Disefio Universal para el Aprendizaje (UDL): ae) Melee L NE] V Una manera de optimizar el aprendizaje ® Un curriculo o plataforma tecnolégica. achene seed ae eee Selo ES ® Un método de ensefianza para todos los ee eee ete estudiantes. Una variedad de métodos V Esta basado en informacién cientifica para brindar a todos los estudiantes la acerca de cémo aprenden las personas. misma oportunidad de ser exitosos. ¥ Flexible en cuanto a la manera como ® Un recurso de “nosotros” versus “ellos”. El los estudiantes acceden al material, lo UDL beneficia a todos los estudiantes, no utilizan y muestran lo que saben. solo a los que tienen dificultades. Tee US eee OR ae COE ua acoA lecciones para todos los estu © Representacién: Ofrece informacion en mas de un formato—como audio, video y aprendizaje practico—para ayudar a los estudiantes a tener acceso al material de la manera que mejor se ajuste a su manera para aprender. @ Accién y expresion: Ofrece flexibilidad a los estudiantes para interactuar con el material y mostrar lo que han aprendido, como decidir presentar un examen, dar un reporte oral o hacer un proyecto en grupo. © Participacién: Busca diversas maneras de motivar a los estudiantes y mantener su interés, al nes y asignarles tareas que consideren importantes para sus vidas. Capacitar maestros en UDL puede ayudar a las escuelas a que trabajen en... Ofrecer més para Usar plataformas Hacer accesibles Mantener una manera para tecnolégicas y las evaluaciones expectativas altas interactuar con el otros materiales para todos y ofrecer | para los chicos que material y transmitir_ | compatibles con los intervenciones tienen un IEP y para el conocimiento principios del UDL oportunas los estudiantes de! idioma inglés DT omc Urea ke) ELUDL maneras en que la escuela de New Hampshire D.J. Bakie Elementary School inici hacia el UDL en 2009: plica que los educadores colaboren y aprendan nuevas habilidades. Estas son algunas 6 su transicién ‘© Dio tiempo a los maestros para que trabajaran juntos en la identificacién de las habilidades que deseaban abordar © Puso a prueba diferentes formatos de presentacién y opciones para demostrar el aprendizaje Permitié alos maestros reunirse regularmente para evaluar y redefinir estos enfoques