Ficha de lectura nº 6

Guía para la elaboración de Proyectos de Turismo Cultural

Nombre: …………………………………………………………………… Fecha: …………………………...
1º de secundaria Sección: A B C D Prof. Óscar Quevedo Vera

CONSTRUYE INTERPRETACIONES Desempeño. Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre el proceso histórico en relación
HISTÓRICAS con los orígenes de la humanidad.

GESTIONAN RESPONSABLEMENTE Desempeño. Explica que los recursos económicos son escasos y que, frente a ello, los agentes
LOS RECURSOS ECONÓMICOS económicos deben tomar decisiones sobre cómo utilizarlos (elección y costo de oportunidad).

Indicaciones generales. Aplica las técnicas: lectura analítica, subrayado lineal, anotaciones marginales.

I. DEFINICIÓN
Para comprenderlo, es necesario revisar primero
dos conceptos que lo componen:
¿Qué se entiende por Turismo? Comprende las
actividades que realizan las personas durante sus
viajes y estancias en lugares distintos al de su en-
torno habitual, por un período de tiempo consecu-
tivo inferior a un año, con motivos. (Organización
Mundial del Turismo, 2001).
¿Qué se entiende por Cultura?, conjunto de ras-
gos distintivos, espirituales y materiales, intelec-
tuales y afectivos que caracterizan una sociedad o
un grupo social. Ello engloba, además de las artes
y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las
creencias. (UNESCO; 1996:1).
Turismo cultural (TC) es entonces aquel tipo especial de turismo que incorpora los aspectos en su oferta y demanda de
bienes y servicios. Busca rentabilizar económica y socialmente el espacio local o lugar donde se desarrolla y se centra en
que las personas viajan con la intención de desarrollar actividades turísticas que les permitan acercarse y comprender
culturas distintas. Es decir, conocer los estilos de vida, costumbres, tradiciones, festividades, historia, arquitectura y mo-
numentos del lugar visitado.
La UNESCO señala que el Turismo Cultural corresponde a una dimensión cultural en los procesos socioeconómicos para
lograr un desarrollo duradero de los pueblos como un modelo de desarrollo humano integral y sostenible. Es considerada
una actividad que, no sólo contribuye al desarrollo económico, sino a la integración social y al acercamiento entre los
pueblos; siendo el turismo cultural una modalidad en la que convergen políticas culturales y turísticas, portador de
valores y respeto por los recursos, tanto culturales como naturales. (UNESCO, 1982).

II. ÁREAS DE IMPLICANCIA DEL TC

A partir de esa descripción anterior, se desprende que el TC es una actividad que tiene implicancias en diversas áreas,
tales como:
1. Área social, ya que está dirigido a satisfacer las necesidades e intereses de las personas.
2. Área económica: ya que, a partir de bienes culturales, es capaz de generar ingresos y rentabilidad a favor de la
comunidad local.
3. Área cultural: ya que permite conocer los modos de vida diferentes, además de promover un intercambio cultural
entre la comunidad anfitriona y los visitantes.
4. Área educativa: ya que puede ser un medio de formación o aprendizaje y respeto por otra u otras culturas.
5. Área medioambiental: ya que debe presentar un enfoque de conservación de los recursos naturales, y no degradar
o destruir el escenario natural donde se desarrolla la actividad turístico cultural.

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 6. Área política: ya que permite responder a los lineamientos, programas y planes de desarrollo a nivel nacional,
regional y comunal, como, por ejemplo, los Planes de Desarrollo Provincial, Estrategias Regionales de Desarro-
llo, entre otros

