Institución Educativa N° 64012

“Aprendizajes con amor y disciplina rumbo al éxito”

PROYECTO DE ESTUDIO
“Disfrutando el Derecho a la Recreación”
Conociendo el radio urbano de Pucallpa

A. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la I.E. :N° 64012 “MIGUEL GRAU”
1.2. Distrito/ Provincia / Región : Calleria-Coronel Portillo-Ucayali
1.3. Nombre del Director (encargada) : Gabina Ruiz Shapiama
1.4. Nombre de la Sub Directora : Auristela Torres Navarro
1.5. Grado y Sección : 3er grado “A” – “B”
1.6. Número de estudiantes : 36 – 30 Total 66

B. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Siendo necesario que nuestros niños y niñas reconozcan y defiendan sus derechos,
entren ellos el derecho a la recreación, señalando la importancia del juego en la niñez
como base del desarrollo de capacidades, ya que a través del juego exploran, indagan,
descubren, desarrollan su imaginación, aprenden a ser sociables, por esta razón es
importante que los niños y niñas en los espacios en los que interactúan tengan
momentos para jugar, para recrearse, para participar y para aprender del otro.
La recreación como un derecho fundamental, permite también que las personas se
conozcan e integren como miembros de una familia. A través de espacios lúdicos, es
decir, aquellos lugares destinados para jugar, donde los padres pueden enseñar valores,
principios, habilidades, incluso asuntos como la capacidad de ganar o perder, además
enseñarles a sobreponerse ante cualquier circunstancia. En tal sentido, las docentes,
estudiantes, realizaran un mini tours: “Conociendo el Centro Urbano de Pucallpa,
Boulevard Tacna, Plaza de Armas de Pucallpa, heladerías”.

C. OBJETIVOS
a) General.
 Los estudiantes del 3er grado de la I.E. N° 64012 – Miguel Grau, reconocerán la
importancia de reconocer sus derechos y valorar el cumplimiento de sus deberes.
b) Especifico
 Proteger el medio ambiente promoviendo lugares libres de contaminación
ambiental.
 Reconocer y disfrutar del derecho a la recreación
 Reconocer y disfrutar del Centro de Pucallpa
D. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES:
AREAS COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARA
CURRICULARES CAPACIDADES EVALUACION) EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
CONVIVE Y PARTICIPA  Muestra un trato empático, respetuosa e
DEMOCRATIVAMENTE EN LA inclusivo con sus compañeros y
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN. compañeras de aula, favoreciendo la
 Interactúa con todas las integración dialogo y la buena
personas convivencia. Cumple sus deberes
 Construye normas y asume  Participa en la elaboración de acuerdos y
Dialoga con sus compañeros
acuerdos y leyes normas de convivencia y escucha las
PERSONAL SOCIAL sobre la importancia del
 Maneja conflictos de manera propuestas de sus compañeros; explica
derecho a la recreación.
constructiva la importancia de la participación de
 Delibera sobre asuntos públicos todos en dicha elaboración
 Participa en acciones que  Delibera sobre asuntos de interés
promueve el bienestar común. públicos para proponer y participar en
actividades colectivas orientadas del
bien común.
 Institución Educativa N° 64012
“Aprendizajes con amor y disciplina rumbo al éxito”

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE  Escribe textos como de forma coherente

TEXTOS EN SU LENGUA y cohesionado. Ordena las ideas de
MATERNA acuerdo a un tema y las desarrolla para
 Adecua el texto a la situación ampliarla la información, sin
comunicativa. contradicciones, reiteraciones
 Organiza y desarrolla las ideas innecesarias o digresiones. Establece
de forma coherente y relaciones entre las ideas, como causa –
cohesionada. efecto y
Elabora pancartas para
 Reflexiona y evalúa la forma el  Revisa el texto para determinar si se sensibilizar sobre los
COMUNICACIÓN contenido y contexto del texto ajusta a la situación comunicativa, si
derechos de los niños y
escrito. existen contradicciones o reiteraciones
niñas.
innecesarias que afectan la coherencia
entre las ideas, o si el uso de conectores
y referentes asegura la cohesión entre
ellas. También, revisa el uso de los
recursos ortográficos empleados en su
texto y verifica si falta alguno (como los
signos de interrogación, como, las
mayúsculas) con el fin de mejorarlo.

E. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

TIPO META CARACTERISTICAS
Los estudiantes del 3er grado, secciones “A” y “B”
de la I.E. N° 64012 quienes participaran de un paseo
66
al Centro Urbano de Pucallpa, donde desarrollarán
estudiantes
diversas actividades lúdicas de caminata y paseo de
BENEFICIARIOS sano esparcimiento.
DIRECTOS Las docentes tutoras del 3° “A” y “B” quienes
asumirán la conducción y ejecución de la actividad
02
aplicando estrategias enfocadas al desarrollo de
docentes
aprendizajes por competencias, relacionadas a las
diferentes áreas de aprendizajes.
BENEFICIARIOS Padres de familia que se involucran en la educación
Padres de
INDIRECTOS de sus hijos, facilitan y contribuyen en los
familia
aprendizajes.

F. CRONOGRAMA DE LA VISITA DE ESTUDIO.

HORA
FECHA/DIA HORA HORA DE
ACTIVIDAD COSTO EN S/.
SALIDA RETORNO
Conociendo el 10
VIERNES
8.30 am 11.30 am radio Urbano Entrada y comida
23/11/18
de Pucallpa Por cada estudiante

G. DEL PRESUPUESTO O FINANCIAMIENTO

 Sera autofinanciado con los recursos económicos de los padres de familia.
H. EVALUACION
 Se evaluara al término de cada actividad y del proyecto
Pucallpa, Noviembre de 2018

______________________________ _________________________
Prof. Silvia Catalina Lozano Ramirez Prof. Marilu Contreras Jara
3° “A” 3° “B”
 Institución Educativa N° 64012
“Aprendizajes con amor y disciplina rumbo al éxito”

PROYECTO DE ESTUDIO
“Disfrutando el Derecho a la Recreación”
Conociendo el Radio Urbano de Pucallpa

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la I.E. :N° 64012 “MIGUEL GRAU”
1.2. Distrito/ Provincia / Región : Calleria-Coronel Portillo-Ucayali
1.3. Nombre del Director (encargada) : Gabina Ruiz Shapiama
1.4. Nombre de la Sub Directora : Auristela Torres Navarro
1.5. Grado y Sección : 3er grado “A” – “B”
1.6. Número de estudiantes : 37

II. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Siendo necesario que nuestros niños y niñas reconozcan y defiendan sus derechos,
entren ellos el derecho a la recreación, señalando la importancia del juego en la niñez
como base del desarrollo de capacidades, ya que a través del juego exploran, indagan,
descubren, desarrollan su imaginación, aprenden a ser sociables, por esta razón es
importante que los niños y niñas en los espacios en los que interactúan tengan
momentos para jugar, para recrearse, para participar y para aprender del otro.
La recreación como un derecho fundamental, permite también que las personas se
conozcan e integren como miembros de una familia. A través de espacios lúdicos, es
decir, aquellos lugares destinados para jugar, donde los padres pueden enseñar valores,
principios, habilidades, incluso asuntos como la capacidad de ganar o perder, además
enseñarles a sobreponerse ante cualquier circunstancia. En tal sentido, la docente,
estudiantes, realizaran un mini tours: “Conociendo el Centro Urbano de Pucallpa,
Boulevard Tacna, Plaza de Armas de Pucallpa, heladerías”.

