvenida
Clase 4
Saludo de bienvenida
Clase 4
Reconocer la importancia de la
conservación de las Aves de Chiloé
Saludo de bienvenida
Clase 4
Computador, proyector
A: Septiembre 2015
Clase 4
Importancia de los espacios limpios
Clase 4
Guia de trabajo
Evaluación acumulativa
Clase 4
Invernadero
Saludo de bienvenida
A: Diciembre 2015
Clase 4