V.

- Selección de Competencias, Capacidades e indicadores

Área Competencia Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores
. Adecua sus textos . Responde
orales a la situación adecuadamente
C Expresión y comunicativa. . La Dramatización . Muestra respeto al preguntas sobre las
O compresión oral . Expresa con claridad escuchar a los demás, imagines que observan.
M sus ideas. solicita la palabra para . Participa
U . Reflexiona sobre la intervenir, responde espontáneamente en
N forma, contenido y con cortesía, etc. pequeñas
I contexto de sus textos dramatizaciones.
C orales.
A
C . Se apropia del sistema . Lectura: ¿Dónde .Elige libremente . Formaliza hipótesis y
I Compresión de textos de estructura. hemos nacido? textos de sus interés y realiza predicciones
O escritos . Infiere el significado “Los Delfines” disfruta leerlos. sobre el texto que
N de los textos escritos. leerá.

. Uso de la coma . Emplea coma

. Se apropia del sistema . Letras:
de escritura - C(Ca, Co, Cu)
. Planifica la - Q(Que, Qui)
Produce producción de diversos - R(rr- r
textos escritos textos escritos. intermedia)
. Reflexiona sobre la - Silabas inversas
forma, contenido y . El adjetivo calificativo.
contexto de sus textos . La Narración :
escritos. Estructura
- Letras b y v
- Sinónimos
. Término excluido.
. Demuestra seguridad enumerativa en sus
y confianza al escribir. escritos.
. Es tolerante y . Utiliza con corrección
persevera al corregir las consonantes c, q, r,
sus escritos. b y v en palabras y
. Se alegra con sus oraciones.
logros en la escritura .Usa el adjetivo al
autónoma calificar o describir a
seres u objetos.
. Escribe historias
respectando su
estructura.

. Número relaciones y
operaciones
. Resuelve problema de
contexto real y
M contexto matemático,
A requiere del
T establecimiento de
E relaciones y
M operaciones con
A números naturales y
T fracciones e interpreta
I los resultados
C obtenidos, mostrando
A perseverancia en la
búsqueda de
soluciones.
.Aprende palabras que
indican lo contrario a
palabras que él conoce
. La Recta Numérica
1.2. Calcula . Representación de la .Muestra curiosidad . Lee escribe compara y
mentalmente la suma adicción y sustracción por buscar patrones y ordena correctamente
de dos números en la recta numérica. regularidades. números naturales
naturales cuyo . Numeración el 99 hasta el 99.
resultado sean de dos . Lectura y escritura de
cifras. los números hasta 99 . Muestra . Representa en forma
1.3 Resuelve . Uso del tablero de predisposición por el gráfica y simbólica
problemas de adicción valor posicional. uso de lenguaje números hasta el 99
y sustracción .Codifico números simbólico y gráfico. empleando el T.V.P
. Números anterior-
posterior. . Aplica técnicas
. Propiedad asociativa . Muestra autonomía y operaciones de adición
de la adicción confianza al efectuar y sustracción con
. Descomposición de cálculos de adicción y seguridad.
números hasta 99 sustracción
. Recordamos la
propiedad asociativa
. Operaciones
combinadas de suma y
resta.
 Construcción de la
P identidad y de
. convivencia
S democrática
O . Reconoce sus
C derechos y
I responsabilidades en
A su medio familiar,
L escolar y comunal e
interactúa de manera
respetosa, solidaria y
responsable en la vida
cotidiana.
Cuerpos Humanos y
C conservaciones de la
. salud.
A los seres humanos
M . Identifica las diversas
B partes del cuerpo y su
I funcionamiento
E desarrollando hábitos
N de cuidado para
T conservar la salud
E
. Identifica y valora las . La Independencia . Aprecia los símbolos
regiones naturales del . Símbolos de la Patria patrios de su país
Perú - El Perú: . Demuestra respeto,
. Ubicación cooperación y ayuda . Identifica los países
. Limites mutua en la vida que limitan col el Perú
.Regiones cotidiana de la escuela.
. Identifica las regiones
del Perú en un mapa
. Sistema circulatorio Se cuida de infecciones . Reconoce el
. Describe el recorrido . Los Alimentos y Accidentes funcionamiento de
de los alimentos y el . La buena . Toma decisiones para sistema circulatorio.
Alimentación dar prioridad a una . Compara los
buena alimentación alimentos según su
clasificación
. Clasifica los alimentos
según sus propiedades
nutritivas.
F Formación de la . Identifica que Jesús
. Conciencia Moral y . Acepta el amor de . El Bautizo de Jesús . Muestra confianza y fue bautizado por su
R cristiana DIOS expresado en la . Jesús nos envía el agradecimiento a DIOS. primo Juan
E venida de Cristo espíritu santo
L . Reconoce el amor a salvador y en su . Las Parábolas . Reconoce el amor de
I Dios Padre, revelado palabra. Jesús enviándonos el
G en Jesús y su mensaje espíritu santo.
I de salvación para todos
O .Pone atención en los
S relatos bíblicos.
A
V.- Selección de Competencias, Capacidades e indicadores
Área Competencia Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores
1.2 Expone con
C Expresión y claridad sobre temas . Muestra respecto por . Responde
O Comprensión oral de interés, propuestos escuchar a los demás adecuadamente
M por otros a partir de solicita la palabra para preguntas sobre las
U situaciones. Las Trabalenguas intervenir, responde imagines que observa.
N comunicativas vividas con cortesía, etc . Emite respuestas a las
I 1.3 Escucha preguntas que son
C activamente diversos formuladas.
A textos orales.
C 1.4 Infiere el
I significado de los
O textos orales.
N
2.1 Se apropian del
Comprende textos sistema de escritura. Lectura: “El ratón de . Muestra una actitud . Formula hipótesis y
escritos 2.2 Infiere el campo y el de la crítica frente a los realiza predicciones
significado de los ciudad” diversos textos que lee. sobre el texto que
textos escritos. . “trufas con galletas y leerá.
2.3 Reflexiona sobre la vainillas”
forma, contenido y
contextos de los textos
escritos.
3.5 Escribe palabras de . Uso del punto . Participa con . Usa el punto al final
manera organizada y . Letras t, d, l, n. entusiasmo en los de la oración
emplea según . Sustantivos(singular, proyectos de escritura . Emplea con
Producción de texto corresponda, lenguaje plural) que se plantean a nivel corrección las
formal e informal. . Las Rimas personal o grupal. consonantes t, d, l, y n
.Silabas inversas en sus escritos
 . Análisis fónicas . Reconoces el número
. Discriminación del sustantivo.
auditiva .Escribe rimas según las
. Sinónimos pautas dadas.
. Formación de
palabras