III. OBJETIVOS
a) General.
 Los estudiantes del 4° “B” grado de la I.E. N° 64012 – Miguel Grau, reconocerán
la importancia de reconocer sus derechos y valorar el cumplimiento de sus
deberes.
b) Especifico
 Proteger el medio ambiente promoviendo lugares libres de contaminación
ambiental.
 Reconocer y disfrutar del derecho a la recreación
 Reconocer y disfrutar del Centro de Pucallpa
c) PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES:
AREAS COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARA
CURRICULARES CAPACIDADES EVALUACION) EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
CONVIVE Y PARTICIPA  Muestra un trato empático, respetuosa e
DEMOCRATIVAMENTE EN LA inclusivo con sus compañeros y
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN. compañeras de aula, favoreciendo la
 Interactúa con todas las integración dialogo y la buena
personas convivencia. Cumple sus deberes
 Construye normas y asume  Participa en la elaboración de acuerdos y
Dialoga con sus compañeros
acuerdos y leyes normas de convivencia y escucha las
PERSONAL SOCIAL sobre la importancia del
 Maneja conflictos de manera propuestas de sus compañeros; explica
derecho a la recreación.
constructiva la importancia de la participación de
 Delibera sobre asuntos públicos todos en dicha elaboración
 Participa en acciones que  Delibera sobre asuntos de interés
promueve el bienestar común. públicos para proponer y participar en
actividades colectivas orientadas del
bien común.
 Institución Educativa N° 64012
“Aprendizajes con amor y disciplina rumbo al éxito”

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE  Escribe textos como de forma coherente

TEXTOS EN SU LENGUA y cohesionado. Ordena las ideas de
MATERNA acuerdo a un tema y las desarrolla para
 Adecua el texto a la situación ampliarla la información, sin
comunicativa. contradicciones, reiteraciones
 Organiza y desarrolla las ideas innecesarias o digresiones. Establece
de forma coherente y relaciones entre las ideas, como causa –
cohesionada. efecto y
Elabora pancartas para
 Reflexiona y evalúa la forma el  Revisa el texto para determinar si se sensibilizar sobre los
COMUNICACIÓN contenido y contexto del texto ajusta a la situación comunicativa, si
derechos de los niños y
escrito. existen contradicciones o reiteraciones
niñas.
innecesarias que afectan la coherencia
entre las ideas, o si el uso de conectores
y referentes asegura la cohesión entre
ellas. También, revisa el uso de los
recursos ortográficos empleados en su
texto y verifica si falta alguno (como los
signos de interrogación, como, las
mayúsculas) con el fin de mejorarlo.

IV. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

TIPO META CARACTERISTICAS
Los estudiantes del 4to grado, sección “B” de la I.E.
N° 64012 quienes participaran de un paseo al
37
Centro Urbano de Pucallpa, donde desarrollarán
estudiantes
diversas actividades lúdicas de caminata y paseo de
BENEFICIARIOS sano esparcimiento.
DIRECTOS La docente tutora del 4° “B” quien asumirá la
conducción y ejecución de la actividad aplicando
01 docente estrategias enfocadas al desarrollo de aprendizajes
por competencias, relacionadas a las diferentes
áreas de aprendizajes.
BENEFICIARIOS Padres de familia que se involucran en la educación
Padres de
INDIRECTOS de sus hijos, facilitan y contribuyen en los
familia
aprendizajes.

V. CRONOGRAMA DE LA VISITA DE ESTUDIO.

HORA
FECHA/DIA HORA HORA DE
ACTIVIDAD COSTO EN S/.
SALIDA RETORNO
Conociendo el 10
VIERNES
8.30 am 11.30 am radio Urbano Entrada y comida
23/11/18
de Pucallpa Por cada estudiante

VI. DEL PRESUPUESTO O FINANCIAMIENTO

 Sera autofinanciado con los recursos económicos de los padres de familia.
VII. EVALUACION
 Se evaluara al término de cada actividad y del proyecto
Pucallpa, Noviembre de 2018

__________________________
Prof Nancy Ruiz Curinuqui
4° “B”