III. TIPOS DE TC
Existen diversos tipos de TC que incorporan el enfoque cultural, entre los que podemos citar:
1. Turismo Comunitario. Este tipo de turismo se caracteriza principalmente por el liderazgo que asume la comu-
nidad local en la propuesta de atractivos turísticos. Este liderazgo se traduce en que es la propia comunidad la
que planifica o programa el tipo y forma de las actividades turísticas, es quien presta los servicios y quien recibe
los beneficios que se generan. El turismo comunitario promueve la autenticidad de las actividades turísticas al
ser desarrolladas por la comunidad anfitriona, posibilitando un intercambio cultural real con el visitante, en virtud
que pueda profundizar en las tradiciones, costumbres y formas de vida del pueblo visitando.
En el turismo comunitario, el producto principal es la convivencia en la comunidad, disfrutando in situ de su
cultura y su patrimonio.
2. Turismo Indígena o Etnoturismo. Este tipo de turismo tiene directa relación con el patrimonio cultural y natural
presente en pueblos y espacios de carácter ancestral, principalmente del mundo indígena; y se caracteriza por
valorar las tradiciones, las costumbres y formas de vida que allí se dan.
Algunos de los productos etnoturísticos más destacados son la artesanías, festividades, gastronomía y folclor.
3. Turismo Urbano. Implica diversos tipos de actividades turísticas según los intereses y motivaciones de los visi-
tantes. Según la Organización Mundial de Turismo consiste en visitas realizadas a centros urbanos de distintas
dimensiones, vale decir, desde grandes a pequeñas ciudades, con el fin de conocer o revisitar lugares de interés,
entre ellos se consideran los parques, museos, edificios históricos o comercios. Al interior del turismo urbano,
destacan:
a. Las visitas a museos, monumentos y exposiciones de arte con el propósito de enriquecimiento
cultural;
b. Las actividades con motivos profesionales, donde encontramos la visita a ferias, congresos o sim-
posios;
c. Las visitas con propósitos recreativos, como la asistencia a parques temáticos, conciertos, obra de
teatro, entre otros.
4. Turismo Rural. Este tipo de turismo comprende toda actividad turística o de recreación, que se desarrolla en el
medio rural y de manera sostenible, dirigida principalmente a los habitantes de las ciudades que buscan alejarse
de la rutina y el bullicio de las mismas, a través de unas vacaciones en el campo, en contacto con los habitantes
de la localidad y la naturaleza. Además, se constituye como una actividad productiva alternativa que permite
mantener una fuente de ingresos complementarios a lo tradicional del mundo rural.
Entre las expresiones de turismo rural se cuenta el reacondicionamiento de tradicionales casas de campo, para la
recepción de turistas que quieren descansar alejados de la ciudad y en contacto con la naturaleza. Este tipo de
turismo supone el desarrollo de alojamientos de estilo local en los pueblos tradicionales o en sus inmediaciones
donde puedan pernoctar los turistas, disfrutar de la cocina local, y observar y compartir las actividades popu-
lares.
5. Turismo Ecológico o Ecoturismo. Se distingue por su énfasis en la conservación de la naturaleza, la educación,
la responsabilidad del viajero y la participación activa de la comunidad. La sociedad internacional de Ecoturismo
(2007) define ecoturismo como un viaje responsable a áreas naturales que conservan el amiente y mejoran el
bienestar de la población local. Se caracteriza principalmente por la presencia de turistas con una alta conciencia
ambiental, dispuestos a aprender y promover actividades relacionadas con la naturaleza, centrado principalmente
en actividades de pequeña escala como excursiones, caminatas, cabalgatas, etc., que reduzcan en lo posible su
impacto sobre el medio ambiente. También presenta un componente educativo y científico, radicando en la visita
a áreas naturales con la finalidad de observar, estudiar, tomar muestras de la flora, fauna o algún otro elemento
biológico.
6. Turismo Patrimonial. Corresponde al desplazamiento de personas motivadas por el interés especial que presen-
tan los recursos patrimoniales de un lugar o zona específica. Por lo general, se tiende a confundir el turismo
patrimonial y el turismo cultural. Es cierto, su relación es muy estrecha; sin embargo, el turismo cultural repre-
senta un concepto más amplio que el turismo patrimonial (Ashworth, G.J., 2005). El turismo patrimonial se
centra principalmente en los bienes y expresiones patrimoniales como motivación turística. De acuerdo a la
UNESCO el patrimonio cultural es el legado que recibimos del pasado, lo que vivimos en el presente y lo que
transmitimos a futuras generaciones. Este legado puede ser de carácter material e inmaterial, manifestándose en

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 monumentos, edificios, festividades,
ritos, costumbres, valores, tradiciones,
lenguajes, artesanías, sitios de valor
histórico, etnológico, antropológicos,
etc.
El turismo patrimonial aporta benefi-
cios a la comunidad anfitriona y mo-
tiva el cuidado de sus bienes cultura-
les y las tradiciones vivas mediante un
compromiso entre la ciudadanía, los
empresarios turísticos y las entidades
públicas relacionadas, en el pos de
gestionar los sitios patrimoniales para
un uso turístico sustentable, aumen-
tando su protección en beneficio de
las generaciones futuras.