. Actúa y piensa
matemáticamente en . Lectura y escritura de . Cuento hasta el 19.
M situaciones de número hasta del 10 al . Cuento hasta el 40
A regularidad 1.2 Comunica y 19. . Muestra curiosidad . Escribe números
T equivalencia y cambio. representa ideas . Ordenamos números por buscar patrones. empleando el tablero
E . Implica desarrollar matemáticas. naturales hasta el 19. de valor posicional.
M progresivamente la . Expresa el significado . Números anteriores y . Muestra autonomía y . lee y escribe
A interpretación y de números y posteriores. confianza al efectuar correctamente
T generalización de operaciones de manera . Compresión de cálculos de adicción y números naturales
I patrones, la oral y escrita haciendo números hasta el 19. sustracción hasta el 19
C compresión y el uso de uso de diferentes . Técnicas operativas . Compara y ordena
A igualdades y representaciones y hasta el 19. números hasta el
desigualdades y la lenguaje matemático . Patrones auditivos 19…40.
comprensión y el uso hasta el 20. . Aplica técnicas
de relaciones y . Estadista: Recolección operativas de adicción
funciones. y organización de y sustracción
datos. eficazmente.
. Jugamos con material
multibase.
. Sumas llevando
operaciones
combinadas.
. Codificó números
hasta el 10
P . Arma su árbol
. 1.2. Reconoce que es . Mi árbol genealógico . Demuestra respeto, genealógico de su
S Construcción de la una persona valiosa . Prevenimos cooperación y ayuda familia.
O identidad y convivencia que está creciendo, accidentes en casa. mutua en la vida . Participa en
C democrática. cambiando y . La familia escolar. cotidiana de la escuela. situaciones de riesgos.
I empezando a . Día de la madre. .reconoce al grupo de
A conocerse para familias escolares al
L conocer a los demás que pertenece

C Cuerpo Humano y
. conservación de la
A salud.
M aire de los seres vivos.
B Identifica las diversas
I partes del cuerpo y su
E funcionamiento
N Desarrollando hábitos
T de cuidado para
E conservar la salud.
. Describe el recorrido . Los Alimentos. . Reconoce los órganos
de los alimentos y el . Sistema Digestivo. principales del sistema
.Sistema Respiratorio. digestivo y respiratorio.
. Explica con frases
sencillas el proceso de
digestión y reparación.

R .Formación de la
E conciencia moral
L cristiana
I . Reconoce el amor a
G Dios Padre revelado en
I Jesús y su mensaje de
Ó salvación para todos.
N como modelo de la
. Identifica acciones
2. Reconoce que todo . Anunciación a María. buenas y malas que
lo que existe la . Abrahán el padre de . Muestra confianza y realizan las personas.
naturaleza, los seres la Fé. agradecimiento a Dios. . Pone atención a la
humanos y todo el . La sagrada familia. historia de la salvación
universo ha sido a través de relatos
creado por Dios. bíblicos.
. Imita la vida de Jesús
vida diaria