PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Curso académico 2010-2011

IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA

Código Créditos ECTS 6
Denominación Economía Industrial
Grado en Economía
Titulación/es
Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas - Economía
Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
5º (Grado ECO) Obligatoria
Semestre Carácter
7º (Doble Grado ADE-ECO)
Módulo/s Análisis Económico
Materia/s Microeconomía
Profesor/es
Correo Electrónico
Nombre Despacho Titulación y Grupo
(Página Web)
Grado en Economía
Mª del Mar Salinas Jiménez 251 msalinas@unex.es
Doble Grado ADE-ECO
Área/s de
Fundamentos del Análisis Económico
conocimiento
Departamento/s Economía
Profesor
coordinador Mª del Mar Salinas Jiménez
(si hay más de uno)

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos
1. Facilitar al estudiante la formación y el aprendizaje de conocimientos teóricos
relativos al funcionamiento de los mercados no competitivos y la eficiencia económica.
2. Facilitar al estudiante la formación y el aprendizaje de conocimientos teóricos
relativos a los modelos y técnicas de representación de la realidad económica y, en
particular, de los modelos microeconómicos, de economía industrial, de funcionamiento
de los mercados de competencia imperfecta, corporaciones y regulación económica.
3. Favorecer la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos al análisis de la realidad
económica, desarrollando la capacidad de identificar los problemas económicos
relevantes, de discutir las alternativas que facilitan su resolución, de seleccionar las
más adecuadas a los objetivos y de evaluar los resultados a los que conduce.
Competencias
CGI1: Capacidad de análisis y síntesis
CGI3: Capacidad de organización y planificación
CGI5: Capacidad para la resolución de problemas
CGP1: Capacidad crítica y autocrítica
CGS2: Capacidad de aprendizaje autónomo
CED3: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la
Microeconomía
CED20: Conocer las principales teorías y enfoques de análisis económico y ser capaz
de explicar el comportamiento de los agentes económicos en el nivel microeconómico
CEP1: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CEP3: Capacidad para aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier
aspecto de la realidad económica
TEMAS Y CONTENIDOS
Breve descripción del contenido
En esta asignatura se analiza el funcionamiento de los mercados no competitivos. La
asignatura se inicia con un tema de carácter introductorio (Tema 1) y otro en el que se
repasa y profundiza en el funcionamiento de los mercados monopolistas (Tema 2). A
continuación se presenta el núcleo de análisis de los modelos de oligopolio y el
comportamiento estratégico (Tema 3). Este análisis se completa con el estudio de las
barreras de entrada (Tema 4) y las fusiones (Tema 5). Finalmente se estudian diversos
temas relacionados con la diferenciación del producto y la publicidad (Temas 6 al 8) y
se cierra la asignatura con una discusión de la política de competencia y los
mecanismos de regulación (Tema 9).

