GRADO: 4
FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS
EL TRABAJO EN EQUIPO
UNIDAD DE LOS ALUMNOS
EL TRABAJO COLABORATIVO
LA DISPOSICION DEL DOCENTE
OPORTUNIDADES
LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN SE
ACTUALIZAN EN SU FORMACIÓN.
LA ACTUALIZACIÓN DE LOS PLANES Y
PROGRAMAS CON EL NUEVO MODELOS
EDUCATIVO.
FACTORES EXTERNOS
DEBILIDADES
EL POCO INTERES DE LOS PADRES EN EL
TRABAJO ESCOLAR
CONDUCTAS NO DESEABLES EN EL GRUPO
LOS ALUMNOS LES CUESTA COMPROMETERSE
CON SUS RESPONSABILIDADES DENTRO DEL
GRUPO.
HAY ALGUNO ALUMNOS QUE PRESENTAN
REZAGO.
AMENAZAS
LAS FESTIVIDADES DE LA REGIÓN HACEN QUE
LOS ALUMNOS FALTE.
LOS COMITES ESCOLARES NO SE INVOLUCRAN
EN EL TRABAJO ESCOLAR DE MANERA
PERMANENTE.
LAS FAMILIAS NO ASPIRAN A QUE SUS HIJOS
SIGAN UNA CARRERA EDUCATIVA.
LA FUENTES DE EMPLEO EN LA COMUNIDAD
OBLIGA A LA MIGRACION DE FAMILIAS.
LA LEGALIZACION DE LAS FAMILIAS
FACTORES INTERNOS
Los alumnos asisten puntual y con
regularidad a clases.
Los docentes de la escuela están en proceso
de formación continua y actualización
La convivencia entre los alumnos favorece las
actividades dentro del aula.
EL trabajo colaborativo de la comunidad
escolar.
La participación de la mayoría de los padres
de familia.
No hay alumnos repetidores.
Hay disposición a las actividades escolares.
Todos los alumnos leen y escriben.
Existe disponibilidad en el colectivo docente.
Buena comunicación entre docentes y padres
de familia.
La infraestructura de la escuela es la
adecuada para los aprendizajes de los
alumnos
OPORTUNIDADES
Los padres de familia tienen la conciencia de
mandar a los alumnos a la escuela.
Los docentes coinciden en que es una buena
oportunidad para innovar en aspectos
pedagógicos y de clima escolar. Por ello se
busca desarrollar una planificación docente
que diversifique las actividades de acuerdo a
los estilos de aprendizaje de los alumnos.
Realizar un buen diagnóstico a través del
empleo de las herramientas del Sisat para
detectar a los alumnos que requieren apoyo y
poder realizar acciones en beneficio de los
alumnos y lograr que se nivelen de acuerdo al
grado al que ellos cursarán.
El fomento a la lectura de los libros de la
biblioteca escolar como un elemento esencial
para el desarrollo de los aprendizajes de los
alumnos.
Construir una relación productiva con el
supervisor escolar en la que nos proporcione
las orientaciones necesarias para aportar
estrategias de intervención en el aula.
FACTORES EXTERNOS
DEBILIDADES.
Algunos alumnos no cumplen con el material
escolar.
Disminución de interés por aprender debido
al contexto en el que se vive.
El poco interés de los padres en el trabajo
escolar
Conductas no deseables en el grupo en solo
uno dos alumnos en cada grupo
Los alumnos les cuestan comprometerse con
sus responsabilidades dentro del grupo.
No tener una actitud positiva al trabajo
Las tendencias tradicionalistas que a un
persisten en la escuela.
AMENAZAS
Los docentes aun no conocen a profundidad el
Currículo Actual.
Los padres de familia no dan seguimiento al
trabajo escolar por condiciones de tiempo.
El contexto social no brinda expectativas de
seguir estudiando por el contexto escolar.
En la comunidad no se brinda una oferta
educativa que motive a los alumnos a seguir
estudiando.
Las condiciones de empleo en la comunidad
no favorecen a que los alumnos aspiren a
seguir estudiando.
La conciencia de los padres de familia no
fomenta a logro educativo de los alumnos.
Migración.
El alejamiento de la participación de los
comités de apoyo para el trabajo escolar
 ACCIONES CONDICIONES DIFICULTADES
FAVORABLES CON QUE PUEDEN
QUE PRESENTARSE
CUENTA LA
ESCUELA
FORTALEZAS Iniciar puntualmente EL trabajo
las clases colaborativo
Convocar
continuamente a los
padres de familia en
actividades escolares
Aplicar actividades
quese le den
seguimiento en la
lectura y escritura
DEBILIDADES Estrategias y recursos
didácticos.
Pláticas para padres
de familia
Talleres de
motivación.
Aplicación de
actividades de
convivencia escolar
con el programa
PNCE.
OPORTUNIDADES Mantener las La gestión escolar.
instalaciones de la
institución en buen
estado
Rehabilitar zonas de
la escuela que hagan
falta
AMENAZAS Dedicar tiempo para
el colectivo docente
conozca el programa
y el nuevo Modelo
Educativo