IV. ¿CUÁLES SON LAS BUENAS

PRÁCTICAS DEL TC?
Son aquellas medidas de corrección o mejora-
miento que se implementan en las áreas de ges-
tión y operación de las actividades de la em-
presa o negocio turístico. Su meta es garantizar
que la actividad turística se está produciendo el
menor impacto posible sobre el medio am-
biente y la comunidad, favoreciendo la compatibilidad entre la actividad turística y el entorno natural y cultural del lugar
donde se desarrolla.
En síntesis, los productos turísticos deben desarrollarse en armonía con el medio ambiente y la cultura local, de modo que
la comunidad no sea vea perjudicada, más bien se beneficie de la actividad turística y no sólo en el plano económico, sino
que también cultural, ambiental y social.

Recopilado y adaptado por: 1

Prof. Óscar Quevedo Vera

Para profundizar, podemos observar los siguientes vídeos en YouTube, siguiendo las direcciones:

1. Turismo cultural y desarrollo sostenible – https://www.youtube.com/watch?v=Vx_0R5kx51A

2. Cultura y turismo en el Perú: un desarrollo en conjunto – https://www.youtube.com/watch?v=VKGmXG6h9-M

1
Cfr. Guía metodológica para proyectos y productos de Turismo Cultural Sustentable, versión digital, en https://www.cultura.gob.cl/wp-con-
tent/uploads/2015/01/guia-metodologica-turismo-cultural.pdf.. Esta ficha ha sido tomada y adaptada para los alumnos de 1º de secundaria del
Colegio María Reina Marianistas, en el curso de Ciencias Sociales, 2018.

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 Ficha de lectura nº 7
Perfil básico de un Proyecto Cultural
Nombre: …………………………………………………………………… Fecha: …………………………...
1º de secundaria Sección: A B C D Prof. Óscar Quevedo Vera

CONSTRUYE INTERPRETACIONES Desempeño. Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre el proceso histórico en relación
HISTÓRICAS con los orígenes de la humanidad.

GESTIONAN RESPONSABLEMENTE Desempeño. Explica que los recursos económicos son escasos y que, frente a ello, los agentes
LOS RECURSOS ECONÓMICOS económicos deben tomar decisiones sobre cómo utilizarlos (elección y costo de oportunidad).

Indicaciones generales. Aplica las técnicas: lectura analítica, subrayado lineal, anotaciones marginales.

I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PRIORITARIO

a. Nombre y descripción detallada de sus componentes

Corredor Turístico Albufera Medio Mundo–Caral. El proyecto del corredor Turístico Al-
bufera Medio Mundo–Caral, nace con vocación de conformar una Red turística de gran
Título y explicación calidad que contará con una amplia y variada oferta cultural y natural, conservando el
del proyecto entorno que ofrece actualmente la zona. El corredor Turístico ofrecerá a sus clientes la
posibilidad de disfrutar del mar, la albufera de Medio Mundo, el valle de Supe, visitas a
Caral y múltiples actividades de recreación al aire libre y ocio.

b. Objetivo del proyecto

El Proyecto nace como un producto turístico que presenta atractivos naturales en el litoral (albufera y playas) que se
suman al importante atractivo cultural que representa Caral y otros sitios arqueológicos del valle de Supe como Miraya y
Lurihuasi. Esta nueva oferta turística contribuirá a que los visitantes permanezcan en la zona por varios días; fomentán-
dose sobre la base de ello el desarrollo turístico en la zona. En la Albufera Medio Mundo se contará con establecimientos
de hospedaje de calidad, embarcaderos en el litoral y la laguna, miradores (observación de aves, paisajistas), restaurantes
de comida regional, centro de investigación y servicios de relajación y salud; y, en el valle de Supe se podrá contar con
un centro ecológico, senderos agro–ecoturísticos integrados a ecotambos, miradores, helipuerto entre otros servicios tu-
rísticos en espacios rurales.
c. Importancia del proyecto para la entidad promotora y su área de influencia
La importancia del presente proyecto es que se encuentra enmarcado dentro del Plan Maestro de Caral–Supe que tiene
por objeto plantear la puesta en valor del patrimonio arqueológico de la civilización de Caral–Supe como eje dinamizador
que fomente el desarrollo socioeconómico integral del territorio donde se desarrolló esta milenaria civilización, el área
Norcentral del Perú, y que los extraordinarios monumentos arqueológicos de Supe deben ser presentados en un entorno
natural, saludable y en un medio social apropiado, concordante con su condición de obras de la civilización más antigua
de América. El valle de Supe y la Albufera Medio Mundo están comprendidos dentro del territorio donde se ha planteado
el Plan Maestro de Caral.
d. Perfil de la población beneficiada
Los beneficiarios directos están conformados por los turistas, pobladores locales empleados en la obra o como prestadores
de servicios turísticos. Los beneficiarios indirectos se encontrarán conformados por las empresas de servicios turísticos
que operen en la zona y las municipalidades de Vegueta y Supe dado que se aumentará la actividad económica en la zona.
e. Localización geográfica