Temario de la asignatura
Denominación del tema 1: Estructura de mercado y concentración
Contenidos teóricos del tema 1: El enfoque estructura-conducta-resultados. Medidas
de la concentración. Determinantes tecnológicos de la concentración.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 1: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 2: Monopolio
Contenidos teóricos del tema 2: Determinación del precio de monopolio. Monopolios
naturales. Los costes sociales del monopolio. Los modelos de la empresa dominante
y competencia monopolística.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 2: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 3: Modelos de comportamiento oligopolístico
Contenidos teóricos del tema 3: Introducción a la Teoría de Juegos. Modelos
estáticos: Cournot, Stackelberg y Bertrand. Un ejemplo de modelo dinámico.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 3: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 4: La entrada de nuevos competidores
Contenidos teóricos del tema 4: Barreras de entrada tradicionales y sus críticas.
Teoría del Precio Límite. Barreras estratégicas a la entrada. Libertad de entrada y
bienestar social.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
 Contenidos prácticos del tema 4: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 5: Fusiones horizontales e integración vertical
Contenidos teóricos del tema 5: Fusiones horizontales. Integración vertical: el
problema de la doble marginalización. Otros instrumentos de control vertical.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 5: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 6: Diferenciación de producto (I): patrones de fijación de
precios
Contenidos teóricos del tema 6: Diferenciación horizontal versus diferenciación
vertical. El modelo de la ciudad lineal. Competencia en precios con productos
diferenciados.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 6: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 7: Diferenciación de producto (II): estructura de mercado
Contenidos teóricos del tema 7: El modelo de Salop (modelo de la ciudad circular). La
proliferación de productos como estrategia para impedir la entrada.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 7: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 8: Publicidad
Contenidos teóricos del tema 8: Publicidad informativa y publicidad persuasiva.
Efectos sobre la competencia. Nivel óptimo de publicidad para un monopolista.
Estructura de mercado y publicidad.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 8: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
Denominación del tema 9: Introducción a política de competencia y regulación
Contenidos teóricos del tema 9: Introducción. Política de la competencia.
Mecanismos de regulación de precios.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande
Competencias: CGI1, CGI3, CGP1, CGS2, CED3, CED20, CEP3
Contenidos prácticos del tema 9: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario
Competencias: CGI1, CGI3, CGI5, CGP1, CGS2, CEP1
 ACTIVIDADES FORMATIVAS
Horas de trabajo del alumno por tema Presencial Seguimiento No presencial
Tema Total GG S TP EP
1 Teoría 4 2 2
1. Práctica 1 1
2. Teoría 7 3 4
2. Práctica 5 1 2 2
3. Teoría 19 7 12
3. Práctica 13 2 4 7
4. Teoría 9 3 6
4. Práctica 6,5 1 1,5 4
5. Teoría 10 4 6
5. Práctica 5,5 1 1,5 3
6. Teoría 8 3 5
6. Práctica 6,25 1 1,25 4
7. Teoría 8 3 5
7. Práctica 6,5 1 1,5 4
8. Teoría 9 4 5
8. Práctica 4,5 1 1,5 2
9. Teoría 7 3 4
9. Práctica 2 1 1
Evaluación del Conjunto 18,75 3,75 4,25 10,75
TOTAL 150 44,75 15,25 4,25 85,75
GG: Clase en Grupo Grande (entre 40 y 80 alumnos de media según titulación)
S: Clase en Seminario (entre 20 y 40 alumnos de media según titulación: desdoble del GG)
TP: Tutorías Programadas (entre 5 y 8 alumnos de media según titulación)
EP: Estudio personal del alumno, trabajo individual o en grupo, lectura de bibliografía...
CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación de la asignatura es PRESENCIAL y estará compuesto de dos
partes: una evaluación continua y un examen final.
A) La parte de evaluación continua constituirá un 25% de la nota final de la asignatura.
Esta parte de la calificación estará basada en la resolución y entrega de distintos
ejercicios o cuestiones de discusión que se irán proponiendo a lo largo del curso.
En cada actividad propuesta se indicará la puntuación máxima de la misma, siendo la
nota de la evaluación continua la suma de las calificaciones obtenidas en aquellas
actividades entregadas en el plazo indicado. En el caso de que un alumno no entregara
alguno de los ejercicios propuestos su calificación en dicha actividad sería de 0 puntos.
B) El examen final de la asignatura representará el 75% restante de la nota final.
Dicho examen combinará cuestiones concretas o de desarrollo y resolución de
problemas prácticos. El examen final englobará todo el contenido de la asignatura
(contenidos teóricos y prácticos).
- De forma excepcional se establece un sistema de evaluación NO PRESENCIAL para
aquellos alumnos que no puedan asistir a clase y que justifiquen oportunamente esta
incompatibilidad. Estos alumnos no estarán sujetos a la evaluación continua, de forma
que la evaluación de estos alumnos consistirá en un examen final. Este examen
combinará cuestiones concretas o de desarrollo y resolución de problemas prácticos y
englobará todo el contenido de la asignatura (contenidos teóricos y prácticos).

En el caso de que algún alumno no presencial presentara alguna de las actividades

propuestas correspondientes a la evaluación continua, automáticamente pasaría al
sistema de evaluación presencial.

BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS

Bibliografía básica:

- CABRAL, L. (1997): Economía Industrial, McGraw-Hill, Madrid.

Bibliografía complementaria:

- BESANKO, D. y otros (2007): Economics of Strategy (4ª ed,), Wiley.

- CABRAL, L. (2000): Introduction to industrial Organization, MIT Press.
- CALLEJÓN, M (coordinadora) (2001): Economía Industrial, Civitas, Madrid.
- CARLTON, W. y PERLOFF, J.M. (2000): Modern Industrial Organization, Addison-
Wesley.
- CLARKE, R. (1985): Economía Industrial, Celeste Ediciones.

HORARIOS DE TUTORIAS
Tutorías de libre acceso:

Profesor/a: Mª del Mar Salinas Jiménez

Despacho: 251 (Fac. CC.Económicas y Empresariales)
Días-Horas (semana)

Periodo lectivo (primer semestre): Lunes de 10:00 a 12:00; Martes de 10:00 a

12:00; Jueves de 9:00 a 11:00.

Periodo lectivo (segundo semestre): Martes de 10:00 a 12:00; Miércoles de 10:00 a

12:00; Jueves de 10:00 a 12:00.

Periodo no lectivo: Martes de 10:00 a 13:00; Miércoles de 10:00 a 13:00.

Tutorías programadas:
Profesor/a: Mª del Mar Salinas Jiménez
Despacho: 251 (Fac. CC.Económicas y Empresariales)
Días-Horas (semana): Lunes y Martes de 10:00 a 11:15.
 RECOMENDACIONES
Respecto a conocimientos previos:
Para un adecuado seguimiento de esta asignatura el alumno debería haber superado
las asignaturas de Microeconomía I y Microeconomía III, contando con conocimientos
suficientes de los temas de producción y costes, mercados de competencia perfecta y,
a un nivel introductorio (correspondiente al de la asignatura de Microeconomía I),
mercados no competitivos. Asimismo deberá contar con conocimientos matemáticos
generales y, de forma más específica, con conocimientos suficientes de cálculo
diferencial.

Respecto al método de estudio:

Se recomienda que el alumno realice un seguimiento continuo de la asignatura dada la
interrelación existente entre los distintos temas del programa.