DEPARTAMENTO / REGIÓN PROVINCIA DISTRITO SECTOR / CENTRO POBLADO

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 II. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO
a. Tipo de proyecto y monto de inversión requerido:
a. Proyecto nuevo o actividad nueva S/ 150.000.000. 00
b. Proyecto existente o ampliación productiva S/ 75.000.000. 00
c. Compra de participación de socio/s existente/s (venta de participación en empresa) S/ 35.000.000. 00

b. Demanda potencial (¿Cómo se atiende la demanda actual y por qué está insatisfecha?)
La Cámara de Comercio de Lima contabilizó el año 2007 un millón 425 mil visitantes extranjeros, espera que se pueda
recibir alrededor de dos millones 723 mil turistas extranjeros en el año 2012 debido a las nuevas inversiones en la industria
turística y las estrategias para promover el Perú en el exterior. Ese escenario probable, sumado a los recursos y potencia-
lidades con que cuenta, pone a la Región Lima en una condición muy favorable para hacer del Turismo un eje importante
hacia donde deben enrumbar sus estrategias de desarrollo.
c. Alternativa de solución
Postular la alternativa de solución, mediante una Asociación Público–Privada (APP), Inversión Privada.

ALTERNATIVAS DESCRIPCIÓN COSTO TOTAL TIEMPO DE EJECUCIÓN Nº DE BENEFICIARIOS

APP Programa de inversión del 150 millones de soles 24 meses 3.000 empleos directos e in-
Plan Maestro de Caral directos.

Inversión Privada Grupo de personas inverso- 150 millones de soles 24 meses 3.000 empleos directos e in-
ras directos.

d. Infraestructura complementaria
1. Vías de acceso (carreteras, pistas para ciclistas, senderos para caminantes, helipuerto)
2. Servicios básicos (agua, alcantarillado, electricidad)
3. Vías internas (pistas y aceras)
4. Acondicionamiento de Terminal terrestre
e. ¿Recursos que aportaría el estado para el desarrollo del proyecto?
Terreno: Área del terreno: m2 Valoración del terreno:
Contrapartida económica Porcentaje de Inversión: 20 % = S/ 30.000.000. 00
Maquinaria propia disponible para la ejecución del proyecto (detallar en hoja anexa)
Mano de obra especializada disponibles para la ejecución del proyecto
Otros recursos (precisar)

d. Comentarios
Los objetivos que deben cumplirse para la realización del proyecto hotelero son los siguientes:
1. Realizar un estudio sobre el uso del territorio, la puesta en valor de la Albufera Medio Mundo y de sitios arqueo-
lógicos en el valle de Supe (Caral, Miraya y Lurihuasi), la planificación de infraestructuras básicas y de soporte
al turismo, construcción de alojamientos rurales y otras instalaciones turísticas.
2. Evaluación del potencial turístico de Caral (valle de Supe) y su zona de influencia (Albufera Medio Mundo).
3. Evaluar la viabilidad y determinar el programa de desarrollo más adecuado para convertir a Caral y su área de
influencia (Albufera Medio Mundo) en un producto turístico sostenible, creando una zona de desarrollo turístico
en las provincias de Huaura y Barranca, con participación de las autoridades locales y la integración formalizada
de sus habitantes en la prestación de servicios necesarios para la actividad.
4. Diseñar la estrategia de promoción de inversiones públicas y privadas para la implementación del proyecto iden-
tificado.2

Recopilado y adaptado por:

Prof. Óscar Quevedo Vera

2
Cfr. http://www.mincetur.gob.pe/TURISMO/Plan_Copesco/proyectos/Caral/pdfs/resumencaral.pdf.